別看體育老師是個(gè)女的，但英氣十足，說(shuō)的話(huà)也很有執(zhí)行力度。

    云蒔別過(guò)頭問(wèn)身側(cè)的桐婳：“叫我干什么？”

    桐婳也是一臉懵，“大概……你是天選之子。”

    體育老師一句話(huà)，云蒔瞬間成為全班的聚焦點(diǎn)。

    云蒔不卑不吭走了出去，雙目真誠(chéng)直視體育老師。

    體育老師瞅了她纖柔俏麗的身子一眼，又低頭在花名冊(cè)寫(xiě)了些東西，“你就站在旁邊，不用參加這次體測(cè)了?！?/br>
    語(yǔ)氣很是恨鐵不成鋼。

    全班一陣哄笑，他們差點(diǎn)忘記了。

    云蒔可是跑一圈就暈的體育菜雞。

    但見(jiàn)識(shí)過(guò)云蒔一根圓珠筆直插大理石地板的人——王嘉琪、大力王不敢笑。

    桐婳見(jiàn)不得別人笑話(huà)云蒔，逡巡了四周一圈，“你們有什么資格嘲笑云蒔？你們?nèi)寄芸紳M(mǎn)分？”

    一句話(huà)，瞬間削弱了大半的笑聲。

    一些叛逆的男生正要回懟，卻收到班長(zhǎng)費(fèi)洲的警告眼神，“別鬧，現(xiàn)在上課?！?/br>
    云蒔抬手摸了摸太陽(yáng)xue，趁著抬手的空隙，她迅速瞟了眼花名冊(cè)。

    云蒔800米體測(cè)項(xiàng)目：4分50秒。

    剛好及格的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，行叭。

    云蒔哦了一聲，自動(dòng)站到了跑道線(xiàn)外。

    不跑就不跑，這個(gè)時(shí)間跑步對(duì)身體不好。

    老師朝云蒔招手，“過(guò)來(lái)，幫我登記成績(jī)?！?/br>
    云蒔很乖，亦步亦趨跟過(guò)去。

    老師又掃了眼她的腿，有點(diǎn)匪夷所思，“雙腿又長(zhǎng)又筆直，怎么身子就這么弱？”

    云蒔：“……”

    她是要感謝夸獎(jiǎng)呢，還是要愧疚自己的“弱雞身體”？

    唯一讓老師值得欣慰的是，云蒔測(cè)“一字馬下地”項(xiàng)目是滿(mǎn)分。

    身子夠柔韌！

    桐婳從體測(cè)完800米，一路走回課室都是兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，直呼：“南，太南了?！?/br>
    很有麻將的韻味。

    回到課室，班里許多女生成群結(jié)隊(duì)下樓去撿銀杏葉。

    四合院里圍著的銀杏樹(shù)是建校那年種下的，已經(jīng)有一百多歲了。

    幾棵銀杏樹(shù)長(zhǎng)得雖然不至于參天，但它自有特色。

    秋天時(shí)滿(mǎn)樹(shù)金黃，滿(mǎn)地金地毯，美如畫(huà)卷。

    著實(shí)是市九中人的驕傲。

    桐婳自然不甘落后，拉著云蒔去撿。

    云蒔：“你剛才還喊著要叫醫(yī)院的擔(dān)架，能走？”

    后者理直氣壯：“我好了，不用浪費(fèi)醫(yī)院資源?！?/br>
    桐婳一下樓，很快便融入撿葉大隊(duì)伍，但云蒔有點(diǎn)不習(xí)慣。

    她從沒(méi)干過(guò)這種傻biubiu的事。

    但現(xiàn)在，大家都蹲著，駝著背撿葉子，就她一個(gè)人站得筆直，更傻。

    畢竟是市九中的人，撿些回去作紀(jì)念吧，也可以送人。

    桐婳冒著寫(xiě)檢討的風(fēng)險(xiǎn)，掏出手機(jī)要和云蒔在銀杏樹(shù)下自拍。

    兩人滿(mǎn)載而歸。

    桐婳選了張自拍在朋友圈里，費(fèi)洲又是第一個(gè)點(diǎn)了小愛(ài)心。

    *

    中飯后，云蒔接到謝延的電話(huà)。

    “我下午去接你，讓你和宋教授見(jiàn)一面?！?/br>
    “我不認(rèn)識(shí)什么宋教授。”云蒔咬著一根棒棒糖，她正在紫荊花校道的石凳上坐著，抄寫(xiě)語(yǔ)文閱讀題的答案。

    偶爾樹(shù)上會(huì)掉下幾粒紫荊樹(shù)樹(shù)籽，彈落在石子路上出輕微響聲。

    “昨晚視頻跟你講的事?！?/br>
    “你認(rèn)真的？”云蒔有點(diǎn)激動(dòng)，嘎嘣一聲，將硬質(zhì)的糖給咬碎了。

    “人我都叫過(guò)來(lái)了，她很有資歷經(jīng)驗(yàn)，你乖乖跟她學(xué)，明天肯定能考個(gè)名牌大學(xué)?！?/br>
    連他都沒(méi)現(xiàn)，聲線(xiàn)溫柔了好幾個(gè)度。

    “我成績(jī)這么差，你也信我？”

    “我看人從未走眼過(guò)。”

    你要說(shuō)他自負(fù)吧，除去自戀，身家背景，文化斗量，事業(yè)成就，他都是絕好的。

    他就算是自負(fù)點(diǎn)，好像合乎情理，有那個(gè)資本。

    即使隔著話(huà)筒，云蒔也能聽(tīng)出對(duì)方話(huà)里的自信和肯定，漸漸地，她眼里染了一層細(xì)碎的亮光。

    “好。”

    *

    下午，燕展ai科技公司。

    “謝總，宋教授過(guò)來(lái)了?！背跤那瞄T(mén)稟告。

    “讓她進(jìn)來(lái)?！敝x延稍微收拾了一下桌面上的文件。

    宋教授身形纖瘦，身穿莫蘭迪色的風(fēng)衣，渾身透著一股書(shū)卷氣息，文質(zhì)彬彬。

    但絕非好惹之輩。

    兩人認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單打過(guò)招呼后，宋教授問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你讓我給一個(gè)差生補(bǔ)課？”

    “誰(shuí)告訴你她是差生？”謝延劍眉一擰，下意識(shí)辯解，“她就是對(duì)學(xué)習(xí)不上心，聰明著。”

    外面辦公的初幽接連打了好幾個(gè)噴嚏。

    宋教授淺笑著推了推鏡框，顯然不以為意。

    沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)承認(rèn)自家孩子是差的。

    “我想要這個(gè)學(xué)生的課程表以及成績(jī)單，我要制定個(gè)相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)習(xí)方案。”

    “這個(gè)不急，我讓她先和你見(jiàn)一面吃個(gè)飯，互相了解一下?！?/br>
    宋教授：“……”

    昨天吩咐她快馬加鞭趕過(guò)來(lái)，今天來(lái)了說(shuō)不急?

    *

    下午上完最后一節(jié)課，云蒔照例去實(shí)驗(yàn)樓上作文培訓(xùn)課。

    因?yàn)檫t到一分鐘，云蒔被姚老師罰站。

    雖然知道對(duì)方是故意的，但遲到是她的錯(cuò)，不論原因，她認(rèn)。

    過(guò)了五分鐘左右，云淺兒小跑了過(guò)來(lái)，跟姚老師解釋了幾句，便進(jìn)去了。

    瑪?shù)拢?/br>
    她云蒔長(zhǎng)這么大就沒(méi)這么忍氣吞聲過(guò)！

    腳步一旋，她目不斜視走進(jìn)課室，大馬金刀坐在了正中央。

    頗有一股登基的霸氣，自帶雍容華貴。

    姚老師的授課倏然被打斷，當(dāng)即責(zé)備，“云蒔，我有讓你進(jìn)來(lái)？遲到了還這么沒(méi)點(diǎn)規(guī)矩？”

    “剛才云淺兒遲到怎么就能進(jìn)來(lái)？我比她還早到?！?/br>
    當(dāng)爸爸是軟柿子好捻？

    “她遲到的解釋?xiě)B(tài)度良好?！?/br>
    什么沙雕理由。

    云蒔嘴角噙著一抹冷笑，“實(shí)驗(yàn)樓每層樓都有走廊監(jiān)控，如果姚老師覺(jué)得我態(tài)度不行，那我不介意和您去老校長(zhǎng)那里對(duì)質(zhì)一下?！?/br>
    姚老師瞬間如同被打了七寸的蛇，焉了，后期講課也很不自然。

    正巧語(yǔ)文科組組長(zhǎng)突然興起，來(lái)這里旁聽(tīng)，姚老師沒(méi)揮好，還經(jīng)常前言不搭后語(yǔ)的。

    組長(zhǎng)很不滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)協(xié)商，讓袁老師取代姚老師去授課，當(dāng)姚老師得知這個(gè)消息后，差點(diǎn)沒(méi)氣背過(guò)去。

    當(dāng)然，這個(gè)是后話(huà)。

    下午六點(diǎn)后，謝延準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē)來(lái)接云蒔。

    吃飯期間，云蒔表現(xiàn)很自然大方，或許不能說(shuō)表現(xiàn)，那是她的本色。

    坐懷不驚，處事淡定。

    宋教授甚至有種被帶節(jié)奏走的無(wú)措感。

    她對(duì)心理學(xué)有些研究，別看云蒔神情冷淡，但知識(shí)面很廣，無(wú)論自己提什么話(huà)題，云蒔都聊得來(lái)，說(shuō)的話(huà)也令人感到舒服，不侵犯人**。

    這些東西看似簡(jiǎn)單，可一些業(yè)界精英，都無(wú)法達(dá)到這個(gè)層面。

    與其將云蒔當(dāng)做學(xué)生，她更加偏向于將云蒔當(dāng)做朋友。

    這是一頓飯下來(lái)，她獲取的信息。

    分別時(shí)，謝延不放心，將宋教授喊到一邊。

    他長(zhǎng)這么大，就沒(méi)這么cao心過(guò)！

    謝延知道宋教授的鐵腕教學(xué)，提前打預(yù)防針，“她要是不會(huì)的，勞煩你耐心點(diǎn)教，錢(qián)不是問(wèn)題……要實(shí)在不行，你也別訓(xùn)得太厲害?！?/br>
    云蒔她驕傲著呢。

    不過(guò)他愿意護(hù)著她的驕傲。

    誰(shuí)讓她這么喜歡自己呢。

    “謝總，你這態(tài)度不行，溺子如殺子……”

    “我喜歡?！被卮鸬酶蓛衾?。

    宋教授：“……”