那邊又說(shuō)了什么，葭音看見(jiàn)陳曼婉將電話掛了，面色慍怒的走了回來(lái)。

    葭音遞了個(gè)橘子過(guò)去：“媽，誰(shuí)的電話啊?！?/br>
    陳曼婉放下橘子，抿了口水。

    幾秒后，回答傳出。

    “故人?！?/br>
    “……”

    葭音看陳曼婉臉色不是很好，也沒(méi)再多問(wèn)。

    -

    周一早晨最為煎熬，葭音的起床氣被煩人的鬧鈴勾起。

    后勁很大，臉色一早晨都沒(méi)緩過(guò)來(lái)。

    孟以夏那晚上誤喝醉之后，被她mama劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓，當(dāng)然，喬景遇也沒(méi)能幸免。

    孟以夏痛苦的回憶：“真是的，我再也不亂喝東西了。這年頭，就連汽水都變心了?！?/br>
    葭音有氣無(wú)力的回她：“你那天晚上，真是把我和景遇哥嚇得不輕?！?/br>
    孟以夏抿嘴扮出一副無(wú)辜的樣子，楚楚可憐的撒著嬌：“我錯(cuò)啦小音，看你著沒(méi)睡醒的樣子，趕緊再趴一會(huì)兒?！?/br>
    話音剛落，只見(jiàn)葭音沒(méi)有任何客氣，“唰”的一下趴在了手臂上，整張小臉被埋得死死的，一幅睡著了的樣子。第一節(jié) 課，尤其是周一的第一節(jié)課，班里的大部分同學(xué)都一種睡眼惺忪的模樣。

    講臺(tái)上的政治老師嘆了一口氣。

    “本來(lái)就困，上完更困。”

    下面一陣笑聲。

    “都給我打起精神！”

    下面烏黑的人頭動(dòng)了動(dòng)，再?zèng)]了下一步的動(dòng)作。

    廣播里的鈴聲穿透力極強(qiáng)，但還是沒(méi)有喚起精神。

    上面的政治老師拿起自己的水杯，無(wú)可奈何的點(diǎn)了點(diǎn)下面昏昏欲睡的人。

    “你們呀！”

    鈴聲之后，是一個(gè)又一個(gè)趴在桌子上的身影。

    葭音也不例外。她昨晚沒(méi)有睡好，渾渾噩噩的夢(mèng)一個(gè)接著一個(gè)。

    今早上起來(lái)滿身疲憊。

    她最近睡眠質(zhì)量一直不是很好，也不知道怎么了。

    直到班長(zhǎng)開(kāi)始組織。

    “大家醒一醒，升旗了升旗了。”

    又是一陣哀嚎。

    “周一的上午，像是在歷劫?！泵弦韵拈_(kāi)玩笑說(shuō)。

    cao場(chǎng)上涌動(dòng)著烏壓壓的一片人頭。

    藍(lán)白色的校服也挺亮眼。

    懷清一中對(duì)校服的要求不嚴(yán)，只有在活動(dòng)時(shí)才會(huì)做硬性要求。

    葭音拉上拉鏈，站在隊(duì)伍的中間。

    孟以夏站在她后面。

    升旗的流程和之前一樣，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)優(yōu)秀代表上臺(tái)講話。

    但這個(gè)環(huán)節(jié)大家也很了解，空話說(shuō)十分鐘，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)十分鐘。

    還有一分鐘的鼓掌時(shí)間。

    葭音垂眸看著腳下踩著的假草，無(wú)聊的出著神。

    身后的孟以夏小聲的哼著歌，撥弄著發(fā)梢。

    校長(zhǎng)厚潤(rùn)的聲音從話筒傳出。

    “同學(xué)們上午好，今天，我們請(qǐng)到的優(yōu)秀代表可跟之前的不一樣。”

    他語(yǔ)調(diào)都帶著笑，有一股很驕傲的感覺(jué)：“你們可要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。”

    只可惜，下面的同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)這樣的話，他們無(wú)動(dòng)于衷，甚至連頭都懶得抬一下。

    但這絲毫沒(méi)有影響到校長(zhǎng)的激動(dòng)，他取出手臂夾著的藍(lán)色文件夾，開(kāi)始念里面沒(méi)幾句話的稿子。

    “2012年A省高考狀元，總分702分，理綜數(shù)學(xué)全部滿分！”

    “現(xiàn)在就讀我校高三五班的——”

    “江硯與同學(xué)！”

    一陣嘩然。

    短短幾句話，引起下面無(wú)數(shù)人竊竊私語(yǔ)。

    “A省狀元，那為什么還要來(lái)我們學(xué)校讀一遍？”

    “忘記報(bào)志愿了？不能吧，這種天才不應(yīng)該早就被搶走了嗎？用得著人家親自報(bào)？”

    “胡扯的吧。”

    “要是讓老程知道你在說(shuō)他胡扯，他能把你一塊拉上去?！?/br>
    校長(zhǎng)誒了聲，讓大家保持安靜。

    他笑呵呵的帶頭鼓掌，看向走上主席臺(tái)的少年。

    同樣的藍(lán)白色校服，寬肩窄腰，一雙遮不住的長(zhǎng)腿展現(xiàn)出極好的身材比例。

    校長(zhǎng)走上前，寬慰道：“江同學(xué)就隨便說(shuō)幾句就行，鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹，分享分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    他看著男生不驕不躁，平靜沉和的樣子，越發(fā)滿意。

    孟以夏在身后尖叫：“小音小音你快看，就是這個(gè)，我哥班的那個(gè)轉(zhuǎn)校生，就是他?！?/br>
    “沒(méi)想到還是個(gè)高考狀元？這是怎么回事。”

    但當(dāng)她看到葭音愣住的表情，好笑的不行。

    孟以夏撞了一下葭音的肩膀，問(wèn)道：“怎么樣，夠逆天吧?！?/br>
    葭音像是看到了什么不可思議的一幕，一動(dòng)不動(dòng)的看著主席臺(tái)的方向。

    孟以夏沒(méi)想到葭音反應(yīng)這么大，她視線在臺(tái)上的人與葭音之間徘徊：“這么喜歡嗎？看你都看呆了?！?/br>
    葭音回頭轉(zhuǎn)向孟以夏，聲音都有些結(jié)巴了。

    “他…”

    “嗯？”

    臺(tái)上的在此時(shí)開(kāi)口。

    聲音清冽冷淡，特有的磁性隨著話筒的電流傳入人海。

    “大家好，我是江硯與，高三五班。”

    “……”

    葭音眼睛眨都不眨的看著主席臺(tái)上的人，他講了什么葭音不是很記得。

    她看見(jiàn)臺(tái)上的人神情淡漠，有一種在俯視螻蟻眾生的疏離與孤傲。偏偏一個(gè)個(gè)光環(huán)在提醒著眾人，他有這個(gè)資格。

    作者有話說(shuō)：

    --