“我是他的老師，”一向溫和待人的楊丹第一次板起了臉，表情前所未有的嚴(yán)肅認(rèn)真：“小洋來(lái)我班里這么久，從來(lái)沒(méi)有惹是生非過(guò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也按時(shí)提交，是個(gè)好孩子，請(qǐng)您不要這樣評(píng)價(jià)我的學(xué)生?！?/br>
    只是不知道為什么，自從那天過(guò)后，沉默寡言的劉洋居然主動(dòng)找到楊丹，請(qǐng)她為自己輔導(dǎo)功課。

    “后來(lái)小洋逐漸和我熟絡(luò)起來(lái)，我才知道這孩子比他表面看上去還要不容易。”

    楊丹從孤兒院院長(zhǎng)的口中了解到，劉洋的父親是個(gè)賭棍，母親則是村子里的妓/女，經(jīng)常有人對(duì)劉洋父親說(shuō)，劉洋肯定不是他親生的，不知道是他母親和村子里哪個(gè)男人鬼混生下來(lái)的孩子。

    劉洋父親覺(jué)得臉面上掛不住，家里的錢(qián)又幾乎都被他拿去賭和買(mǎi)酒喝，哪里有多余的錢(qián)來(lái)養(yǎng)一個(gè)都不知道是不是他的種的劉洋，于是直接將還沒(méi)有記事的劉洋送去了孤兒院。

    因?yàn)閯⒀笊硎赖木壒剩瑳](méi)有人愿意和他做朋友。在就讀柳城一中之前，他已經(jīng)頻繁轉(zhuǎn)了好幾次學(xué)。

    原因只有一個(gè)，校園暴力——不僅來(lái)自同學(xué)和校外混混，還有他的老師。

    “每到一個(gè)學(xué)校，有關(guān)于小洋的流言蜚語(yǔ)就滿天飛。同學(xué)看不起他，混混找他收保護(hù)費(fèi)，他以前的老師也是勢(shì)利眼，不送禮就對(duì)自己的學(xué)生不聞不問(wèn)，但小洋哪里有多的錢(qián)給他?！闭f(shuō)到這里，楊丹心疼地?fù)u了搖頭。

    躺在貴妃椅上聽(tīng)故事的陳喬一一言不發(fā)，修長(zhǎng)食指輕敲著下頷，眼底藏著看不清道不明的情緒。

    過(guò)了好半晌，她才重新上下審視一番楊丹：“所以，你這身體？”

    楊丹低頭。

    她才剛剛畢業(yè)成為一名中學(xué)老師，正值未來(lái)可期的年紀(jì)，然而生命卻已經(jīng)走向終結(jié)，就連魂體也因?yàn)樗狼暗膽K狀而變得坑坑洼洼，不堪入目。

    她抿了抿唇，神色平靜地像是在解釋一件和自己毫不相干的事情：“是被地震時(shí)掉落的石塊給砸出來(lái)的?！?/br>
    地震？

    陳喬一想起剛剛陳丞在看的那則發(fā)生在柳城的地震的新聞。

    楊丹居然也是這次地震的遇難者之一。

    地震發(fā)生的時(shí)候，楊丹正在講臺(tái)上授課，毫無(wú)預(yù)兆的，整棟教學(xué)樓開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，連帶著天花板上的電燈大幅度地?fù)u晃起來(lái)，發(fā)出駭人的“哐當(dāng)”聲響。

    雖然是第一次遭遇震感如此強(qiáng)烈的地震，但楊丹作為老師也絲毫不慌張，她當(dāng)機(jī)立斷地開(kāi)始組織班里的學(xué)生有序離開(kāi)教室，去cao場(chǎng)上避難。

    起先一切都進(jìn)行得有條不紊，只是震感愈來(lái)愈烈，再加上她面對(duì)的都是些未經(jīng)人事的未成年小孩兒，對(duì)于突如其來(lái)的災(zāi)害有著本能的恐懼。

    慢慢地，開(kāi)始有人拒絕聽(tīng)從楊丹的指揮，拼命地推搡擠開(kāi)隊(duì)伍，想要搶在隊(duì)伍前面逃命，邊跑還邊大聲哭喊。

    這種事情有一就有二，恐慌的氛圍在人群里迅速?gòu)浡_(kāi)來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍頓時(shí)支離破碎，只留下一片混亂。

    雖說(shuō)楊丹接受了劉洋，但不見(jiàn)得其他人也是楊丹。沒(méi)有人愿意和劉洋做同桌，為了不讓楊丹為難，劉洋便主動(dòng)坐到了教室的最角落位置。

    此時(shí)場(chǎng)面混亂，坐在角落的劉洋自然被擠到了隊(duì)伍最后。

    楊丹來(lái)不及將零散的隊(duì)伍重新組織起來(lái)，耳邊忽然傳來(lái)“咔嚓”一聲聲響，她下意識(shí)地抬頭望了眼，瞳孔不由得狠狠一縮。

    天花板出現(xiàn)了裂縫，懸在空中的電風(fēng)扇幾乎搖搖欲墜。而風(fēng)扇下方正對(duì)著的就是站在隊(duì)伍最后方的劉洋。

    楊丹幾乎是想也不想，便朝劉洋撲了過(guò)去。

    劉洋在初中生中算是發(fā)育得比較快的，初二的年紀(jì)，身高已經(jīng)逼近一米七。楊丹個(gè)頭不高，但就是這樣一個(gè)剛剛一米五出頭的她將劉洋牢牢護(hù)在了身下，像是極力保護(hù)幼崽的雞mama，不由分說(shuō)地替劉洋承受了一切。

    “楊老師？！”臉上一貫沒(méi)什么表情起伏的劉洋在被楊丹撲倒的一刻神色驟變，他想側(cè)身去推開(kāi)楊丹，但沉重的風(fēng)扇和隨之掉落下來(lái)的天花板紋絲不動(dòng)地壓在楊丹身上，他擔(dān)心一旦用力過(guò)度，會(huì)加重楊丹的傷勢(shì)。

    由于被楊丹護(hù)著，劉洋視野受限，大腦也無(wú)法去分析此時(shí)的狀況。

    但飛揚(yáng)的煙塵、耳邊震耳欲聾的重物磕撞聲以及同學(xué)驚慌失措的尖叫聲告訴他，情況已經(jīng)壞到了極點(diǎn)。

    可是他都沒(méi)有機(jī)會(huì)探身去察看楊丹的傷勢(shì)。

    劉洋的身體不可抑止地開(kāi)始發(fā)抖，有溫?zé)岬囊后w砸在他垂在腿側(cè)的手腕上，一滴，兩滴...逐漸變得越來(lái)越多。

    劉洋陡然瞪圓了眼，語(yǔ)氣焦急：“楊老師？楊老師！您怎么樣了？”

    過(guò)了好久，他才聽(tīng)見(jiàn)楊丹虛弱的聲音從頭頂上傳下來(lái)：“...沒(méi)關(guān)系，老師很好。”

    哪怕石塊重重地砸在了她瘦削無(wú)比的身上，哪怕鋼筋幾乎就要捅穿她的腹部。

    楊丹痛得連眼淚都快要流不出來(lái)了，卻從始至終沒(méi)有發(fā)出過(guò)一聲悶哼。

    她只是緩慢抬起無(wú)力的手，溫柔地將劉洋的腦袋壓下，不許他抬頭看自己：“沒(méi)關(guān)系，老師很好，小洋不怕，老師也不會(huì)讓你有事的?！?/br>
    她一遍遍重復(fù)著這句話，一遍遍重復(fù)著，聲音越來(lái)越低，最終停在了“老師”二字上。

    教室正在逐漸倒塌，不安的尖叫哭喊聲此起彼伏。

    而就是在這樣的情況下，楊丹小心翼翼地護(hù)著劉洋的身體，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

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