“如果從現(xiàn)在就好好復(fù)習(xí)，好好努力。那些錯(cuò)過(guò)的丟下的知識(shí)點(diǎn)也不是不能補(bǔ)回來(lái)。老師相信每一個(gè)考上七中的學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有自己的天賦。就算一時(shí)迷途也能很快返航，創(chuàng)造出你們應(yīng)有的價(jià)值，在自己喜歡的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱?！?/br>
    班上的學(xué)生贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，一番雞血打的他們熱血沸騰。

    但沈念顯然不這么想，她冷哼一聲，就這么站在原地不動(dòng)彈，無(wú)聲地和老師置氣。

    一節(jié)課只有45分鐘，上課時(shí)間是有限的。

    英語(yǔ)老師一番意有所指后下課鈴聲就響了起來(lái)。

    讓學(xué)生下課后，英語(yǔ)老師將葉鹿竹叫出教室，面色為難地開(kāi)口：“你就是沈念mama吧？沈念這孩子也不知道怎么了，我記得她剛上高一的時(shí)候還是全班第一，沒(méi)想到后面變的越來(lái)越不服管教了?！?/br>
    英語(yǔ)老師不好意思的道歉：“今天課堂上叫沈念起來(lái)回答問(wèn)題也是為了搓搓她的銳氣，倒不是我故意針對(duì)這孩子。薛老師，就是咱們一班的班主任，之前請(qǐng)我們這些科任老師幫忙。如果冒犯了就在這兒和你說(shuō)聲對(duì)不起，等沈念高考完畢我當(dāng)著她的面道歉也行。主要是她這成績(jī)真的是一次比一次低。我們的績(jī)效都快扣沒(méi)了?！?/br>
    葉鹿竹點(diǎn)頭：“這個(gè)我能理解，老師們?cè)撛趺唇叹驮趺唇?，有什么需要幫忙的我這邊也能配合?！?/br>
    英語(yǔ)老師松了口氣。

    她很害怕葉鹿竹是個(gè)不明事理只知道指責(zé)教師的家長(zhǎng)。但好在葉鹿竹很好說(shuō)話。

    英語(yǔ)老師不禁打量起葉鹿竹。

    原文中，葉鹿竹除了身高有點(diǎn)高以外，其他地方都是很典型的江南美人。

    溫婉又大氣。

    葉鹿竹大方地任她看，在英語(yǔ)老師移開(kāi)視線的時(shí)候還笑道：“不繼續(xù)了嗎？”

    英語(yǔ)老師紅著臉搖搖頭，“麻煩你了?！?/br>
    “不是什么大事?！?/br>
    這時(shí)一陣嘈雜聲響起，一班的英語(yǔ)課代表慌慌張張地沖出來(lái)說(shuō)：“老師，沈念在教室里打沈妮娜！”

    英語(yǔ)老師立馬跑進(jìn)去控制場(chǎng)面。

    葉鹿竹不慌不忙跟在后面。

    教室里，沈妮娜的白裙子染了一道格外明顯的黑色墨水，沈念正揪著沈妮娜的頭發(fā)想打她。

    葉鹿竹輕咳兩聲。

    沈念手一顫，但是沒(méi)有松開(kāi)。

    英語(yǔ)老師鬧心得不行，上前想拉開(kāi)兩人：“干什么干什么？小姑娘家家的有什么話不能好好說(shuō)？當(dāng)著老師的面還想打架，當(dāng)老師不存在嗎？”

    沈念死死不松手，不僅不松手還使了勁兒。

    被抓住頭發(fā)的沈妮娜痛呼。

    葉鹿竹敲了敲沈念的手，沈念猛地收回手，捏著自己無(wú)力垂下的手腕低頭不說(shuō)話。

    沈妮娜看見(jiàn)葉鹿竹后眼眶一紅，兩顆眼淚就掉了下來(lái)。

    她故作堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)口：“沒(méi)關(guān)系的，不是沈念同學(xué)的錯(cuò)。是我自己沒(méi)注意到才被沈念倒了一身墨水。mama，老師，你們別怪她，要怪就怪我。都是我自己沒(méi)看清路，不關(guān)沈念的事。她今天可能是一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有回答出來(lái)，所以心情不太好。我都理解的。抓我頭發(fā)也可能是不小心扯著了，我不怪她的?！?/br>
    班上和她關(guān)系好的人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話之后都開(kāi)始憤憤不平。

    “我都看見(jiàn)了，就是沈念故意潑的！她還想打沈妮娜！”

    “沈念！怎么會(huì)有你這么壞的人！你也別來(lái)上學(xué)了，出去當(dāng)個(gè)混混才是你的專業(yè)領(lǐng)域！”

    “對(duì)！阿姨你時(shí)候不知道沈念有多兇！她就是嫉妒沈妮娜才會(huì)這樣對(duì)沈妮娜！我看她就不是什么好人！”

    ……

    這事兒正好在課間發(fā)生，看戲的學(xué)生把走廊圍得水泄不通。

    沈妮娜說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在沈念的雷點(diǎn)上，沈念氣急敗壞，揚(yáng)起手來(lái)想給沈妮娜一個(gè)巴掌。

    “沈念你想死？”男生狠厲的聲音響起。

    圍得滿滿的走廊從中間分開(kāi)，一個(gè)身軀挺拔，面容帥氣俊秀的男生從人群中走了出來(lái)。

    他把沈妮娜護(hù)在身后，面色不虞地看著沈念。

    沈念看見(jiàn)來(lái)人之后氣得話都說(shuō)不出來(lái)。

    “沈綺你看清楚！我才是你姐！你姐不是沈妮娜！她算個(gè)什么東西！”沈念氣得說(shuō)不出話來(lái)。

    沈綺打眼就看見(jiàn)沈妮娜身上的墨水漬，脫下自己的外套給沈妮娜披著。

    他警告沈念：“如果再讓我發(fā)現(xiàn)你欺負(fù)我姐，你就收拾收拾滾出這個(gè)學(xué)校。”

    沈念尖叫道：“沈綺！你到底是誰(shuí)的弟弟！”

    葉鹿竹看看這個(gè)又看看那個(gè)。

    系統(tǒng)提醒正在吃瓜的葉鹿竹：“這是沈家小少爺，沈妮娜的親弟弟沈綺。之前沈念在沈家的時(shí)候沈綺對(duì)沈念態(tài)度很好，得知沈念不是自己親jiejie后還偷偷去找沈家家主詢問(wèn)能不能收養(yǎng)沈念。但是在兩個(gè)偷渡者的干擾下，沈綺越來(lái)越討厭沈念，現(xiàn)在已經(jīng)不愿意承認(rèn)自己曾經(jīng)認(rèn)識(shí)沈念了?！?/br>
    沈綺見(jiàn)過(guò)葉鹿竹，對(duì)葉鹿竹的觀感還不錯(cuò)，點(diǎn)頭打招呼后就帶著沈妮娜走了。

    沈念氣得直喘氣，踢開(kāi)旁邊的桌椅板凳，回到自己的座位上生悶氣。

    上課鈴聲正好響起，英語(yǔ)老師把學(xué)生都趕回教室，控制現(xiàn)場(chǎng)。

    沈念突然紅著眼睛，連東西都不拿就向外跑去。

    英語(yǔ)老師伸了伸手，看向葉鹿竹，“這……”

    葉鹿竹：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我給班主任請(qǐng)個(gè)假，明天收拾好了再回來(lái)。”

    第二節(jié)還是英語(yǔ)老師的課，她只能點(diǎn)點(diǎn)頭同意葉鹿竹的說(shuō)法。

    葉鹿竹來(lái)到沈念的座位旁，把沈念課桌里的東西一股腦裝進(jìn)沈念的書(shū)包，提著出了教室。

    沈念一路跑出教學(xué)樓后避開(kāi)人群找了個(gè)沒(méi)人的地方亂砸一通發(fā)泄自己的怨氣。

    葉鹿竹提著書(shū)包跟在她身后。

    沈念很反感葉鹿竹這樣做，她用nongnong的鼻音說(shuō)著傷人的話：“你他媽別跟著我！你滾??！你也去喜歡沈妮娜??！所有人都去喜歡沈妮娜好了！”

    她哭得鼻涕都打泡了，系統(tǒng)不忍心，為沈念旁敲側(cè)擊：“宿主，你要不安慰一下？”

    葉鹿竹：ok

    她說(shuō)：“我確實(shí)喜歡沈妮娜比喜歡你多一點(diǎn)。”

    沈念氣得當(dāng)場(chǎng)停下猛踹路旁的行道樹(shù)。

    “她啊，比你聰明，”葉鹿竹盯著沈念的眼睛說(shuō)：“沒(méi)你那么聽(tīng)話?！?/br>
    沈念是她見(jiàn)過(guò)最聽(tīng)話的孩子之一。

    就和她的小女兒一樣。

    因?yàn)槁?tīng)話，害死了自己。

    第4章 不好意思，我上頭也有人哦……

    葉鹿竹的話不僅沒(méi)安慰到沈念，還差點(diǎn)把沈念氣死。

    她紅著眼睛，“你們都喜歡沈妮娜！”

    葉鹿竹看著她這副狼狽樣，“你現(xiàn)在這幅樣子，你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)喜歡你呢？”

    “沈家為什么退了你你自己不清楚嗎？成績(jī)從第一名退步到倒數(shù)第一，你想憑運(yùn)氣憑到什么時(shí)候？”

    沈念的情緒不太穩(wěn)定，葉鹿竹的話像一桶涼水，澆滅了她的怒火。

    她看著葉鹿竹，問(wèn)到：“你也不想要我？”

    不等葉鹿竹回答，她就自言自語(yǔ)到：“所有人都喜歡沈妮娜，沒(méi)有人喜歡我?！?/br>
    系統(tǒng)咋舌：“她好像聽(tīng)不懂人話?！?/br>
    葉鹿竹贊同。

    不怕孩子不服管教，就怕孩子聽(tīng)不懂人話。

    答案早就給了，沈念卻偏偏聽(tīng)不懂。

    葉鹿竹也沒(méi)那么多時(shí)間和沈念講大道理。

    她直接強(qiáng)行讓沈念背上書(shū)包，帶著沈念回了家。

    班主任和葉鹿竹加了微信，當(dāng)天的每一科作業(yè)都實(shí)時(shí)發(fā)布在葉鹿竹的手機(jī)上。

    沈念從一開(kāi)始的氣急敗壞寫(xiě)作業(yè)變成失魂落魄寫(xiě)作業(yè)，最后變成抓耳撓腮寫(xiě)作業(yè)。

    景州七中是最好的高中之一，作業(yè)當(dāng)然也很難。

    沈念都多久沒(méi)好好學(xué)了，自然不會(huì)寫(xiě)。

    現(xiàn)在的沈念當(dāng)然不可能好好寫(xiě)作業(yè)，葉鹿竹全程在一旁守著她，系統(tǒng)也作為監(jiān)督。

    沈念已經(jīng)習(xí)慣利用偷渡者的能力去竊取沈妮娜的好運(yùn)來(lái)完成自己覺(jué)得無(wú)法完成的事。

    系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到偷渡者的數(shù)據(jù)波動(dòng)，就會(huì)戳戳葉鹿竹，而葉鹿竹也會(huì)找到一個(gè)適合的時(shí)機(jī)直接打斷沈念，讓沈念邊做作業(yè)邊回答她的問(wèn)題。

    一個(gè)下午下來(lái)，沈念只堪堪完成十分之一的作業(yè)，這十分之一的作業(yè)還沒(méi)幾道是對(duì)的。

    葉鹿竹檢查作業(yè)的時(shí)候，沈念還藏著掩著不敢讓她看。

    學(xué)習(xí)這東西是日積月累的，一旦長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)，知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從腦子里溜走。

    當(dāng)初還有點(diǎn)底子的沈念現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)存貨都沒(méi)有了。

    沈念做到三角函數(shù)題時(shí)直接卡住沒(méi)辦法繼續(xù)往下走。

    她小心翼翼地看正在刷手機(jī)的葉鹿竹，手上直接悄悄把數(shù)學(xué)作業(yè)給塞回書(shū)包里。

    葉鹿竹頭也不抬的問(wèn)：“不會(huì)做就直接放棄嗎？”

    沈念的手一抖，默默把數(shù)學(xué)作業(yè)擺回書(shū)桌上，寫(xiě)又寫(xiě)不下去，問(wèn)又不敢問(wèn)。

    她偷看葉鹿竹。

    葉鹿竹說(shuō)：“別看我，我也不會(huì)?！?/br>
    沈念舉著筆呆坐十分鐘，葉鹿竹提醒到：“沒(méi)有相處得好的同學(xué)？直接問(wèn)你同學(xué)去?！?/br>
    系統(tǒng)小聲問(wèn)：“宿主，沈念真的有能問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)嗎？”