“……”

    “好！的！”

    凌晨一臉淡定將畫畫本掖到桌洞里，拿出一本人教版必修一的數(shù)學(xué)課本，攤在桌面上。旁邊李園和陳安不禁給她豎起大拇指，

    “666！”

    “居然有人敢當(dāng)著利利的面，公然不學(xué)習(xí)！”

    “不，我覺得復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)課本來復(fù)習(xí)，精神更加可貴！”

    “……”

    凌晨翻了個(gè)白眼。

    董利將電腦插在多媒體機(jī)器上，降下大屏幕，陳安靠著教室里燈的開關(guān)，不用辦主任使眼神，她就去關(guān)了電燈。教室瞬間一片漆黑，董利是化學(xué)組組長，大家都以為是考前老師開小灶。

    然而并不是，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)一張圖文并茂的手繪八開大畫報(bào)時(shí)，全班一下子都懵了個(gè)逼。

    “為了給大家一點(diǎn)兒考前小緩和，”

    “老師呢，決定宣布一件事——”

    “——”所有同學(xué)屏息凝神，大家全部一副恨不得將同桌的嘴給縫上的緊張。

    董利：“從今天起，我們班開始實(shí)行——‘班報(bào)’制度?！?/br>
    “……”

    “……”

    “……”

    什么鬼？？？

    全班都一臉懵逼，就連后面向來看不起這類亂七八糟班會(huì)的寒遠(yuǎn)都抬了抬眼皮。

    凌晨更是興奮了又興奮，大屏幕上那顯示出來的幾張大畫報(bào)，里面用中性筆畫的花花草草真的好好看！

    董利讓大家安靜，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)著拖動(dòng)鍵，來回在屏幕上放映一張又一張的照片，

    “這個(gè)‘班報(bào)’呢，并不是你們理解那個(gè)掛在后面黑板、或者丙烯畫在外面墻壁上的‘板報(bào)’。”

    “‘班報(bào)’是我們班里自己出的報(bào)紙，內(nèi)容以每天上的七節(jié)課老師所講知識(shí)點(diǎn)為主，匯總老師們講的知識(shí)，以總結(jié)的形式排版在一張八開的大白紙上?！?/br>
    “大屏幕上的這些，就是我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生，他們所制作的班報(bào)?！?/br>
    “我給你們找了一些，你們看看?！?/br>
    董利說著，停下來其中一張——畫面中，一大張白紙被分為兩大部分，左邊有四個(gè)模塊，每一個(gè)模塊里用工整的筆記整理了某一天數(shù)理化生各自所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；而右邊則分為五塊，是語文英語政史地這五門的知識(shí)梳理。

    井井有序，董利往后繼續(xù)翻動(dòng)，幾乎每一天都有一張新的班報(bào)，每一張底下，甚至還有一些激勵(lì)高中生奮發(fā)圖強(qiáng)的話。

    這真的是一個(gè)新鮮的玩意兒，讓枯燥的高中生活里，充入一些樂趣。董利說做這個(gè)班報(bào)的目的，一是可以讓每個(gè)人都有一份今天所學(xué)知識(shí)的歸納整理，

    “再者，”

    “每個(gè)同學(xué)也都可以當(dāng)一回小編輯！”

    好多同學(xué)眼睛中閃爍著期待的光。

    但還是有人嗤之以鼻，嫌棄浪費(fèi)時(shí)間，表示自己不會(huì)看的，有那個(gè)時(shí)間還不如多刷刷題。凌晨扭頭看著黑暗中的圓圓姐，說她好喜歡這個(gè)。

    “那老師——”李園忽然舉手。

    董利：“說?！?/br>
    李園站了起來：“這個(gè)班報(bào)，我們是每天都要做一期嗎？”

    董利：“我希望這樣?！?/br>
    李園：“那，是每個(gè)人做、還是……”

    董利鄙夷一斜視，

    “李園這個(gè)想法，每人做一期，是想累死咱班大部分同學(xué)么?！?/br>
    “哈哈哈哈哈！”周圍哄堂大笑。

    李園也沒覺得多么尷尬，微微一笑，繼續(xù)問道，

    “所以是以每個(gè)組為單位，每天做一張了？”

    董利點(diǎn)點(diǎn)頭。

    李園坐回到自己的座位上，對于幾句話就能將問題抓住重點(diǎn)的學(xué)生，董利向來青睞。

    他跟大家說，就是李園最后總結(jié)的，

    “每一個(gè)組做一期，每天輪一個(gè)組?！?/br>
    “啊——”有同學(xué)卻開始哎喲了，

    “那、每個(gè)組就六個(gè)人啊，六個(gè)人要做九門課的知識(shí)點(diǎn)整理……”

    董利合上ppt，讓陳安開開燈。教室里的白熾燈再次亮了起來，董利站在講臺(tái)上，雙手按在臺(tái)面，

    “這就是你們自己組分工的問題了。”

    “……”

    “不過我可要給大家提個(gè)醒——”

    “因?yàn)檫@個(gè)班報(bào)，每天出出來后都是要印刷五十六份，分到咱班每個(gè)同學(xué)手里、供大家梳理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)所使用?！?/br>
    “所以，”

    “每一期出班報(bào)的小組，你們肩膀上可是肩負(fù)著當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí)整理的重中之重的任務(wù)?！?/br>
    “錯(cuò)一點(diǎn)兒——全班陣亡！”

    “老師！”

    就在這時(shí)，后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)干凈的女聲。

    凌晨一回頭，發(fā)現(xiàn)居然是前幾天給寒遠(yuǎn)送吃的那三人組其中一個(gè)女生，

    女孩名叫“萬絮”，從那天之后，天天來給寒遠(yuǎn)送這個(gè)送那個(gè)。

    這個(gè)萬絮凌晨聽說過，張曦以前跟她是一個(gè)班，人相當(dāng)活潑，還是班里的前十五。

    只見萬絮站起身，聲音干脆利落，大大方方問董老師，

    “那我們從哪個(gè)組開始啊？周考之后就開始嗎？”

    董利沉思了片刻，一錘定音，

    “對，就從周考之后?！?/br>
    “至于組的話……”

    “我們就從一組開始吧?！?/br>
    旁邊正在復(fù)習(xí)語文文言文的李園，

    手里的中性筆“咔嚓”插入了本子紙中。

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