林暮桃也站起，焦急地解釋道：“杜mama，杜小花她不去上學(xué)確實(shí)是有原因的……”

    “壞人個(gè)屁！我看你就是找借口！你班主任都給我打電話了，都九點(diǎn)鐘了，你還沒(méi)到學(xué)校！你今天那么早出門，就是為了在這？”杜mama瞪著眼睛瞧著林暮桃和時(shí)酒，“我看你們兩個(gè)都是警察，所以給你們一些面子。你們兩個(gè)有工作，可我女兒還小，是要上學(xué)的，現(xiàn)在不上學(xué)，以后沒(méi)出息。你們兩個(gè)負(fù)責(zé)嗎！??？”

    說(shuō)完，杜mama就一手拎著杜子騰，一手拎著粉紅色的小書包，走出早餐店?？礃幼?，是要把杜子騰帶去學(xué)校，邊走還邊教訓(xùn)著杜子騰，“小小年紀(jì)就會(huì)說(shuō)謊，就知道找什么壞人的借口不去上學(xué)！”

    作者有話說(shuō)：

    晚點(diǎn)還有一更~

    第63章 迷霧中的小鎮(zhèn)7

    被杜mama一路遣送, 杜子騰又重新回到了和平小學(xué)。

    杜mama一直向班主任賠著笑臉，“我家這孩子，不聽(tīng)話讓您費(fèi)心了，李老師您可得好好教育她?！倍舖ama才不相信杜子騰嘴里的學(xué)校有壞人之類的事, 在她看來(lái), 都是孩子不想上學(xué)找的借口。年紀(jì)這么小, 就想著逃學(xué), 不教育不行。

    班主任扶了扶臉上的無(wú)框眼鏡, 看向杜子騰, “小花這孩子, 應(yīng)該是對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了抵觸心理，這應(yīng)該是厭學(xué)癥。杜mama你不用擔(dān)心, 我們學(xué)校有設(shè)置心理輔導(dǎo)室的。”

    “那就好那就好……麻煩老師您了?！倍舖ama向著班主任感恩地鞠了一躬，臨走前還又掐了杜子騰的耳朵一下, “你這孩子，給我在學(xué)校乖乖聽(tīng)話！”

    杜子騰沒(méi)有回她, 依舊木木地站著，心里頭還有一些不服氣。明明他說(shuō)的都是真的, 為什么mama不相信他啊！

    等到杜mama的身影消失在拐角處, 班主任嘆了一口氣, 牽起杜子騰的手，將他帶回到班上，邊走邊苦口婆心地說(shuō)著：“小花，先回去上課吧。我已經(jīng)幫你預(yù)約了下午的心理輔導(dǎo), 下午的時(shí)候, 你就過(guò)去看看吧。”

    班主任溫暖干燥的手給了杜子騰一些心理安慰, 他便乖乖地跟著回了教室。

    上午的課依舊是無(wú)聊的數(shù)學(xué)課, 但杜子騰還是認(rèn)真地聽(tīng)了。

    中午吃過(guò)飯后，班主任就牽著杜子騰的手到了另一棟教學(xué)樓的三層的一間辦公室。杜子騰抬起頭，看見(jiàn)門口的牌子，寫著心理輔導(dǎo)室五個(gè)大字。看來(lái)班主任是認(rèn)定了杜子騰是厭學(xué)。

    班主任蹲下身子，小聲地對(duì)著杜子騰說(shuō)道：“小花，等會(huì)你進(jìn)去，里面的那個(gè)老師會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，你照常回答就行了。等心理輔導(dǎo)結(jié)束，老師再來(lái)接你?！?/br>
    杜子騰點(diǎn)點(diǎn)頭。

    班主任滿意地笑笑，她摸了摸杜子騰的頭，然后敲響了心理輔導(dǎo)室的木門，“蘇校長(zhǎng)，我們班上的小朋友帶來(lái)了?！?/br>
    蘇，蘇校長(zhǎng)？杜子騰皺起眉，心里頭浮起一種不安的念頭。

    房間里傳來(lái)聲音，“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    那聲音溫柔黏膩，卻像毒蛇一樣纏繞著杜子騰的全身，讓他止不住地發(fā)抖。這個(gè)聲音，他太熟悉了，正是昨天那個(gè)聲音！

    杜子騰眼皮子一跳，臉色一變，拔腿就想走，可是班主任卻牢牢地牽著他，推開了輔導(dǎo)室的門。

    一推開門，杜子騰就看見(jiàn)了皮沙發(fā)上，正坐著昨天的那個(gè)蘇老師。他的身上穿著一件白大褂，正低著頭在紙上寫著什么，見(jiàn)門被推開，便抬頭朝著班主任和杜子騰笑了笑，那模樣仿佛昨天廁所的事情沒(méi)有過(guò)發(fā)生一樣。

    他怎么能這么若無(wú)其事！杜子騰的心里燃起一股無(wú)名火，他想轉(zhuǎn)身逃走，可是班主任已經(jīng)被他往房里推了一推，“校長(zhǎng)，孩子的mama說(shuō)這孩子撒謊，還有厭學(xué)癥，還麻煩您開導(dǎo)一下她，我先回去備課了。您開導(dǎo)完，打電話給我，我來(lái)接她?！?/br>
    蘇老師笑了起來(lái)，臉上的rou堆積起來(lái)，就像兩個(gè)鼓鼓的rou球一樣。

    班主任想走，杜子騰卻緊緊地抓著她的手，“老師！就是他！他就是那個(gè)壞人，他昨天……”

    杜子騰還沒(méi)說(shuō)完，蘇老師就走了過(guò)來(lái)，把杜子騰抓著班主任的手扒拉開，“沒(méi)事的，這個(gè)小朋友，交給我就行了。我見(jiàn)多了這種厭學(xué)的小朋友了?！?/br>
    班主任拍了拍杜子騰的頭，“小花，別怕哈，到時(shí)來(lái)接你?！?/br>
    心理輔導(dǎo)室的門關(guān)上了。

    蘇老師給杜子騰搬來(lái)了一張小椅子，示意她坐。杜子騰卻直愣愣地站著，一雙眼睛拼命地瞪著他。

    見(jiàn)杜子騰不坐，蘇老師也毫不在意，他一屁股坐在了皮沙發(fā)上，笑容可掬地說(shuō)道：“小朋友，你是一年一班的杜小花，是吧？昨天，我們之間可能有一些誤會(huì)。”

    “我向你重新自我介紹一下。我叫做蘇文，是和平小學(xué)的副校長(zhǎng)。我平時(shí)教授心理健康課，等你到三年級(jí)了，就有我的課啦。平時(shí)，我都在心理輔導(dǎo)室兼職心理老師?！?/br>
    “你的情況，班主任已經(jīng)和我說(shuō)過(guò)了，”蘇文勾起嘴角，笑道，“你逃課，撒謊，厭學(xué)……”

    杜子騰大喊道：“我有沒(méi)有撒謊，你自己心里清楚！”只是在他看來(lái)很霸氣的一句喊話，卻依舊是奶聲奶氣的，惹得蘇文差點(diǎn)笑出聲來(lái)。

    蘇文：“好吧好吧，那就不算撒謊吧。那就算你——講臟話吧。這么不乖的小朋友哦，我可得好好地輔導(dǎo)你哦?！闭f(shuō)話之間，蘇文已經(jīng)走到了杜子騰的身邊，一雙手撫摸上了他的頭頂。

    --