看著好友傻兮兮的花癡表情，凌珊無(wú)語(yǔ)地抽了抽嘴角。

    她知道周涵伊一直都是個(gè)泰劇狂熱粉，大學(xué)的時(shí)候當(dāng)寢室里的女生都在追韓劇時(shí)，這位卻是天天捧著筆記本對(duì)著泰劇少女心亂跳。

    “而且，珊珊，這是我來(lái)泰國(guó)的第二年了。泰國(guó)是個(gè)階級(jí)分化非常嚴(yán)重的國(guó)家，去年我去的是泰國(guó)南部一個(gè)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，那里的學(xué)生基本上都是最普通的平民，他們讓我體會(huì)到了基層民眾的生活，那也是最原汁原味的泰式風(fēng)情。今年我被分到了首都曼谷的一所國(guó)際學(xué)校，這里的學(xué)生非富即貴，他們又讓我見(jiàn)識(shí)到了泰國(guó)上層人士的生活。平民有平民的幸福感動(dòng)，上流人士有他們崇尚的貴族養(yǎng)成，這些對(duì)我而言都是難得的體驗(yàn)，是我蝸居于自己的小世界中所不可能感受到的。所以，雖然受了那么多的苦，但我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)來(lái)到這個(gè)國(guó)度?！?/br>
    當(dāng)周涵伊說(shuō)著自己內(nèi)心的感受時(shí)，凌珊只覺(jué)得自己心中涌起了一股難言的觸動(dòng)。

    雖然大學(xué)的時(shí)候就知道周涵伊是個(gè)很有主見(jiàn)也很獨(dú)立的女孩兒，但如今她覺(jué)得，對(duì)方真的又成熟了太多太多，是個(gè)真正的大人了。跟對(duì)方一比，她更像是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小丫頭。

    都說(shuō)生活是最好的老師，大抵就是如此吧。

    “老司機(jī)，帶我飛吧……”凌珊決定好好向前輩取經(jīng)，“給我點(diǎn)建議好不？”

    “真要說(shuō)建議的話，我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急就是，你一定要盡快學(xué)好匈牙利語(yǔ)。不說(shuō)精通，起碼要夠用。雖說(shuō)有英語(yǔ)傍身再來(lái)點(diǎn)肢體語(yǔ)言的話日常生活是沒(méi)問(wèn)題，但不會(huì)這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言你不僅教課有問(wèn)題也很難真正融入他們的生活。人與人之間交流的方式的確有很多種，但語(yǔ)言終究是最重要的交際工具?！边@真的是周涵伊這一年多來(lái)的切身體會(huì)。

    “所以……我應(yīng)該在布達(dá)佩斯報(bào)一個(gè)匈牙利語(yǔ)培訓(xùn)班？”只是想到用匈牙利語(yǔ)或者匈式英語(yǔ)來(lái)教她匈牙利語(yǔ)，凌珊就止不住有些頭皮發(fā)麻。

    說(shuō)到這兒，周涵伊也覺(jué)得有些苦惱：“確實(shí)，你如果能在那兒認(rèn)識(shí)一個(gè)漢語(yǔ)說(shuō)得相當(dāng)不錯(cuò)的匈牙利人就好了，這樣和你既沒(méi)有交流障礙，又能讓你學(xué)到最正宗的匈牙利語(yǔ)……不過(guò)要是短期內(nèi)就能遇到這樣的人還真是中大獎(jiǎng)了?！?/br>
    凌珊原本想點(diǎn)頭附和表示贊同，只是突然怔住了。

    ……她還真的中大獎(jiǎng)了。

    下意識(shí)地拿起手機(jī)，看了看沒(méi)幾個(gè)聯(lián)系人的通訊錄，其中那個(gè)今天剛剛存上的名字——摩爾納.伊諾克。

    這個(gè)東北話十級(jí)小達(dá)人，不就正好合適嗎？

    但是，找他教她這種事……合適嗎？

    ……

    陰天，烏云密布，空氣也有些沉悶，看起來(lái)有要下雨的趨勢(shì)。

    今日凌珊的課依舊是最后一節(jié)。

    說(shuō)真的，她覺(jué)得自己想要讓這些孩子的漢語(yǔ)水平有十足的長(zhǎng)進(jìn)，真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。就從最初讓他們做的那套試題的情況來(lái)看……讓她禁不住再次哀嘆，她的那個(gè)不負(fù)責(zé)任的前任真的是甩了個(gè)大爛攤子給她!完全沒(méi)有幫他們把初級(jí)階段的基礎(chǔ)給打好！

    經(jīng)過(guò)上次的口語(yǔ)課，雖然感覺(jué)她和這些孩子的距離稍微拉近了一些，他們對(duì)她不再抱那么大的敵意了，但因?yàn)楹筮z癥的緣故，他們對(duì)她還是有明顯的抵觸。

    下午的這節(jié)課上完后，不過(guò)三點(diǎn)多鐘，天卻陰得仿佛五、六點(diǎn)鐘的光景。

    大概也是天氣不佳的緣故，放學(xué)后的各種課外活動(dòng)今日也都暫停了，學(xué)生們背起書(shū)包歡笑著三三兩兩地走出了教室。因?yàn)樾傺览男W(xué)教育實(shí)行的是就近入學(xué)原則，所以這些孩子的家離學(xué)校也都不遠(yuǎn)，不少都選擇結(jié)伴走回家。

    離開(kāi)教室時(shí)，每個(gè)孩子都不忘向凌珊道聲再見(jiàn)，也讓累了半天的凌珊有些欣慰。

    本身初級(jí)階段的教學(xué)就是最困難的，何況她面對(duì)的還是一群十歲的孩子，不能依照成年人的邏輯思維來(lái)給他們大講語(yǔ)法。

    她現(xiàn)在每天晚上臨睡前都要把今日的教學(xué)心得記錄下來(lái)，積攢經(jīng)驗(yàn)也從中反思一下，好在一天天的實(shí)踐中摸索出點(diǎn)方法。

    ……

    把講桌上自己的東西收拾得差不多了，凌珊也準(zhǔn)備離開(kāi)。

    只是一抬頭，卻看到教室里還有一個(gè)學(xué)生坐在自己的座位上沒(méi)有離開(kāi)。

    “嘿，肯德，已經(jīng)放學(xué)了，不回家嗎？”凌珊從講桌后走到了獨(dú)自坐在教室的肯德身邊。

    一直皺眉繃臉低著頭的肯德聽(tīng)到凌珊的聲音終于是抬起頭，然后表情低沉地?fù)u了搖頭，“老師,我……還不想這么早就回家。”

    凌珊覺(jué)得這孩子身上大概是發(fā)生了什么事，剛剛上課的時(shí)候她就注意到肯德今天有些心不在焉的，情緒不太好。

    小孩子的煩惱嘛……

    “和同學(xué)吵架了？”接觸的這幾天，她感覺(jué)這小子在班里人緣不錯(cuò)，甚至有點(diǎn)leader的感覺(jué)。

    肯德悶悶地?fù)u了搖頭。

    “最近哪門(mén)課的測(cè)試成績(jī)不太好”反正她這門(mén)課是沒(méi)考試過(guò)。

    肯德依舊是默不作聲地?fù)u搖頭。

    就在凌珊想著小孩子還會(huì)有什么煩惱時(shí)，另一個(gè)東北腔突然插入——

    “肯德，已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了，不要給老師帶來(lái)麻煩。走吧，跟我回家?！?/br>
    突然響起的聲音讓教室里的一大一小都嚇了一跳，凌珊趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身看向教室門(mén)口處。

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