女孩剛想說(shuō)點(diǎn)什么，就被母親強(qiáng)行攔下，“沒(méi)什么事，就是覺(jué)得這孩子不適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，我們先休學(xué)，來(lái)年再說(shuō)?！?/br>
    紀(jì)沉落剛想開(kāi)口安撫，女孩主動(dòng)說(shuō)了原因，“家里人說(shuō)，沒(méi)辦法再承擔(dān)我的學(xué)費(fèi)了，這個(gè)專業(yè)耗時(shí)耗力不討好，勸我趁早放棄?！?/br>
    從金錢出發(fā)，說(shuō)道理，替別人決定人生，紀(jì)沉落覺(jué)得不對(duì)，沒(méi)有人可以輕飄飄的給出幾句箴言就改變別人的人生軌跡，這個(gè)責(zé)任太大，而她從小衣食無(wú)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能切實(shí)體會(huì)來(lái)給出建議。

    自認(rèn)家世背景并不普通，除了在英國(guó)那段特殊難熬的日子里，借著家里祖輩的家業(yè)，她也沒(méi)吃多少短缺錢財(cái)?shù)目?，卻也輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷，多受其它世事的折磨。

    所以她沒(méi)辦法說(shuō)出理想比現(xiàn)實(shí)生活更重要，人就是要活在浪漫里，沒(méi)有夢(mèng)想的人猶如行尸走rou，這樣的話，太不切實(shí)際了。

    共情太強(qiáng)而能力有限的人，多半不會(huì)好過(guò)。

    “你喜歡這個(gè)專業(yè)嗎？”紀(jì)沉落想了許久，才問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題。

    “我喜歡！”女孩回答得很快。

    “所以你不想轉(zhuǎn)專業(yè)，對(duì)嗎？”紀(jì)沉落又問(wèn)。

    “不想?？墒俏襪ama她不同意，她堅(jiān)持讓我改專業(yè)考法碩?！迸⒄f(shuō)到這里，情緒已經(jīng)有些激動(dòng)了，眼淚往下流。

    只是短短兩句話，女孩的母親不想再聽(tīng)，直接承認(rèn)，“我本來(lái)不想做得太難堪，我聽(tīng)說(shuō)了你們學(xué)校發(fā)生的事情，我認(rèn)為我女兒不適合再上你的課，拆散別人的家庭，還動(dòng)手打人，裝作無(wú)辜，哪有做老師的樣子？”

    “您說(shuō)什么？”紀(jì)沉落有些不大確定。

    “那個(gè)院長(zhǎng)的事情我們都知道了，你們也別想瞞?！睂W(xué)生家長(zhǎng)，說(shuō)著還不忘丟了一個(gè)鄙夷的眼神，沒(méi)了偽裝。

    來(lái)送報(bào)告的許衾知站在角落聽(tīng)了很久，捏了捏手里的報(bào)告，心里難得坦蕩，“你認(rèn)錯(cuò)人了，我才是你要找的人?！?/br>
    第41章 想你

    “你又是誰(shuí)？”學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)好氣地問(wèn)。

    兩次輕易改變要休學(xué)的說(shuō)法, 紀(jì)沉落眉頭忍不住皺了起來(lái)。

    “您說(shuō)的這些都是網(wǎng)上的一些惡意噱頭，不是什么真相。”拉住許衾知，紀(jì)沉落看向那位學(xué)生的母親，“我不清楚您要帶欣桐休學(xué)的目的和原因是什么, 如果是因?yàn)槲业膫€(gè)人原因, 您可以去相關(guān)部門查案件過(guò)程和資料, 有必要的情況下, 我也可以陪著您去?！?/br>
    “老師，對(duì)不起，我不知道……”女孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)要休學(xué)的原因原來(lái)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

    紀(jì)沉落給了女孩一個(gè)安慰理解的眼神，“另一個(gè)原因是欣桐剛才說(shuō)的，家庭原因，我現(xiàn)在并不能確定這個(gè)是不是真的, 如果是，我們學(xué)校有助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金等等渠道，我們都可以嘗試, 或者, 我可以出欣桐這部分的學(xué)費(fèi), 但是僅僅只是學(xué)費(fèi)?！?/br>
    “媽，我們快走吧。”女孩拉著mama，想要快點(diǎn)離開(kāi)。

    “我現(xiàn)在就擔(dān)心我女兒在這個(gè)學(xué)校的安全，百年老校怎么能出這樣的事情, 多稀奇?！敝心昱克﹂_(kāi)女兒拉扯的手，瞪了一眼。

    “我不知道你們說(shuō)的是真是假，你拿花瓶砸人是真的, 如果你沒(méi)錯(cuò)，那就是那個(gè)犯事的老師錯(cuò)了, 他對(duì)自己的同事都能干出這樣的事情，我怎么能放心女兒在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，網(wǎng)上說(shuō)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，事情真相是什么樣子，我其實(shí)不關(guān)心，我管不著，但是我女兒我得管，我必須讓她生活在安全的環(huán)境里，我知道在外人眼里我可能過(guò)度反應(yīng)了，但是我管不了那么多，我只想我女兒好?！?/br>
    紀(jì)沉落頓了頓，忽然意識(shí)到了些什么，覺(jué)得有些無(wú)地自容。

    許衾知回了一句，“這樣的人只是個(gè)別，大多數(shù)人都是好的。”

    至少，她遇見(jiàn)了紀(jì)沉落，結(jié)果沒(méi)有很壞。

    學(xué)生家長(zhǎng)卻笑了，“我知道，學(xué)校里的老師和學(xué)生基本都是有道德感的人，可是你能保證嗎？保證不會(huì)再出現(xiàn)第二個(gè)這樣的人?”

    許衾知被問(wèn)住了，沒(méi)回答。

    學(xué)生家長(zhǎng)：“你也保證不了對(duì)吧，有一個(gè)這樣的人被處罰，就還會(huì)有藏著的第二個(gè)人在等機(jī)會(huì)，他們不怕的，可我怕，我怎么防得住這種人？”

    “學(xué)校這次的事情，我看了報(bào)道，這個(gè)人是長(zhǎng)期對(duì)這個(gè)女老師sao擾，這算是一種蓄謀的惡意行為。那還有另一種呢？毫無(wú)征兆地起念頭的那種人，他就是一時(shí)起了念頭，就要?dú)Я藙e人，這種人，我防得住嗎？我女兒又能防得住嗎？那個(gè)受傷的老師，包括紀(jì)老師您，又能預(yù)料得到嗎？錯(cuò)不在您，真的像報(bào)道里說(shuō)的，您是為了救您的女同事，才動(dòng)手的，可是每一次都會(huì)有這樣的人出現(xiàn)嗎？您能保證欣桐如果真遇見(jiàn)了這樣的事情，她有這么幸運(yùn)嗎？一輩子就毀了。我說(shuō)的毀了一輩子，不僅僅是說(shuō)這種身體上的傷害，心里受過(guò)的罪才是最可怕的。”

    許衾知感同身受，一時(shí)不知道做什么反應(yīng)，持續(xù)愣住失神。

    辦公室里很安靜，門開(kāi)著，經(jīng)過(guò)的老師聽(tīng)了這一番話，忍不住站著往里瞧。

    誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，這事給人的無(wú)力感是很難估計(jì)的。

    誰(shuí)能控制呢？有什么辦法呢？

    很難，對(duì)嗎？

    “讀書上學(xué)是父母從小就安排好的一條路，他們從小教育我們，好好學(xué)習(xí)，這樣就好，其它的不要多想，所以這條路走著難免會(huì)出差錯(cuò)，出了差錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有能力去制止反抗，這樣就和父母規(guī)劃的道路產(chǎn)生了沖突，可是因?yàn)檫@樣，就不走了嗎？這個(gè)世界上有絕對(duì)安全的地方嗎？”紀(jì)沉落看著自己的學(xué)生，心里五味雜陳。

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