簡(jiǎn)饒攥緊了手里的粉筆，穩(wěn)住心神，準(zhǔn)備從頭開始檢查一遍。

    哪個(gè)地方錯(cuò)了，就從哪個(gè)地方開始改。

    就算真的要全部推翻，也只能先這樣了。

    解題步驟這種，跟語(yǔ)文政治這些答題就不一樣。

    不是說哪個(gè)地方漏掉了，直接加上去就可以的。

    正在簡(jiǎn)饒拿著粉筆火速檢查每一個(gè)步驟的時(shí)候，她聽到有一道暴躁又厚重的聲音傳來(lái)。

    “你哪個(gè)班的？怎么進(jìn)來(lái)的？！”

    若是平時(shí)，簡(jiǎn)饒還會(huì)停下來(lái)好聲好氣跟他解釋一通。

    但現(xiàn)在，情況不允許。

    簡(jiǎn)饒便只當(dāng)耳旁風(fēng)，假裝自己沒聽見了。

    但充耳不聞這事，更容易令對(duì)方惱火。

    問話的那人見她不回答，立刻就從門口走過來(lái)了。

    怒火沖沖的。

    他倒要看看，是哪個(gè)班的學(xué)生在暑假期間私自跑到實(shí)驗(yàn)室里來(lái)，還不搭理他。

    校門不是鎖了嗎？她是怎么進(jìn)來(lái)的？

    難不成還是爬墻爬進(jìn)來(lái)的？

    那人心里怒火沖天，走過來(lái)的時(shí)候，便自帶一股威嚴(yán)跟兇猛。

    可能有些膽子小怕老師的學(xué)生，早就會(huì)被他嚇哭。

    但簡(jiǎn)饒明顯不是這類人。

    她還在努力研究自己到底是錯(cuò)在哪一步了。

    那人三兩步走過來(lái)，見簡(jiǎn)饒依舊專心在看黑板上的化學(xué)式，全然沒把他放在眼里，甚至似乎連他的存在都找不到，立刻就被氣得吹胡子瞪眼的。

    走到簡(jiǎn)饒身后，他停下腳步，突然就有了一個(gè)猜測(cè)。

    這個(gè)學(xué)生……不會(huì)是聽力不太好吧？

    但他好像也沒聽說他們學(xué)校有聽力障礙的學(xué)生？

    那人在心里兀自想了想，又見簡(jiǎn)饒依舊專注于黑板上的題目，便越發(fā)肯定她就是有聽力障礙了。

    剛想伸手拍一下她的肩試圖引起她的注意。

    便聽到她說：“等會(huì)兒別吵。”

    從她講話的語(yǔ)氣里，是明顯聽得出她的不耐煩的。

    一般來(lái)說，有人這樣對(duì)他講話，他都是當(dāng)場(chǎng)吼過去的。

    但這回…被簡(jiǎn)饒這么一說，那人不但沒吼她，還悻悻然收回了手。

    簡(jiǎn)饒心里確實(shí)煩躁。

    時(shí)間只剩五分鐘了，她還是沒有找到問題所在。

    到底是哪里出了問題呢。

    已經(jīng)到最后一步了，如果還沒找出問題關(guān)鍵，這個(gè)任務(wù)就直接失敗了。

    前功盡棄。

    臨近最后節(jié)點(diǎn)，簡(jiǎn)饒感覺自己腦袋都開始疼起來(lái)了。

    怎么辦 ……還是找不到突破口。

    甚至連自己的思維也開始被禁錮了。

    就好像……突然被關(guān)進(jìn)了籠子里，動(dòng)彈不得。

    她想思考，卻發(fā)現(xiàn)自己腦袋空空，壓根就想不出什么來(lái)。

    完全就是空白一片。

    這就算了。

    兩邊太陽(yáng)xue還在隱隱作痛。

    很累。

    又很焦灼。

    整個(gè)人都十分煎熬。

    眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，簡(jiǎn)饒已經(jīng)開始想放棄了。

    四分鐘，時(shí)間鐵定來(lái)不及了……

    簡(jiǎn)饒感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨絕境，直接被逼到走上絕路的地步了。

    狀況是這么個(gè)狀況，但心里還是非常不甘心。

    前面的解答都已經(jīng)解出來(lái)了，卡在最后一步。

    她真的太不甘心了?。?/br>
    但又什么也做不了。

    因?yàn)?，她壓根就沒有找出一點(diǎn)錯(cuò)誤來(lái)。

    只能是有心無(wú)力，眼睜睜看著時(shí)間流逝了。

    簡(jiǎn)饒低頭，緊緊咬著唇，試圖讓自己顫抖的身體冷靜下來(lái)。

    未果。

    甚至，她感覺自己頭更疼了。

    腦袋上邊整一圈的范圍，都在疼。

    系統(tǒng)那邊，計(jì)時(shí)器已經(jīng)在發(fā)出警報(bào)聲了。

    只剩最后一分鐘了。

    五十九秒、五十八秒、五十七秒……

    聽著計(jì)時(shí)器走表的聲音，簡(jiǎn)饒猛然抬頭。

    目光如炬。

    她再次將題目掃了一眼，又看了眼自己上一步的解答。

    突然靈光一閃，寫下了這道題答案。

    在她寫完最后一筆的時(shí)候，計(jì)時(shí)器“滴滴滴”的響了。

    時(shí)間到了。

    她剛好卡點(diǎn)。

    而在下一秒，簡(jiǎn)饒聽到系統(tǒng)“?！绷艘宦?。

    然后，提示她前往下一個(gè)場(chǎng)景領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。

    這就意味著，任務(wù)成功。

    她成功把這道題給解出來(lái)了。

    簡(jiǎn)饒整個(gè)人完全放松下來(lái)。

    她能說，她剛剛寫的這個(gè)答案，其實(shí)是她猜的么……

    但也不是胡亂猜的。

    是基于她的分析，做的一個(gè)比較合理的猜測(cè)。

    就跟有時(shí)候考試，某道數(shù)學(xué)題雖然難度很高，讓人不明覺厲，但是它最后的答案不是“0”就是“1”，或者，是某個(gè)特定的、經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)字一樣。

    剛剛那一秒，簡(jiǎn)饒也是突然的靈光一閃，想到了一種常見的可能。

    本著可能、大概、也許就是這個(gè)答案的想法，她就直接給寫上去了。

    反正已經(jīng)到最后關(guān)頭了，不寫一定是錯(cuò)的。

    寫了，萬(wàn)一她運(yùn)氣好，碰巧答對(duì)了呢？

    雖然在寫的時(shí)候，她也沒有抱太大的希望。

    但是當(dāng)幸運(yùn)之神真的眷顧她的時(shí)候，簡(jiǎn)饒心里還是有種說不出的開心。

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