馬驍把臉貼到她耳邊，幾次呼吸停頓似想說(shuō)話，卻又閉上了嘴。念萁心里忽喜忽憂，有心想回頭看他的臉，看他的眼睛，看他的心思，卻身邊都是人，擠得轉(zhuǎn)不了身。又過(guò)了幾站，聽(tīng)見(jiàn)報(bào)了站名，念萁松一口氣，說(shuō)：“到了。”馬驍嗯一聲，放開(kāi)她的腰，拎起手提袋的提手，以減輕肩膀上的壓力，一手撥開(kāi)人群，說(shuō)：“下不下？讓一讓?！睌D到車門邊，回手握住念萁的手，等車停穩(wěn)，兩人手拉手地下了車。

    站定了，念萁惆悵百端地看著馬驍，心想他這樣對(duì)她，究竟是為什么？要說(shuō)不愛(ài)她，明明對(duì)她好，疼她愛(ài)她呵護(hù)著她，要說(shuō)愛(ài)她，又這樣不明不白地冷淡她。難道她做得還不夠多，表達(dá)得還不夠明顯？難道要她說(shuō)：馬驍我愛(ài)你，我愛(ài)你愛(ài)到不能自拔，愛(ài)到?jīng)]有自尊，愛(ài)到愿做你腳下的泥，只求你明明白白告訴我，你也愛(ài)我。愛(ài)我不要折磨我。

    馬驍似被她眼中流露出的柔情打動(dòng)，握著她的手緊了一緊，隨即又回復(fù)了平靜，說(shuō)：“走吧?！狈砰_(kāi)她的手，示意她帶路。她的學(xué)校他沒(méi)來(lái)過(guò)，不知往哪個(gè)方向走。念萁只好嗯一聲，說(shuō)這邊。

    才走沒(méi)幾步，就有同事趕上來(lái)打招呼說(shuō)：“楊老師，早啊?！蹦钶今R上笑臉相迎說(shuō)：“陳老師，你也早?！卑峙值年惱蠋熣f(shuō)：“這位是你先生吧？你們結(jié)婚的時(shí)候見(jiàn)過(guò)，不過(guò)樣子有點(diǎn)記不清了?！瘪R驍也在臉上擠出一絲笑容說(shuō)：“陳老師你好?！标惱蠋熣f(shuō)：“對(duì)了楊老師你先生姓什么？不好意思我真的忘了。”馬驍說(shuō)：“不要緊不要緊，叫我小馬好了?！标惱蠋熣f(shuō)：“小馬啊？對(duì)了，我想起來(lái)了，我們當(dāng)時(shí)吃著楊老師的喜糖，看著你們的請(qǐng)貼還說(shuō)這一家子都是食草堂的，一個(gè)羊一個(gè)馬，好得很，天作之合?！?/br>
    念萁微笑著，馬驍咧了咧嘴算作是在笑，陳老師自以為幽默大笑著，進(jìn)了學(xué)校。沒(méi)有學(xué)生的學(xué)校空蕩蕩的，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊只有一個(gè)老師冒了一下頭，把一只雀巢咖啡的大瓶子里頭的殘茶潑去，抬頭見(jiàn)了陳老師楊老師，也開(kāi)口問(wèn)早，又問(wèn)楊老師這是不是你先生啊，馬驍說(shuō)：“你好，叫我小馬就可以了。”

    直到把念萁送進(jìn)辦公室，同室的人又比別的教研組的老師親近一點(diǎn)，馬驍又自我介紹一遍，把手提袋放在念萁的椅子上，和同事們寒喧兩句。念萁知道他不慣和人多話，就說(shuō)：“你上班要遲到了，我送你去車站。”馬驍向老師們點(diǎn)頭告辭，老師們也含笑道別，說(shuō)小馬放心，我們會(huì)照顧楊老師的。

    念萁把馬驍送到站頭，站牌下站了好些等車的人，她不敢有什么親熱行為，只是紅了眼睛，想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)，眼巴巴地看著馬驍，嘴一扁一扁地，都快哭了。馬驍看著她委曲的樣子，心軟了似的哄她說(shuō)：“要我在香港給你買什么？”念萁搖搖頭，不說(shuō)話。馬驍又說(shuō)：“那想起什么了就給我打電話。”念萁只好點(diǎn)點(diǎn)頭。車來(lái)了，馬驍上去，擠到車窗邊看著她，才看一眼，車就開(kāi)車了。念萁背轉(zhuǎn)身走到?jīng)]人的地方，從肩包里摸出手機(jī)撥他的號(hào)，等通話聲一響，念萁就說(shuō)：“馬驍，你是個(gè)混蛋，我恨你?！?/br>
    三十章 夏日時(shí)光，愛(ài)情殿堂

    夏令營(yíng)開(kāi)了營(yíng)，念萁就知道她從督導(dǎo)變成了后勤，學(xué)生老師的住宿吃飯安全娛樂(lè)休息等等，什么事情都要她去處理，好不容易忙完了白天的工作，到了晚上，別的老師可以休息了，她還要拿了手電筒去查夜，生怕有男生女生不自覺(jué)，滯留在人家的房間這樣的事發(fā)生。和她一起查夜的是個(gè)中年男老師，一張臉板得像白板煞星，學(xué)生見(jiàn)了他就怕，他也不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，拿了手電筒一掃，再不聽(tīng)話的學(xué)生也乖了。

    他不說(shuō)話還有一個(gè)原因，他英文極差，而這個(gè)夏令營(yíng)是英文強(qiáng)化夏令營(yíng)，所有老師和同學(xué)之間的交流都要用英語(yǔ)進(jìn)行，他來(lái)就是來(lái)抓紀(jì)律和安全的，而楊念萁這個(gè)督導(dǎo)是輔助他的工作，在查勤時(shí)問(wèn)話都是由念萁開(kāi)口，這也是學(xué)校會(huì)派念萁來(lái)?yè)?dān)任督導(dǎo)的原因。念萁雖然學(xué)的是中文，英文也是很好的。

    好在來(lái)這個(gè)夏令營(yíng)的學(xué)生都是刻苦學(xué)習(xí)的那一類，管理起來(lái)還算輕松，男生女生界限清晰，查完一遍所有學(xué)生的房間，足以讓兩名督導(dǎo)老師放心。這個(gè)夏令營(yíng)借了人家一個(gè)水上世界的一處封閉的園地，白天那邊喧嘩四起，這邊書聲朗朗，倒是不相上下，晚上那邊鴉雀無(wú)聲，這邊卻笑語(yǔ)喧嘩，七點(diǎn)以后分開(kāi)兩邊園子的門打開(kāi)，學(xué)生們可以去游泳戲水，開(kāi)心得很。當(dāng)然費(fèi)用也就不低了。

    九點(diǎn)以后水上世界關(guān)閉設(shè)施，念萁和白板煞星查完房，回到自己的房間，總要十點(diǎn)過(guò)了，洗完澡看兩頁(yè)書，便疲倦得只好關(guān)燈睡覺(jué)，比上班還累。

    學(xué)生們四個(gè)人一間房，老師則是兩人一間，和念萁同屋的是一個(gè)大三的女生，長(zhǎng)得很漂亮，并且是知道自己長(zhǎng)得漂亮的那種，衣服包包鞋子全是名牌，晚飯后基本看不到人影。封閉當(dāng)然相對(duì)的是學(xué)生，老師要出營(yíng)，沒(méi)有條例說(shuō)不行。

    這個(gè)女孩子業(yè)務(wù)很強(qiáng)，口語(yǔ)極好，念萁從和她不多的幾次談話中，便感覺(jué)到了，而學(xué)生也很喜歡她，上課時(shí)叫她莫老師，下了課就叫她莫言姐，有女生把她當(dāng)偶像崇拜。

    莫言叫念萁為楊老師，第一次對(duì)她好奇是看她躺在床上看Fitzgerald的《Tender is the Night》，便問(wèn)楊老師你也是學(xué)英文專業(yè)的？念萁說(shuō)我是學(xué)中文的。莫言說(shuō)學(xué)中文的看英文原著？念萁笑一笑不說(shuō)話，繼續(xù)看書。莫言對(duì)她產(chǎn)生了好奇心，問(wèn)：“楊老師你結(jié)婚了嗎？”念萁嗯了一聲算是回答，莫言又問(wèn)多久了？念萁只好答一句：“不算太久?！蹦哉f(shuō)：“你來(lái)這里你老公就沒(méi)意見(jiàn)？換了我就不來(lái)，這里無(wú)聊死了，要不是看這里時(shí)間不長(zhǎng)薪水不少，我才不來(lái)打這個(gè)工?！蹦钶叫πφf(shuō)：“正好他也出差?！蹦耘兑宦?，說(shuō)：“楊老師，其實(shí)我去哪里你是知道的吧？謝謝你替我保密。”念萁說(shuō)：“你有一個(gè)很好聽(tīng)的名字?！蹦耘读艘宦暎?tīng)懂了，也就不再試圖聊天了。

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