學(xué)期過(guò)了大半，宋芊蘭還在跟沉遙吐槽。

    “什么女追男隔層紗，呸，怎么我就是隔了山海？”

    沉遙不知道該怎么回答，又聽(tīng)她說(shuō)，“也是，只要我不說(shuō)，不挑明，他能拿我怎么樣？”

    沉遙又想起了高中時(shí)的那個(gè)男生，他也是這樣的，說(shuō)了很多似是而非的話，仔細(xì)想來(lái)其實(shí)什么都沒(méi)說(shuō)，徒留她一個(gè)人胡思亂想，沉遙覺(jué)得，他可能只是單純的喜歡搞曖昧，喜歡看到女生為他魂不守舍的樣子，以此來(lái)滿足自己的虛榮心。

    當(dāng)然，對(duì)于喻思勉這種明顯不喜歡宋芊蘭的人來(lái)說(shuō)，這種方法是沒(méi)有任何殺傷力的。

    “那你們就好好做朋友吧?！背吝b真誠(chéng)建議。

    “然而，我拒絕。”

    宋芊蘭賊心不死，上課時(shí)拽著沉遙就要往前排坐。

    學(xué)委每次上課的位置都很固定，鐵打不動(dòng)的中間第二排，兩個(gè)人拉拉扯扯到了前面，沉遙看到學(xué)委旁邊沒(méi)人，用眼神示意宋芊蘭趕緊上。

    喻思勉忽然扭頭看了一眼宋芊蘭，疑惑的眼神讓她心里一虛，她下意識(shí)推了推沉遙，把她當(dāng)作擋箭牌，沉遙就這么一屁股坐在了喻思勉旁邊，昨晚被某個(gè)人過(guò)度折騰的臀部一陣酸痛。

    于是宋芊蘭心安理得的在沉遙另一邊坐下。

    沉遙好像聽(tīng)到喻思勉另一側(cè)的男同學(xué)在笑，她渾身僵硬，狠狠地瞪了宋芊蘭一眼。

    損友！

    宋芊蘭視而不見(jiàn)，很做作地說(shuō)：“哎呀，我好像忘帶筆了?！?/br>
    話一說(shuō)完，沉遙和宋芊蘭就一起扭頭看著喻思勉，連帶著那個(gè)男同學(xué)也看著他，四個(gè)人都沉默了。

    場(chǎng)面一度十分尷尬。

    身為學(xué)委的喻思勉被叁個(gè)人火熱的視線盯地頭皮發(fā)麻，只好拿出自己的筆，“我有多余的，借給你吧?！?/br>
    宋芊蘭把手伸了過(guò)來(lái)，但由于中間隔著一個(gè)沉遙，喻思勉只好稍微傾斜了一下身體。他靠過(guò)來(lái)的時(shí)候，屬于年輕男孩身上的獨(dú)特荷爾蒙氣息也飄了過(guò)來(lái)，沉遙感到一萬(wàn)分不適，十分后悔剛才為什么不直接把筆接過(guò)來(lái)扔給宋芊蘭。

    謝老師剛進(jìn)教室就看到了這一幕。

    平時(shí)在他的課上恨不得變成隱形人的沉遙，今天居然一反常態(tài)坐到了前排，然后這個(gè)班的學(xué)委和她靠的十分近，簡(jiǎn)直都快撲到她身上去了，兩人不知道在干什么。

    沉遙抬頭就看到了謝老師一如往常平靜的臉，心里咯噔一跳，她感覺(jué)他現(xiàn)在心情十分不好。涼颼颼的眼神瞟過(guò)，室內(nèi)的氣溫仿佛降低了十幾度，nongnong的低氣壓以他為中心鋪展開(kāi)來(lái)，沉遙只覺(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但旁邊的同學(xué)們似乎都沒(méi)感覺(jué)到，喻思勉和朋友在說(shuō)說(shuō)笑笑，宋芊蘭轉(zhuǎn)著那支筆犯花癡……

    這種奇怪的氛圍好像只存在于他們之間。

    他這是怎么了？

    昨晚不是還好好的嗎？

    沉遙還沒(méi)想明白，上課鈴聲就響了，那股低氣壓隨之消失。

    沉遙松了口氣。

    那頭，喻思勉收到了好兄弟發(fā)來(lái)的消息，有些話不好當(dāng)面說(shuō)，尤其是當(dāng)事人就在旁邊。哥們問(wèn)他旁邊那倆女生是不是對(duì)他有意思，喻思勉否認(rèn)了，教室這么大誰(shuí)愛(ài)坐哪兒坐哪兒，用得著你管？

    但他心里門(mén)清得很，宋芊蘭絕對(duì)是沖著他來(lái)的，但不知道為什么她反而讓自己的朋友坐到了他旁邊。

    喻思勉偏頭，看見(jiàn)了一張精致的側(cè)臉。他認(rèn)識(shí)這個(gè)女生，沉遙，但之前從沒(méi)有過(guò)什么交流，印象十分模糊。這還是他第一次近距離看清楚這個(gè)人，長(zhǎng)相甜美，可不怎么笑，臉上唯一的妝容似乎就是那淡淡的口紅，倒是她這一身衣服……

    價(jià)值不菲。

    沒(méi)想到班上竟然還有這樣深藏不露的人，喻思勉有些驚訝，不由得多看了沉遙幾眼。

    沉遙以為他在看宋芊蘭，不過(guò)是視線順便路過(guò)了她而已。

    她狠狠掐了一把宋芊蘭的胳膊，宋芊蘭露出個(gè)難看的笑容，仿佛在說(shuō)，下次不會(huì)了……

    還有下次？

    這邊沉遙和宋芊蘭眉來(lái)眼去的，那邊謝老師已經(jīng)開(kāi)始就一個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，并讓同學(xué)們先思考一下，教室內(nèi)響起了陣陣說(shuō)話聲。

    喻思勉和朋友討論了幾句就得出結(jié)果了，時(shí)間還早，他沖旁邊的姑娘們一笑，問(wèn)：“你們知道答案了嗎？”

    宋芊蘭這時(shí)才終于肯展現(xiàn)她學(xué)霸的風(fēng)采，滔滔不絕講起了思路，還擴(kuò)展補(bǔ)充了不少知識(shí)，引得喻思勉和朋友不禁對(duì)她刮目相看。

    沉遙看到別人對(duì)她笑，下意識(shí)地回以一個(gè)微笑，之后就心不在焉地聽(tīng)宋芊蘭長(zhǎng)篇大論。

    這一幕落在謝老師眼里又成了一男一女對(duì)彼此含情脈脈地微笑，分外刺眼。

    突然，沉遙感覺(jué)那股低氣壓又來(lái)了，心里猛地一跳。

    “好了。”謝老師終止他們的討論。

    有些同學(xué)疑惑，時(shí)間還沒(méi)到吧？

    “有沒(méi)有同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”

    宋芊蘭和喻思勉馬上舉手，前者是想要在喜歡的人面前表現(xiàn)自己，后者只是單純的想要更高的平時(shí)分。

    可謝老師對(duì)他們的積極視而不見(jiàn)，拿起名單裝模做樣地看了看，在沉遙越來(lái)越緊張的神情中，輕輕念了一個(gè)名字。

    “沉遙?！?/br>
    這下她確定謝老師真的是沖著她來(lái)的。

    勉強(qiáng)維持鎮(zhèn)定后，她站起來(lái)，剛要開(kāi)口，就看到謝老師狀似不經(jīng)意地稍稍扯開(kāi)了高領(lǐng)，手指輕輕地摩挲著喉結(jié)，眼神曖昧。

    已經(jīng)有人起來(lái)回答問(wèn)題了，同學(xué)們都頗有些事不關(guān)己高高掛起，只有幾個(gè)人看到了謝老師的動(dòng)作，以為他是講課時(shí)間太久了嗓子不舒服。

    但沉遙清楚地知道真相，這是昨晚她被他插的受不了了，想叫他輕點(diǎn)，結(jié)果他忽然俯下身來(lái)，她的牙齒擦過(guò)了他凸起的喉結(jié)，她下意識(shí)咬了一口，不輕不重，留下了幾個(gè)紅紅的牙印。她有些心虛，還以為他生氣了，沒(méi)想到這男人反而更興奮了，直接換了個(gè)姿勢(shì)，把她抵在床頭，叫她無(wú)路可退，哀哀求饒，再狠狠地cao。

    一想到昨晚那些yin靡的畫(huà)面，男主角還就站在自己對(duì)面不遠(yuǎn)處，反復(fù)提醒她，他們昨晚做了什么，沉遙的臉爆紅，一句話都說(shuō)不出來(lái)。

    誰(shuí)能想到，教室里站著的這兩個(gè)人，現(xiàn)在看起來(lái)有多疏遠(yuǎn)，昨晚就有多親密。十二個(gè)小時(shí)之前，他們還在同一張床上滾來(lái)滾去，十二個(gè)小時(shí)后，只是老師和眾多學(xué)生中的一個(gè)。

    平靜得甚至有些無(wú)聊的教室里，無(wú)人窺見(jiàn)兩人之間涌動(dòng)的暗流，而只有他們自己明白那是何等的波濤洶涌。

    謝老師仿佛很失望的樣子，但還是讓她坐下，并安慰道：“答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，我這門(mén)課平時(shí)只加分不扣分。”又諄諄教導(dǎo)，“但是馬上就快到期末了，希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待這門(mén)課程，上課時(shí)心思不要花在無(wú)關(guān)的地方……”

    同學(xué)們都知道謝老師在說(shuō)誰(shuí)。

    沉遙的臉紅的能滴出血來(lái)，心跳加速，渾身燥熱。

    剛才她不是答不出來(lái)，而是被動(dòng)作搞得腦子一片混亂，這種獨(dú)屬于他們兩人的秘密，只有他們才知道的動(dòng)作的含義……在他公然向她調(diào)情后，她竟然感到一種不亞于偷情的禁忌快感，一個(gè)是臺(tái)上的老師，一個(gè)是臺(tái)下眾多學(xué)生中的一員，背后卻有那樣抵死纏綿的關(guān)系……腦海中兩人各種姿勢(shì)的交合畫(huà)面和現(xiàn)實(shí)中他刻意放溫柔的聲音更是讓她產(chǎn)生了奇怪的性沖動(dòng)，在這樣的雙重刺激下，她竟然濕了。

    她羞恥無(wú)比，不敢說(shuō)話，怕自己一出聲就讓同學(xué)們聽(tīng)到她帶著嬌媚的嗓音。

    謝老師眼中閃過(guò)一絲笑意，無(wú)人得以瞧見(jiàn)，他繼續(xù)給同學(xué)們講解這里的控制條件應(yīng)該怎么寫(xiě)。

    他淡然自若，她失魂落魄。

    宋芊蘭失去這個(gè)答題機(jī)會(huì)并不覺(jué)得懊惱，反而擔(dān)心起了沉遙，滿腦子想著一會(huì)兒要好好安慰她。喻思勉有心安慰，但又覺(jué)得不妥，只看見(jiàn)她緊繃的身體和發(fā)紅的臉，卻沒(méi)有一絲尷尬和失落，反而有種……

    喻思勉不知道該怎么表述，莫名想到了春天盛開(kāi)的鮮花，嬌嫩的花瓣上有被園丁澆灌后殘留下來(lái)的水珠。

    真是奇怪的想象。

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    謝從行：想在教室干你

    沉遙：睡覺(jué)吧，夢(mèng)里什么都有

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