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他們家要是出一個(gè)小天才,那是值得所有人高興的事兒。 顧父沒什么大志向,在沒乖寶之前,掙的錢就養(yǎng)家糊口。 乖寶出生之后,顧父意識(shí)到閨女和粗糙養(yǎng)的兒子不一樣。 爸爸的小棉襖,怎么能和臭小子相比。 在工地上也更加賣力了。 恰巧當(dāng)時(shí)安寧縣正在開發(fā)東北邊緣處的地段。 顧父咬咬牙,和一個(gè)工頭合伙,包下了幾處樓盤的建設(shè)。 成了包工頭后,拿的工資是之前干苦力活的好幾倍。 慢慢的,顧父有了經(jīng)驗(yàn)和足夠的資金,能夠一個(gè)人承包工活了。 工頭的活兒沒那么累,但也不輕松。 顧父檢查完工地上的建材,就回家了,看到顧母在門口等他。 顧父:“今天是什么好日子?媳婦兒居然在外面等我了?” 顧母白了他一眼,沒好氣道:“有事和你說?!?/br> “走走走,回家去說?!?/br> “你個(gè)榆木腦袋,能在家里說,我出來等你干甚?”顧母指著顧父,氣著了。 顧父想想也是,就靠在墻壁上,等顧母開口。 顧母:“良成,你覺不覺得我們乖寶很聰明?。俊?/br> 顧父:“乖寶當(dāng)然聰明了,我的小棉襖能不聰明嗎?” 提到顧妤,顧父滄桑的臉上逐漸柔和起來。 顧母:“不是,我認(rèn)真的。你想想乖寶學(xué)東西是不是很快。 還有,她會(huì)自己看書看電視,我們都沒怎么教她認(rèn)字,怎么認(rèn)得書上的字的?那肯定就是看電視學(xué)的??! 今天我去接乖寶,要不是她老師和我說起,我這當(dāng)媽的,還沒注意到乖寶的不同?!?/br> 她嘆了一口氣,感覺自己這mama當(dāng)?shù)奶环Q職了。 顧父認(rèn)真回想起那些細(xì)節(jié),瞳孔不斷放大,震驚十足:“這意思是我閨女是個(gè)小天才?!” 顧母點(diǎn)頭,“不過還不確定,老師的意思是讓我們當(dāng)家長的商量商量。 可你也知道,我倆沒什么文化,就怕誤了乖寶?!?/br> 話題到這里就中斷了,兩人的臉色不好看。 顧父眉頭緊鎖,“要不我們?nèi)枂柾趵蠋煟此惺裁春梅ㄗ???/br> 顧母把手背在身后,腦子里沒什么主意:“也行,就只有暫時(shí)先這樣了。 她三個(gè)哥哥那兒就先別說了,等確定了再說也不遲?!?/br> 周五。 王老師懷孕不到三個(gè)月,自然不可能停課。前面打電話問過后,決定在今天去找王老師尋求對(duì)策。 因?yàn)轭櫼嗖辉冢偌由犀F(xiàn)在住的地方離幼兒園挺近的,就由顧母送她去上學(xué)。 顧父前幾天也抓緊忙好了工地上的事情,在今天抽空出來。等顧母送完乖寶后,一同去王老師家里。 王老師聽完顧母的一番敘述后,面露喜色。乖寶有這番機(jī)遇,她并不感到奇怪。 她想了想,回臥室拿出一張寫有電話號(hào)碼的紙條,遞給顧母。 讓他們最好帶乖寶,抽空去一趟省會(huì)城市h市最好的xx醫(yī)院,正規(guī)的給乖寶測(cè)試一下智商。 紙條上面是她一個(gè)親戚的電話,是xx醫(yī)院的副院長。 有聯(lián)系方式在手,會(huì)便利許多。 今天有手工課,小朋友對(duì)小刀掌握不好力度,容易傷到自己或者是同伴。 所以,小朋友們?cè)谔K老師的帶領(lǐng)下,用五顏六色的折疊紙折出各種小動(dòng)物、小玩具。 大概過了一個(gè)多小時(shí),顧妤看著桌上皺巴巴的失敗品,陷入了沉思。 唔……這絕對(duì)不是她的錯(cuò)。 連一向做事慢吞吞的徐嬌嬌,桌子上都放著幾個(gè)看起來像模像樣的小船和紙飛機(jī)。 顧妤頭疼的盯著手里的折疊紙,轉(zhuǎn)身求助折的又快又漂亮的付玉暖。 “玉暖,你是怎么擇的???我明明一步一步跟著老師來的,試了好幾次,還是折不好。不明白究竟是哪一步?jīng)]有跟上?!?/br> 付玉暖瞪大雙眼,又探頭看了她桌上的失敗品,捂著嘴笑個(gè)不停。 “不是吧?妤妤,這么簡單的你都不會(huì)???太不可思議了,終于也有你不會(huì)的東西了?!?/br> 老師教的東西,顧妤都能很快的掌握,有些時(shí)候還能和蘇老師反駁。 付玉暖為此不止一次產(chǎn)生懷疑,她是不是個(gè)笨蛋,對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通的那種。 第十七章 可能要孤寡一輩子吧…… 現(xiàn)在看來,顧妤也和她們是一樣的。 笑歸笑,付玉暖還是手把手的叫教顧妤折最簡單的小船。 結(jié)果出乎她意料,明明都是她折一步,教顧妤一步。但最后的成果,嗯…… 付玉暖滿臉懵逼的看著面前這兩份形狀迥異的小船,開始懷疑是不是自己眼睛出問題了。 她不愿意相信,如此丑陋的作品是她教出來的。 “我不信我不信!妤妤,你一定是剛剛趁我不注意把小船換你之前做的了?!?/br> 付玉暖撅起嘴,想要在顧妤身上找到她隱藏了小船的證據(jù)。 顧妤郁悶極了,不信邪的站起身,想去找蘇老師,問原因。 教室里有三列桌子,蘇老師正在最邊邊上那一路和一個(gè)小朋友說著話。 顧妤就走了另一邊,走著突然被絆倒了,沒有一絲防備的臉往前摔去。 顧妤閉上眼睛,急忙用手臂護(hù)住臉部。 鉆心的疼痛沒有降臨,她睜開眼就看到身下的蘇靳晏擰眉的表情,臉色發(fā)白。 --