沒(méi)過(guò)多久，胖子黑著臉回來(lái)，

    “行商公會(huì)那邊，現(xiàn)在很多人都在瘋狂找門(mén)路，男性去西北重工，女性去花語(yǔ)農(nóng)莊謀出路?！?/br>
    連廢土上最狡猾貪財(cái)謹(jǐn)慎的行商們此刻都做出了這樣的決定，一切已經(jīng)不言而喻。

    在涅槃到來(lái)之時(shí)，也許只有大勢(shì)力有可能保全自己的小命。

    從這一晚開(kāi)始，自由領(lǐng)發(fā)生著許多變化。

    洛螢第二日還是按照平時(shí)的生物鐘起床，走出房門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上隊(duì)長(zhǎng)與胖子都留下了條子，兩人都出了門(mén)。

    她來(lái)到獵人公會(huì)的食堂，平時(shí)在這里吃飯的只有學(xué)者和公會(huì)成員，比較熱鬧，今天卻是大貓小貓兩三只。

    昨天一起傳教的學(xué)者金看到了她，盯著黑眼圈沒(méi)有什么力氣地叫了洛螢一聲，

    “這里?！?/br>
    洛螢端著早餐來(lái)到金的身邊，看著他今日的卷毛更炸了一些。

    “你這是怎么了？”

    金正往嘴里塞著一坨拌了糖的土豆泥，看得洛螢不禁皺了皺眉。

    “昨晚和肯特在整理資料，備份到存儲(chǔ)盤(pán)，智能電腦里，還有手抄本和復(fù)印本?！?/br>
    咽下了這口土豆泥，金又開(kāi)口：

    “不光是我，大家基本都在忙，無(wú)論活不活得下來(lái)，研究總不能白做了。”

    金苦笑著：“誰(shuí)知道涅槃后又是一番什么光景，這些東西又能否有用？也許早就掩埋在廢墟之下。”

    他頓了頓，又繼續(xù)開(kāi)口：

    “但這些東西如果能夠留給后來(lái)者，哪怕有一絲可能，對(duì)他們有一點(diǎn)幫助也是好的?！?/br>
    “至少，我們也不算白干?！?/br>
    洛螢?zāi)坏嘏阒鸪酝炅诉@頓飯，金拿起隨身的背包，帶著她向外走。

    今天是周三，又是金需要去學(xué)校授課的日子。

    同時(shí)，洛螢也要第一次進(jìn)入學(xué)校，與其他的學(xué)者與教士排班商議課程。

    自由領(lǐng)的學(xué)校開(kāi)設(shè)在秩序教團(tuán)的小樓，對(duì)于這些來(lái)上課孩子們的安全很有保障。

    再兇惡的廢土客，也很少到秩序教團(tuán)的地盤(pán)來(lái)放肆。

    畢竟這個(gè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校，有著秩序教團(tuán)，知識(shí)神教，大地教會(huì)和朝露教會(huì)的聯(lián)合執(zhí)法。

    洛螢跟隨著金的腳步剛剛走進(jìn)大廳，就察覺(jué)到氣氛似乎有些微妙。

    走過(guò)來(lái)的路上，金和她介紹過(guò)，這里上課的班次很簡(jiǎn)單，上午四堂課，分別是賽里斯文，算術(shù)，拉丁文和荒野基礎(chǔ)知識(shí)。下午同樣是四堂課，重復(fù)上午的內(nèi)容。

    一般情況下，一個(gè)孩子只需要選擇來(lái)上半天的上午課，或者是下午課即可。

    在這個(gè)時(shí)代，學(xué)校很難全日制，尤其是自由領(lǐng)這里，孩子們大抵還需要想方設(shè)法的增添一些家用或者是干活，半天上課，半天干活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最優(yōu)解。

    除此之外，這里晚間還開(kāi)設(shè)特殊識(shí)字課，主要是面對(duì)自由領(lǐng)的獵人們，利用遺跡物品來(lái)教授他們掌握一些基礎(chǔ)的文字和鑒定知識(shí)。

    這里只開(kāi)辟了一個(gè)教室，無(wú)論是上午場(chǎng)，下午場(chǎng)，還是晚間課都是在這之內(nèi)進(jìn)行。

    只不過(guò)到了晚上，教室內(nèi)原本的小型桌椅就要堆放在兩邊，來(lái)上課的獵人們席地而坐，這些椅子實(shí)在是容納不下他們的體積。

    “金，張珊，你們來(lái)了?！?/br>
    金的學(xué)者助理肯特已經(jīng)先一步到了教室，每周五天課，學(xué)者們加上教士有十人，再加上助理們一共不到十五人，負(fù)責(zé)自由領(lǐng)的這一所學(xué)校。

    學(xué)者們忙不開(kāi)的時(shí)候，往往就會(huì)找助理代課。助理研究要緊，或是教士進(jìn)入荒野山嶺，亦或者傳教的時(shí)候，都是互相串來(lái)串去代課。

    同樣，并不是所有的教士與學(xué)者們都擅長(zhǎng)教學(xué)，一心鉆研的學(xué)者們也許研究能力超強(qiáng)，但并不擅長(zhǎng)與小孩子溝通，甚至是干巴巴的照本宣科。

    因此在排除掉幾個(gè)不擅長(zhǎng)上課的人之后，這所自由領(lǐng)小學(xué)內(nèi)的教學(xué)資源也緊緊巴巴，相當(dāng)緊張。

    肯特的臉上有些無(wú)奈，“今天少了一半的孩子?！?/br>
    金點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣的變化顯然在大家的預(yù)料之內(nèi)，

    “還好，比我們想的要好一些?！?/br>
    “下午也許會(huì)來(lái)的更多。”

    自由領(lǐng)的居民基本上都是獵人，就算是做著一門(mén)手藝活的，身上也不可能沒(méi)有半點(diǎn)功夫。

    昨晚的消息傳出來(lái)，這么大的城鎮(zhèn)，除了還在山嶺之中狩獵未歸的獵人們，一夜之間想必城內(nèi)沒(méi)有人不知道消息。

    涅槃將至，很多的人會(huì)想方設(shè)法給自己鑄造一個(gè)安全堡壘，鐵皮籠子，儲(chǔ)備大量的食物，飲水，生活所需，足不出戶(hù)，祈望如此度過(guò)涅槃。

    沒(méi)有具體的倒計(jì)時(shí)，也就意味著涅槃隨時(shí)可能到來(lái)，當(dāng)然要抓緊一切時(shí)間，動(dòng)員一切資源籌備起來(lái)。

    洛螢估摸著，隊(duì)長(zhǎng)與胖子早上出門(mén)，怕也是趕快存一些食水下來(lái)，免得物價(jià)飛漲。

    門(mén)外突然走來(lái)了一個(gè)身穿長(zhǎng)袍的身影，他灰發(fā)及耳，夾雜著幾捋銀絲，面容滄桑，眼神清正，不見(jiàn)一絲悲苦。

    “教士，早上好?！?/br>
    “教士?！?/br>
    金和肯特紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向他問(wèn)好，洛螢也隨之頷首。

    在這所自由領(lǐng)的學(xué)校中，盡管包含了來(lái)自于四個(gè)不同教會(huì)的教士，但被尊稱(chēng)“教士”，不以姓名為前綴的只有眼前這位秩序之劍的苦修士，勞倫斯·李。

    這位在廢土之上行走多年的苦修士，以他手中的大劍捍衛(wèi)心中秩序。

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