他那天開會(huì)后被校領(lǐng)導(dǎo)要求緊急出差,再回來(lái)時(shí)的第一件事，就是把張白拎到門外，讓他撅著腚,趴在窗臺(tái)上寫了兩千字的檢討。

    畢竟宣傳謠言,還差點(diǎn)引起班級(jí)內(nèi)部矛盾,才罰了兩千字,同學(xué)們一致覺得不冤。

    陶桃轉(zhuǎn)班的事情并沒有給宋唯真帶來(lái)太多的影響。

    她是藝術(shù)生,隔三差五就不在班里,江海對(duì)她似乎也有特赦令。

    所以她也不是總出現(xiàn)在宋唯真眼前。

    也就少了很多矛盾。

    而且，只要不涉及到跟季崇理有關(guān)的問(wèn)題時(shí),宋唯真還真的挺喜歡她的。

    驕傲、勇敢、長(zhǎng)得好看,喜歡一個(gè)人就勇往直前,讓宋唯真可以包容陶桃偶爾的茶里茶氣。

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    高二的課程進(jìn)度拉得飛快，讓剛分完文理班的大家都不適應(yīng)。

    同時(shí)不適應(yīng)的還有老師們，點(diǎn)燈熬夜，連老教師韓凌都開始加班了。

    年紀(jì)大的人總是不擅長(zhǎng)熬夜的,韓凌的化學(xué)課教得好,一高的化學(xué)老師青黃不接，老教師一把年紀(jì)了還被學(xué)校返聘回教學(xué)一線,又恰逢教育改革，讓韓凌在許多方面都不能適應(yīng)。

    比如快了近兩倍的教學(xué)節(jié)奏。

    比如和十年前個(gè)性迥然不同的新一代學(xué)生。

    比如層出不窮的其他高考大省的難題，有時(shí)讓她琢磨好幾天，講給學(xué)生時(shí),那幫孩子又跟她大眼瞪小眼，滿臉寫著“我聽不懂”四個(gè)字。

    又恰逢省里舉辦學(xué)科競(jìng)賽，韓凌又得分出一半心力去給那些尖子生輔導(dǎo)。

    畢竟他們之中，就有能考上清北的種子,是宜城一高的希望之一。

    于是，在夜以繼日的cao勞中，韓凌終于在某一天的早上——

    因?yàn)闆]睡醒，腦子不清楚，左腳絆了右腳，從樓梯上滾了下去。

    所幸，只摔了三個(gè)臺(tái)階。

    所幸，她摔下去時(shí)迎面撞上了風(fēng)風(fēng)火火的物理老師歐陽(yáng)燕，幸免于難。

    可歐陽(yáng)老師就沒了韓老師這份好運(yùn)氣。

    她當(dāng)時(shí)正拿著十七班學(xué)生的卷子，小高跟踩得虎虎生風(fēng)，準(zhǔn)備把這次狗屎一樣的成績(jī)摔在講桌上，再對(duì)著他們破口大罵半小時(shí)。

    緊接著歐陽(yáng)燕看見精神恍惚的韓老師，下意識(shí)地想提醒她一句。結(jié)果韓凌一臉迷茫地一腳踩空，直接從樓梯上摔下來(lái)。

    當(dāng)時(shí)力學(xué)定理、重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、摩擦力與變加速運(yùn)動(dòng)在歐陽(yáng)燕腦子里過(guò)了個(gè)遍，種種計(jì)算結(jié)果都告訴她應(yīng)該躲開。

    歐陽(yáng)燕在幾秒鐘的時(shí)間里，望著韓凌老師鬢角的白發(fā)心頭一軟，伸手張開了懷抱，想把人接住。

    Girls help girls！

    歐陽(yáng)燕眼睜睜看著韓凌老師左腿絆住右腿，摔倒時(shí)還客氣地?cái)[擺手，示意她“我不用幫忙”。

    下一秒，重力勢(shì)能降低到最小，慣性帶來(lái)的動(dòng)能增加到最大，直接把她撞下樓梯。

    ……

    十七班的班干部代表全班同學(xué)來(lái)看望歐陽(yáng)燕，她的右腿懸空，小腿上打著很厚的石膏板，喝著過(guò)意不去的韓老師送來(lái)的老鴨湯，繪聲繪色地講述自己英勇就義的過(guò)程。

    她痛定思痛道：“所以，同學(xué)們，學(xué)好物理多重要啊，在關(guān)鍵時(shí)候可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)！”

    張白撓撓頭：“歐陽(yáng)老師，你說(shuō)這話可沒啥說(shuō)服力。你看你這腿，包的像個(gè)粽子似的?！?/br>
    歐陽(yáng)燕火氣騰地竄上來(lái)，“我沒說(shuō)服力？我連韓老師的重力加速度和慣性影響都考慮到了，要不是怕她年紀(jì)大了給摔壞了，我能當(dāng)rou盾？但凡是你站在那，我都不能接?！?/br>
    宋唯真坐在病床旁，用水果刀小心翼翼地削了個(gè)蘋果，遞給歐陽(yáng)燕，“老師別生氣啦，吃個(gè)蘋果吧?！?/br>
    歐陽(yáng)燕接過(guò)蘋果，臉色稍霽，邊吃邊問(wèn)，“你們幾個(gè)瓜蛋子都來(lái)了，夏鴦怎么沒來(lái)，沒時(shí)間？”

    池嶼臉色一黯，借故走出了病房。

    周寰宇：“歐陽(yáng)老師，夏鴦同學(xué)已經(jīng)在分班時(shí)轉(zhuǎn)去了文科班。”

    “噢噢，對(duì)。你看我這記性?！睔W陽(yáng)燕咬了口蘋果，“夏鴦那小姑娘確實(shí)是很有文科天賦的，適合學(xué)文?！?/br>
    歐陽(yáng)燕話鋒一轉(zhuǎn)，看向宋唯真，“其實(shí)她也挺適合學(xué)文的，比夏鴦更合適?！?/br>
    “上次月考語(yǔ)文考的作文題，宋唯真寫的是mama。她那篇作文寫的特別好，何瑜川打印出來(lái)給我們都看了，然后各班語(yǔ)文老師還把作文印給同學(xué)們看。我們幾個(gè)當(dāng)了媽的人，當(dāng)時(shí)眼淚就流下來(lái)了?！?/br>
    歐陽(yáng)燕回憶道，“她寫的是，‘母親肚皮上的縫合線像一道生命的天塹’?！?/br>
    “真的很有文采?！?/br>
    歐陽(yáng)燕往日里潑辣張揚(yáng)的眉目微微蹙起，“我跟你們保證，宋唯真絕對(duì)是學(xué)文科的天才，這點(diǎn)我們各科老師都達(dá)成一致了。”

    “如果她學(xué)文，明年高考的省文科狀元非她莫屬?！?/br>
    這是一句很大很大的表?yè)P(yáng)，饒是在場(chǎng)的幾個(gè)人關(guān)系都不錯(cuò)，還是忍不住看了眼宋唯真。

    歐陽(yáng)燕不是個(gè)擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)別人的老師。

    十七班的物理成績(jī)一直很不穩(wěn)定，這在她十幾年的教學(xué)生涯中是沒有的事，而這其中最不穩(wěn)定的就是宋唯真。

    理綜三科中，她的物理最差，生物倒數(shù)第二。

    在歐陽(yáng)燕和孫青松當(dāng)班搭子之后，還是頭一回有優(yōu)等生的成績(jī)是這樣的。

    于是她對(duì)宋唯真就格外關(guān)注，關(guān)注程度和嚴(yán)厲程度同比例增加。

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