榮胥剛剛該不會(huì)是……替他出頭吧？

    這個(gè)念頭一經(jīng)出現(xiàn)，就再也沒法壓抑下去，池寒慢慢的，慢慢的勾起了嘴角。

    死小孩，這么傲嬌。

    他眼里落滿了笑意，伸手去拎放在地上的袋子，卻看見一個(gè)褐色的小本本被壓在了下面。

    那是他們學(xué)校發(fā)的學(xué)生證。

    因?yàn)檫M(jìn)出校門都要檢查，所以大家都會(huì)把學(xué)生證放在身上。

    池寒拿起學(xué)生證打開第一頁(yè)，榮胥的名字就赫然寫在上面，旁邊還貼了一張免冠照片。

    照片里的榮胥比現(xiàn)在要青澀，可以看出來(lái)是好幾年前拍的了。

    少年不情不愿的看著鏡頭，小臉繃的死死的，一臉嚴(yán)肅。

    池寒“噗”的一下笑出了聲，這小包子臉，真想捏捏。

    下一秒他像是想起了什么一樣，快速的看向了最后一行那串?dāng)?shù)字。

    xxxx年6月8日。

    六月八號(hào)……不就是后天嗎？！

    池寒合住學(xué)生證，眼底的笑意擴(kuò)大。

    榮胥的生日禮物，送個(gè)平安扣簡(jiǎn)直再適合不過(guò)了。

    他將零食放好，拿起學(xué)生證向最后一排走去。

    第13章 你很缺錢

    榮胥在池寒靠過(guò)來(lái)的時(shí)候身體下意識(shí)繃緊，他清醒的知道自己不應(yīng)該和這個(gè)人再有任何交集，但每次卻總是控制不住的去關(guān)注他。

    榮胥的心里十分矛盾，自從那日江姚寧告訴他池寒也曾推過(guò)他后，那段模糊的記憶便越來(lái)越清晰，甚至他可以清楚的記起那日池寒臉上的表情。

    那是一個(gè)帶著討好的笑容。

    而他的討好，是對(duì)著方景洛。

    每每想起，榮胥心底的陰暗念頭就開始一陣陣的翻涌。

    真想把這張臉狠狠地撕碎，然后慢慢的欣賞咀嚼那份恐懼。

    但這些念頭在他的視線觸及到池寒干凈眼神的一瞬間，總會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

    就像在初雪消融的暖陽(yáng)下，一切污穢都被凈化了一樣。

    榮胥疑惑的看向池寒，為什么他總是有一種不真實(shí)的割裂感，讓他無(wú)法相信眼前的這個(gè)人也會(huì)露出那樣黏膩討好的笑容。

    池寒隨手拖了張椅子坐到榮胥旁邊，伸手在他眼前晃了晃，有些好笑道：“怎么開始發(fā)呆了？”

    榮胥烏黑濃密的眼睫一抖，重新遮住了那雙漂亮的墨眸，將一切情緒全部藏了起來(lái)。

    池寒心里“嘖”了一下。

    這才戳了一下，就又收回去了。

    “這是誰(shuí)的學(xué)生證??？”池寒故意逗他，拉長(zhǎng)了聲音有些惡劣的道，“讓我看看里面的照片?！?/br>
    榮胥像是想起了什么，一直都是冷淡的臉上忽然多了幾分慌亂。

    “我的?！?/br>
    池寒稍稍一抬手，笑的眼睛彎彎：“誒，不行！這學(xué)生證的皮上又沒寫名字，我得看看里面?！?/br>
    榮胥自從記事以來(lái)，就沒做過(guò)與人爭(zhēng)搶的事情，更何況在他腿壞了以后，更是沒有人再跟他做過(guò)這樣的事情。

    所以此刻的榮胥難得對(duì)眼下的情況多了幾分無(wú)措，只能微抿著淡色的薄唇，用墨色的眸子靜靜地盯著池寒。

    池寒作勢(shì)要翻開，眼角一直都在注意著榮胥的反應(yīng)，見對(duì)方放在扶手上的手掌攥緊，他便趕忙把學(xué)生證放到桌子上，攤開手掌安撫道：“我逗你玩的，我不看了不看了?！?/br>
    估計(jì)榮胥是不想讓自己看到那張照片，可能那張照片會(huì)讓他想起什么難過(guò)的事情？

    池寒本來(lái)只是想開個(gè)玩笑逗逗榮胥，如果要是因此傷害了他……想到這里，池寒頓時(shí)心都揪起來(lái)了。

    他微微壓低身子觀察榮胥的表情，面色忐忑：“榮胥……我不是故意的，你沒生氣吧？”

    榮胥將學(xué)生證塞進(jìn)口袋，錯(cuò)開池寒的目光。

    在學(xué)生證里的最后一頁(yè)，夾著上次池寒幫他曬干粘好的一張演算紙，紙上寫著一個(gè)小小的字。

    寒。

    榮胥垂下眸子，掩去深處的波動(dòng)。

    “沒有。”

    ***

    池寒本來(lái)還想再說(shuō)說(shuō)零食事情的，結(jié)果上課鈴卻響了，他看了看榮胥，幾步跑回去拿了課本和卷子又跑了回來(lái)。

    榮胥：“……”

    莫名其妙的多了個(gè)同桌，榮胥渾身都表現(xiàn)出了不適應(yīng)。

    池寒體諒他不能和別人離得太近的習(xí)慣，自己又“轟轟轟”的推了張桌子過(guò)來(lái)。

    兩個(gè)桌子中間隔了一個(gè)巴掌寬。

    亂坐位置這件事情在十九班簡(jiǎn)直太平常了，好幾對(duì)情侶都坐在一起膩歪，還有聚在一起打游戲的。

    來(lái)上課的老師早就習(xí)慣了。

    看見榮胥旁邊多了個(gè)人也只是疑惑的多看了兩眼，就繼續(xù)上課了。

    上這節(jié)課的老師水平一般，一直都在照本宣科，池寒聽了兩分鐘就拿出卷子自己做題了。

    聽這種課簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間。

    對(duì)完答案后他臉上露出一絲滿意的笑容，整份化學(xué)卷就只有倒數(shù)第二道大題第二問(wèn)和最后一道大題不會(huì)，其余的基本上是百分之九十五的正確率。

    看來(lái)還是高一那部分的基礎(chǔ)比較薄弱，還是要再下下功夫才行。

    活動(dòng)了一下脖子，他決定等會(huì)兒再做份物理卷子。

    化學(xué)是他上學(xué)時(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，物理就是所有科目中的弱項(xiàng)。

    池寒揉了揉腦袋，側(cè)目朝右手邊的榮胥看去。

    榮胥依舊是原來(lái)的樣子，一個(gè)人安靜的在紙上寫著東西。

    --