如果是常人遇到的這種情況, 可能會(huì)以為自己出什么問題了, 他卻高興極了，一點(diǎn)也沒覺得奇怪。

    他所不知曉的星星的名字, 由星星自己告訴了他。

    朔星。

    朔星對仉淮說，因?yàn)樗諒?fù)一日的對自己說話，所以對他產(chǎn)生了興趣。

    仉淮還以為是所有的星星都會(huì)說話呢, 只是在些星星跟孤兒院里的其他人一樣不理睬他，朔星就跟安明一樣, 是稀少的會(huì)跟他說話的存在。

    可朔星卻說不是的, 嚴(yán)格來說, 他并不是普通的星星。

    他的聲音很溫柔，說自己一名游離于世界之外的神明，星星的樣子只是他的表象。

    仉淮聽得似懂非懂，可無論朔星其實(shí)是什么, 他都不在乎，無論什么樣的身份在他那里都沒有區(qū)別。

    他逐漸將朔星當(dāng)作最親近的人, 因?yàn)榘裁髦皇莻€(gè)志愿者, 他再怎么常來，陪伴的時(shí)間也還是不夠朔星多。

    他很喜歡跟朔星說話，將從安明那里看來的繪本故事翻來覆去的講，興高采烈說著自己日常遇到的事情, 哪怕那其實(shí)枯燥又無味。

    朔星大部分時(shí)候只是靜靜的聽，他起初的時(shí)候還不能很好的掌握人類的語言，而后來除了說話變得流暢以外，朔星開始嘗試著在他面前凝聚起身體。

    那顯然很困難，因?yàn)閲?yán)格來說，他跟仉淮所在的世界不在同一層，這樣屬于強(qiáng)行干涉，便要控制好自身的力量，最后只能凝聚出一個(gè)朦朧的，像是蒙了一層霧的影子，即便是這樣，仉淮都已經(jīng)十分滿足了。

    朔星對他說，讓他好好長大，哪怕思維跟不上旁人也無所謂，不需要強(qiáng)迫自己融入人群，他可以專心的做自己喜歡的事情。

    他沒想過將來，本以為這樣的日子會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去，安明卻在某一天一臉欣喜的抱住他，告訴他說，他要被領(lǐng)養(yǎng)了。

    孤兒院的孩子沒有誰是不想被領(lǐng)養(yǎng)的，那意味著能夠接觸到外面更多的世界，擁有一個(gè)屬于自己的家，仉淮當(dāng)時(shí)卻有些懵懵的，他對這件事情沒有概念。

    即將成為他養(yǎng)父母的那兩人貌似是個(gè)大忙人，擁有很高的聲望，不知為何在孤兒院的眾多孩子中選中了他，而他連那兩個(gè)人的面都沒見過，便被懵懂的送到了另外一個(gè)國家，另外一個(gè)陌生的城市。

    空蕩蕩的家里只有一個(gè)老管家跟幾個(gè)傭人，并且那名老管家還跟他講了許多的規(guī)矩，直到這個(gè)時(shí)候他才像是明白過來，直到了之前安明抱著他的時(shí)候，為什么是一副高興又傷心的表情，還說著舍不得他之類的話。

    他沒有哭，只是在心里感到難過，這種難過直到夜晚，達(dá)到了頂峰。

    仉淮從有意識(shí)起，便沒有離開過孤兒院，他還以為自己無論走到哪里，都能抬眼便望見星空，卻不曾知曉，在大城市的夜晚，天空中是沒有星星的，只有寂寥的月亮。

    就算是有微弱的星光，那也不是他要找的那顆星星。

    朔星沒有再出現(xiàn)過，他也再聽不見朔星的聲音。

    他甚至什么都沒有跟朔星說。

    在這個(gè)家里他就像個(gè)上了發(fā)條的人偶，全部按照老管家說的規(guī)矩生活，表象是正常的，誰也不知道內(nèi)里成了什么樣。

    過了一段時(shí)間后他見到了他名義上的哥哥，仉逸明。

    仉淮看了他一眼便移開了視線，這跟其他人也沒有什么不同。

    出了孤兒院的好處還是有的，他在恰當(dāng)?shù)哪挲g到學(xué)校接受教育，認(rèn)識(shí)到了很多事情，可知道是一回事，發(fā)生改變是另外一回事。

    仉逸明拿他當(dāng)樂子，他的內(nèi)心依舊沒有波動(dòng)，覺得對方發(fā)現(xiàn)他的無趣后，自然就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。

    他一開始確實(shí)是這么想的，可沒想到后來發(fā)生了一件事。

    仉淮在這個(gè)家里很少提要求，其中之一便是希望能擁有自己的望遠(yuǎn)鏡，他想在晚上看星星，還是希望自己能夠找到朔星。

    那時(shí)他站在天臺(tái)上，天空是黑的，連月亮也不見了，往底下望去是花園，沒有開燈，同樣是一片仿若深不見底的黑暗。

    無論往上還是往下，他忽地覺得這好像沒什么區(qū)別。

    仉淮在學(xué)校里跟以前在孤兒院中表現(xiàn)得差不多，他自己不在意他人的眼光，走程序一樣的上下學(xué)，班里的老師卻有責(zé)任心，總是擔(dān)憂的看著他，也盡力給了他不少照顧，后來有一天帶著他去見了學(xué)校里的心理醫(yī)生。

    醫(yī)生是個(gè)溫柔的大jiejie，沒有一上來就問他各種問題，過程中只是跟他平和的聊天，結(jié)束后讓他先回教室，自己則去找了他的老師。

    盡管他們說話的時(shí)候有壓低聲音，可當(dāng)時(shí)還是讓返回拿落下外套的他聽見了一些。

    “自卑”“自毀傾向”，還有幾個(gè)他聽不懂的術(shù)語單詞。

    大概是因?yàn)闆]有得出什么好的結(jié)論，老師臉上的擔(dān)憂更重的，不過這又有什么用呢，他甚至聯(lián)系不上他的父母。

    生活沒有任何的改變，他也沒有改變的動(dòng)力跟理由。

    所以當(dāng)仉淮看著眼前的一片黑暗，覺得無論是向上還是向下都沒有區(qū)別的時(shí)候，他站在天臺(tái)的邊緣，往前走了一步。

    飛不到天上，既然沒有區(qū)別的話，那就下去吧。

    他是這樣想的。

    半只腳已經(jīng)懸空，然而就在這個(gè)時(shí)候，他看見底下的花園里亮起了燈。

    僅是中央的一盞裝飾燈，旁邊站著個(gè)人，正仰頭看他。

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