晚上，三個少年正坐在客廳里興致高昂的聊著一整天的見聞和感想，見金發(fā)少年從房間里出來，亞撒大著嗓子說：“雅爾雅爾，我告訴你哦……”

    “你今天不小心掉進(jìn)廣場中央的噴池里結(jié)果被島上的守衛(wèi)給訓(xùn)了一頓?！苯鸢l(fā)少年面無表情的打斷了亞撒的話，“我在房間里都能清楚的聽到你來回說了五遍。”

    亞撒：“……”

    海曼、雅格憋笑。

    金發(fā)少年看向了海曼：“你明天有空嗎？”

    海曼一愣，說：“有空的，有什么事嗎？”

    金發(fā)少年揚(yáng)了揚(yáng)手里的書，說：“我需要識字?！?/br>
    第二天，金發(fā)少年和海曼并排坐在客廳的沙發(fā)上，一本書擺在他們中間，一人拿著書的一邊，像是三四歲的小孩和朋友分享故事書一般的姿勢。

    海曼看著書本有些遲疑：“真的不需要換本書嗎？如果是用來識字的話，這本書可能不大合適?！?/br>
    金發(fā)少年卻說：“這本書有什么不合適的？《大陸發(fā)展史：第二紀(jì)元到第五紀(jì)元》，不正好能認(rèn)識一下歷史么？”

    “可是，內(nèi)容太深奧了?！焙Ｂ⒓t了臉小聲說，有些尷尬，“里面有些字，和一些段落我也不懂?！?/br>
    “你只要你念就好，不認(rèn)識的字你直接略過就是?！苯鸢l(fā)少年很淡定，他本來就不指望一個十二歲的孩子能完全弄懂一本二十厘米厚的歷史書，這本書放在地上立起來甚至還高過了海曼的膝蓋。

    見金發(fā)少年堅持，海曼只能開始從第一頁朗讀起書本內(nèi)容。

    跟隨著海曼的朗讀聲，金發(fā)少年把書本上的字一個一個的記在腦子里，書本一頁頁的翻過，海曼讀得嗓子都開始干了，金發(fā)少年才宣布暫停，海曼急忙端起桌上的水杯澆灌干渴的喉嚨。

    金發(fā)少年盯著厚重的歷史書，神情若有所思。

    連灌了三杯水，海曼才安慰道：“認(rèn)字是件很需要時間的事，我們慢慢來，很快就能把日常會用到的字認(rèn)完的?！?/br>
    瞥了海曼一眼，金發(fā)少年連白眼都懶得翻，指著攤開的書本上的某個字問：“這個是什么字？”

    海曼看了，很快的就那字的意思、表達(dá)、發(fā)展史給說了一遍。

    金發(fā)少年點(diǎn)點(diǎn)頭，飛快的掃視了那頁書一遍，沒發(fā)現(xiàn)陌生字體后翻過了一頁，每看到一個不認(rèn)識的字，便毫不客氣的向海曼發(fā)問，海曼飛快的回答了出來。

    就這樣一問一答，期間除了吃午餐和下午茶外兩人一天的時間就這么消耗了。

    等亞撒和雅格在外面瘋玩回來找他們一起吃晚餐時，那本二十厘米厚的書本已經(jīng)翻了一半了。

    吃過晚飯后，海曼問還要不要繼續(xù)認(rèn)字，金發(fā)少年說：“不用，晚上就好好休息吧，明天我們繼續(xù)?！?/br>
    海曼苦逼著一張臉會房間了。

    誰知第二天的教習(xí)輕松了很多，金發(fā)少年識字的速度飛快，只要說過一遍就能把字記住，跟別說昨天已經(jīng)把書翻了一半了，后半本中不認(rèn)識的字就很少了，有些字偏僻深奧得海曼壓根沒見過。

    等看完最后一頁后，金發(fā)少年把書一合，緩緩?fù)鲁鲆豢跉狻?/br>
    在一邊無聊的預(yù)習(xí)著即將要學(xué)到的課本內(nèi)容的海曼見狀忙問：“看完了？要來多一本嗎？”

    “不用，”金發(fā)少年把厚重的書本漫不經(jīng)心的翻得嘩啦啦響，“常用的字都認(rèn)識了，如果以后看書遇到不懂的字再問你就是。”

    海曼干巴巴的哦了一聲，然后和金發(fā)少年大眼瞪小眼，良久后，金發(fā)少年說：“要不，你給我講講洛克菲勒魔武學(xué)院吧?！?/br>
    海曼眼睛一亮，開始巴拉巴拉的滔滔不絕的說了起來。

    就這樣，四個少年迎來了學(xué)院島的開學(xué)日。

    *

    作者有話要說：

    晉江它老抽QAQ

    對于一直刷盜文章節(jié)的妹子們，很抱歉，現(xiàn)在才放上來，作為補(bǔ)償，今天雙更，下面回放兩個防盜章節(jié)、

    第093章 在凡界蘇醒的第六天

    開學(xué)日的洛克菲勒魔武學(xué)院甚至比入學(xué)測試日的時候還要熱鬧, 不同年級的學(xué)生們或是步伐匆匆的走在校園里，或是和朋友邊走邊笑鬧敘舊的學(xué)生；文弱的學(xué)生穿著寬大的法袍，健壯的學(xué)生穿著簡潔貼身的衣褲, 還有的穿著奇奇怪怪的服裝。

    除了學(xué)生, 導(dǎo)師們更是隨處可見, 許多學(xué)生上前和他們打招呼, 導(dǎo)師們都已各自的方式應(yīng)對著學(xué)生。

    穿著法袍的導(dǎo)師們大都很溫和的和學(xué)生們聊上了, 而那些一身肌rou的導(dǎo)師們, 大多以拳頭和自己的學(xué)生打招呼。

    這讓即將要成為那些肌rou導(dǎo)師們的學(xué)生的雅格有些腿軟，而換上學(xué)院發(fā)下的魔法部新生統(tǒng)一法袍的亞撒和海曼看到各自的導(dǎo)師后已經(jīng)兩眼發(fā)光的沖了上去。

    金發(fā)少年一身標(biāo)榜著煉金部一年級生身份的淺金色法袍, 他抱著幾本書和本子還有筆墨優(yōu)哉悠哉的走向煉金部。

    一路上, 金發(fā)少年發(fā)現(xiàn)貴族學(xué)生和平民學(xué)生很容易就能區(qū)分開來，而且占大陸人口比例較小的貴族學(xué)生人數(shù)居然和平民學(xué)生差不多。

    貴族學(xué)生們大多舉止優(yōu)雅、斯文有禮, 但神情卻是難掩長年累月所沉淀的倨傲，而且以法袍學(xué)生居多；而平民學(xué)生語氣動作就比較隨意了, 而且大多還是武技部的學(xué)生。

    金發(fā)少年覺得有趣, 第一和第二紀(jì)元時三界的種族并沒有什么貴族平民之分，維持著生靈與生靈之間的關(guān)系也非常的簡單粗暴：強(qiáng)者與弱者、王與屬民、上級與下級、父母與子女、兄弟與姐妹、同族與朋友。

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