分卷(34)
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我當(dāng)然相信你,小唯。但是【志賀直哉】不知道怎樣解釋自己的這種擔(dān)憂。 倒是沉默著吃著萩餅的【小林多喜二】突然插話道:志賀老師,我會(huì)照顧好小唯的。 羽生唯覺(jué)得很迷惑,似乎每個(gè)知情的老師都在回避著自己的很多問(wèn)題,而即將被扮演的每位老師都會(huì)在自己離開(kāi)前鼓勵(lì)或者安慰自己。 一開(kāi)始,他還以為這是老師們對(duì)自己的擔(dān)心。 但已經(jīng)多次完成任務(wù)下來(lái),自己總有一種感覺(jué),扮演時(shí)似乎還在圖書(shū)館的的老師們能夠影響到自己的思維。 換句話來(lái)說(shuō),馬甲里的那部分老師的意識(shí),極大可能上是與圖書(shū)館老師的本體相連的。 所以,他用充滿求知的眼神望著【志賀直哉】,似乎想要找到一個(gè)說(shuō)法。 但【志賀直哉】依然只是嘆了口氣 ,像是承認(rèn)了羽生唯的想法一樣,他無(wú)奈地補(bǔ)充了一句特別奇怪的話,只要是小唯的話,無(wú)論我們中的誰(shuí),都能夠完美的扮演。 老師,你這句話怎么感覺(jué),和你之前與太宰老師聊天時(shí)的那么敷衍啊。 雖然嘴上在抱怨著,但羽生唯不禁想起了自己朦朧的童年時(shí)期時(shí)老師們的玩笑話。 小唯可是最重要的shoseki呢! 賢治爸爸。 羽生唯有些魔怔地說(shuō)了一句話,立馬讓周圍的所有老師都咳嗽了起來(lái)。 小唯!【志賀直哉】一臉驚恐。 老師,我好像頭還是很暈,我可能需要休息一下 感覺(jué)自己的狀況非常不對(duì),羽生也像之前的【志賀直哉】那樣,直接伏在書(shū)架的旁邊昏睡過(guò)去了。 就在他已經(jīng)忘記的,最初被填滿的那個(gè)書(shū)架旁。 偵探作家們的聚會(huì)上。 來(lái)自不同國(guó)家,不同時(shí)間段的文豪們不停地討論著。 已經(jīng)開(kāi)始了嗎,我們必須要讓小唯再快一點(diǎn),一旦他完全想起勉強(qiáng)也算偵探作家的【坂口安吾】擔(dān)憂道。 志賀直哉對(duì)小唯的影響果真有趣?!拘∫安挥擅馈坎[起過(guò)于漆黑的眸子, 好不容易才讓阿唯忘記了那些事情,小唯只要成為我們的唯,而不是所謂的書(shū)。 【東野圭吾】一針見(jiàn)血:他總會(huì)想起的,一味地瞞著他這些事,說(shuō)不定會(huì)造成因果性的結(jié)果呢。 或許吧?!揪c辻行人】看著自己剛做好的人偶,露出了滿意地笑容,他對(duì)自己的妻子【小野不由美】說(shuō)道,最終的目的只是保護(hù)小唯罷了。 僅此而已。 作者有話要說(shuō): 更新很短,我知道,但文煉的事情影響到了我,對(duì)著電腦寫不出文來(lái),我 已經(jīng)在努力調(diào)整心情了,所以激情修了大綱,干脆把圖書(shū)館設(shè)定成:完完全全是由司書(shū)羽生唯親自建造的。 以及,文中的世界是半架空的,具體之后會(huì)講述,老師們大多都是作為文豪這個(gè)身份被轉(zhuǎn)生的。 球球你了,策劃請(qǐng)做個(gè)人吧! 我的狀況讓我不能在今天完成加更,明天再努力吧 這篇文不會(huì)坑的,我保證! 感謝在20210527 22:27:47~20210528 21:09:34期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~ 感謝投出地雷的小天使:風(fēng)剪西窗燭、文煉/中也老師的酒 1個(gè); 感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使:靜面 10瓶;多路醬、安之悅 5瓶; 非常感謝大家對(duì)我的支持,我會(huì)繼續(xù)努力的! 第46章 刺眼的陽(yáng)光。 周圍沒(méi)有人群。 紫黑發(fā)色的青年瞇起棕紅色的瞳孔, 他試探性地想要脫下兜帽,將慘白的整張臉暴露在陽(yáng)光下。 但是完全失敗了。 青年不安地挪開(kāi)觸碰兜帽的那只手,他無(wú)奈地將手縮回自己的衣兜里, 有些挫敗地走回了漆黑的巷子里。 過(guò)去的回憶宛如陰影般的毒蛇一樣盤踞在青年的心中, 時(shí)不時(shí)陰森地吐著信子,告知青年自己從未遠(yuǎn)去。 即使青年曾經(jīng)的性格是開(kāi)朗且健談的,又還有新的、光明的未來(lái)讓他期待。 青年只是擺正了自己脖子上掛著的護(hù)目鏡。 我好像明白多喜二老師的心情了。羽生唯郁郁寡歡地拉著頭上的兜帽,他在心里呢喃道, 對(duì)于多喜二老師來(lái)說(shuō), 沒(méi)有兜帽是萬(wàn)萬(wàn)不行的。 這已經(jīng)是兜帽依賴癥了吧雖然心里這么想, 但羽生唯更多的是想要向可能聽(tīng)見(jiàn)他心聲的多喜二老師, 傳達(dá)自己的心情 請(qǐng)多信任我! 因?yàn)閬?lái)之前已經(jīng)和老師們聊過(guò)了某些有意思的話題,雖然沒(méi)有得到直接的回復(fù), 但羽生在心里已經(jīng)明確了一些事情。 所以, 他直接在心里呼喚起了多喜二老師的意識(shí)。 殘留的文豪意識(shí)立即在羽生的心里出現(xiàn), 他不好意思地背過(guò)身,似乎拒絕進(jìn)行尷尬的交流。 羽生唯生著悶氣, 但因?yàn)槊鎸?duì)的是宛如小天使般的多喜二老師,所以他立即選擇原諒了老師。 可惡!老師們一定在我扮演時(shí)經(jīng)常偷偷看這里的情況!羽生唯完全不顧自己的形象, 直接讓自己的意識(shí)在多喜二老師的意識(shí)面前撒嬌道, 真的是好丟臉??! 雖然羽生唯心里的小劇場(chǎng)已經(jīng)上演到被老師摸頭夸獎(jiǎng)的劇情了, 但在表面上, 他還是那個(gè)孤僻冷淡的青年。 多喜二老師真溫柔??!羽生唯感嘆地想。 小林多喜二老師, 是無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家, 有著堅(jiān)定的信念,無(wú)疑是真正的勇士,能夠?yàn)榱俗约旱睦硐霟o(wú)畏犧牲。 在羽生唯的心中, 多喜二老師與其說(shuō)是一位作家,更不如說(shuō)是一名戰(zhàn)士、勇士吧。 所以,即便他已經(jīng)獲得了老師的允許,但他仍然認(rèn)為自己沒(méi)有資格扮演老師。 他抿著唇,右手卻不自覺(jué)地碰到了那本用皮帶綁在腿上的書(shū)籍。 和之前扮演時(shí)一樣奇妙的感覺(jué),每次感到驚慌的時(shí)候只要觸碰到老師們的作品,自己就能更好地與老師們共感。 就好像自己是老師筆下的一部作品,靈魂中寄宿著老師們的思想,能夠理解老師們?cè)谖淖种斜磉_(dá)的情感。 但不管怎樣,所謂的扮演從來(lái)不是羽生唯一個(gè)人的事情,他想了想,還是調(diào)高了與老師的同化度。 紫黑發(fā)色的青年的氣質(zhì)更加孤僻冷淡起來(lái),他警惕的望著四周,繼續(xù)去尋找自己想要知道的東西。 陰暗的巷子里,雖然只有青年一個(gè)人,但安靜的好像從來(lái)沒(méi)有任何生物經(jīng)過(guò)一樣。 這里不是橫濱,具體是哪里,羽生自己也說(shuō)不清。 他只知道自己被書(shū)傳送到了最靠近那個(gè)東西的地方。 【小林多喜二】直接向巷子深處走去,他認(rèn)真地掃視了一眼四周,多年的被追捕的生活讓他輕易的就發(fā)現(xiàn)了周圍的不對(duì)勁。 是侵蝕者的氣息,與之前的還有些不一樣。 果真,有人在養(yǎng)飼養(yǎng)著被侵蝕者侵染過(guò)的咒靈。 【小林多喜二】正要解開(kāi)自己右腿上的書(shū)籍,卻被陌生的男人阻止了。 熟悉的聲音提醒了他你現(xiàn)在的精神不□□定。 醫(yī)生 【小林多喜二】頭上的兜帽被莫名的風(fēng)吹落,他露出了慘白的微笑,對(duì)著突然出現(xiàn)的穿著袈裟的男人念道。 將一份原本只需要一次就能解決的任務(wù)強(qiáng)行分拆成三次,就算是少有脾氣的羽生唯,也感到了非常的不對(duì)勁。 令他無(wú)奈的,倒不是任務(wù)的復(fù)雜性,而是老師們連同書(shū)一起,對(duì)自己進(jìn)行了善意的隱瞞。 為什么才修補(bǔ)好了世界,又有所謂的關(guān)于侵蝕者的消息。 想起了幾天前任務(wù)中途就失去意識(shí)的事情,羽生便有些郁悶起來(lái),雖然那次的意外更多的是因?yàn)樽约簩?duì)世界屏障試探的結(jié)果。 但,沒(méi)有給他更多的時(shí)間胡思亂想了,因?yàn)檫@一次,剛返回書(shū)的世界沒(méi)多久,自己就迅速地被迫使用了第二個(gè)馬甲。 他本來(lái)還想像最初的那次任務(wù)一樣,在使用不影響自己意識(shí)的馬甲數(shù)量之內(nèi)完成任務(wù),也不輕易地替換馬甲。 可【小林多喜二】已經(jīng)和事件的相關(guān)人物有了接觸,并且小林老師的意識(shí)以保護(hù)羽生自己為理由,強(qiáng)行讓馬甲里羽生唯的部分意識(shí)暫時(shí)陷入沉睡。 而由于這次任務(wù)的特殊性,羽生必須與之前那些馬甲們認(rèn)識(shí)的熟人一起,確保世界還能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn),讓所謂的劇情再次回歸原位。 即引導(dǎo)當(dāng)事人解決這件事情,這樣才不會(huì)因?yàn)樽陨硪矠槿肭终叩氖聦?shí),對(duì)世界造成一定的影響與破壞。 因?yàn)?/br> 藍(lán)發(fā)的青年扶了扶眼鏡,他滿臉認(rèn)真地從白大褂的口袋里取出了一張名片。 他無(wú)視了名片上白發(fā)男人搞怪的動(dòng)作,面不改色地?fù)芡松厦娴碾娫挕?/br> 電話很快就撥通了。 啊呀,是高村老師嗎?男人自來(lái)熟地打著招呼,語(yǔ)氣雀躍。 藍(lán)發(fā)的男人卻揉了揉眉心,似乎想到了一些高強(qiáng)度的工作,他下意識(shí)地問(wèn)道:太宰君? 電話那頭的聲音明顯的停頓了一下,語(yǔ)氣也變得更加的奇怪起來(lái),就好像突然產(chǎn)生了興趣一樣。 我不是修治哦!名片上應(yīng)該有我的名字。 五條先生,你好?!君S藤茂吉】細(xì)心地收回了名片,他認(rèn)真地解釋道,很抱歉,在被派來(lái)完成任務(wù)之前,我一直在幫助那孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 你的聲音與那太宰君有些相像,我一時(shí)間有些魔怔了。 五條悟不知道在想些什么,他像是開(kāi)玩笑一樣地說(shuō)道:這很常見(jiàn),先生的聲音也和我的朋友很像呢。 嗯?!君S藤茂吉】察覺(jué)到了電話那頭五條悟的情緒變化,他細(xì)心地記下了這一點(diǎn),又補(bǔ)充道,我是齋藤茂吉。 因?yàn)橹坝嘘P(guān)侵蝕者的問(wèn)題,我被派來(lái)調(diào)查相關(guān)的事情?!君S藤茂吉】條理清晰地說(shuō)道,只不過(guò) 在我之前被派來(lái)調(diào)查的小林君突然失聯(lián)了。 五條悟明白了對(duì)方的言外之意:是要再次合作嗎?我對(duì)那些侵蝕者也挺感興趣呢! 五條先生,你知道什么是盤星教嗎?【齋藤茂吉】的鏡片閃過(guò)微妙的光芒,小林君最后那次和司書(shū)進(jìn)行通話的時(shí)間,就是他即將去調(diào)查有關(guān)盤星教的事情前。 五條悟咬碎了含在嘴里的糖果。 之后,他就杳無(wú)音信了。 【齋藤茂吉】并不知道,用這種聲音說(shuō)出這些話的他,給五條悟造成了怎樣的刺激。 司書(shū)說(shuō),他的失蹤可能與一叫夏油杰的先生有關(guān)。 作者有話要說(shuō): 今天依舊很短,是因?yàn)橄乱徽率谴箝L(zhǎng)篇,明天應(yīng)該會(huì)有加更。 可惡的策劃,毀我心情! 第47章 當(dāng)【小林多喜二】馬甲下羽生唯的部分意識(shí)清醒過(guò)來(lái)時(shí), 他竟茫然地的發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)使用完了規(guī)定數(shù)目?jī)?nèi)的馬甲。 熟悉的精神疲倦感,伴隨著意識(shí)昏迷時(shí)多喜二老師的記憶席卷而來(lái)。 羽生一邊整理著混亂的記憶, 一邊暗中觀察著四周。 他目前在某間不知名宅院的暗室里, 暈黃的燈光以及封閉的室內(nèi),讓他很容易回憶起那些難以忘懷的過(guò)去。 無(wú)止境的搜捕,母親的眼淚,同伴的背叛, 麻木的拷問(wèn)...... 總而言之, 【小林多喜二】的精神狀態(tài)非常不安定。 也可以說(shuō), 無(wú)產(chǎn)組老師們的精神狀態(tài)都不算好。 就連看起來(lái)總是充滿活力的直老師也是修補(bǔ)室的???。 紫黑發(fā)色的青年莫名煩躁地拔著兜帽邊緣上的白色絨毛, 所幸他給陌生人的觀感一直都很陰郁孤僻,這樣偶爾的放松也只會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)青年也有孩子氣的一面。 自己剛才到底做了什么事情??? 【小林多喜二】必須在已經(jīng)出發(fā)的那位馬甲趕來(lái)之前, 徹底消化完自己的記憶, 并且要準(zhǔn)備再次與那位盤星教教主對(duì)話。 不過(guò), 讓一位雖然和【小林多喜二】親近,但精神狀態(tài)同樣非常不穩(wěn)定的馬甲前來(lái)營(yíng)救, 這會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些大問(wèn)題??! 【小林多喜二】棕紅色的瞳孔掃過(guò)被封住的窗戶,他干脆靠著墻壁, 拿出自己的《蟹工船》閱讀起來(lái)。 紅色封面的書(shū)本里夾雜著友人親自寫的書(shū)簽, 筆跡還是那么的一言難盡, 這讓【小林多喜二】的精神狀態(tài)稍微緩和了很多。 已經(jīng)過(guò)去了, 我知道, 我是永遠(yuǎn)不會(huì)后悔那時(shí)的一切, 因?yàn)槲視?huì)向前看,去爭(zhēng)取我們想要的未來(lái)。 五條悟期待地趕到了目的地,藍(lán)發(fā)的青年已經(jīng)在原地等了一會(huì)了, 他正翻看著自己平常給同僚們治療時(shí)的記錄,還時(shí)不時(shí)地添上幾筆。 敏感地察覺(jué)到了五條悟毫不掩飾的好奇目光,【齋藤茂吉】合上了記錄本,他也同樣好奇地打量著這位笑起來(lái)一臉古怪的先生。 你好,五條先生。【齋藤茂吉】面不改色地推了推眼鏡,直入話題道,我們可以換一個(gè)地方聊。 聽(tīng)到熟悉的聲音,五條悟的笑容更肆意了,他干脆提議道:齋藤先生是醫(yī)生吧!我們可以去學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室聊天哦! 只要是安靜的地方就可以了。【齋藤茂吉】職業(yè)病地將五條悟的名字記下,還特地標(biāo)注精神不安定(?)。 動(dòng)作毫不顧慮,就好像生怕五條悟沒(méi)有看見(jiàn),他還特地又補(bǔ)充了一個(gè)問(wèn)號(hào)。 不過(guò)醫(yī)務(wù)室是個(gè)方便的地方,很適合進(jìn)行治療。 ...... 所以,這就是你隨便帶人進(jìn)高專的理由?家入硝子懶洋洋地瞥了同樣穿著白大褂的青年一眼,立即趕客道。 齋藤可是圖書(shū)館里少有的醫(yī)生哦!只是同行了一路,五條悟就自來(lái)熟地直接稱呼青年的姓名了。 不好意思,我只是一名精神科醫(yī)生,偶爾也會(huì)寫一些短歌罷了。青年繼續(xù)觀察著五條悟的精神狀況,又陸陸續(xù)續(xù)地記下了很多內(nèi)容。