我暗自松口氣，以為這事就算完了。

    接著她明知故問(wèn)似的問(wèn)了我的名字，得知后陰陽(yáng)怪氣地來(lái)了一句：你就是張?zhí)鞓?lè)啊。

    是啊，如雷貫耳吧。

    級(jí)主任跳過(guò)了檢查前面幾個(gè)班，直接讓我領(lǐng)她去班里我的座位上。

    我在前頭走，級(jí)主任在后面跟著我，一路走過(guò)的班級(jí)一個(gè)個(gè)瞬間噤聲。我心下想著應(yīng)對(duì)辦法，要真讓級(jí)主任走到我的座位跟前，那我抽屜里的手機(jī)怕是保不住了。

    我和級(jí)主任一前一后路過(guò)走廊的玻璃窗，又一前一后進(jìn)入教室。班里人集體抬頭看了我們一眼，又集體低下頭默不作聲。我領(lǐng)她來(lái)到我座位前，吳浩宇今天竟然沒(méi)回家午休，默默趴在他的課桌上，睡著了一般。

    級(jí)主任讓我把課桌里、書(shū)包里的所有東西都拿出來(lái)，她要找什么不言而喻。

    我先把包里的東西慢悠悠地拿出來(lái)一件件擺在桌子上，還在想怎么才能把手機(jī)藏起來(lái)，不一會(huì)她就催促我動(dòng)作快一些，我干脆心一橫，蹲下身開(kāi)始拿抽屜里的東西。

    我探手進(jìn)里面摸了摸，竟然什么也沒(méi)摸著。

    直到所有卷子紙筆課本習(xí)題冊(cè)在桌面上堆積如山，書(shū)包和抽屜空空如也，級(jí)主任甚至都親自彎下腰來(lái)檢查了，也沒(méi)找到她想要找的東西。

    這事到此為止就該這么完了，光是沒(méi)收耳機(jī)在我看來(lái)就夠神經(jīng)的了，可她仍然像個(gè)神經(jīng)病一樣不依不饒，伸出手，沖我語(yǔ)氣不善地說(shuō)：你別跟我玩什么花樣，拿出來(lái)！

    一開(kāi)始我還想著吳浩宇畢竟事先提醒過(guò)我不要招惹這人，這下實(shí)在沒(méi)忍住，頂了嘴：沒(méi)有就是沒(méi)有，我耳機(jī)都給你了，你還想怎么樣？

    班里本來(lái)就因?yàn)榧?jí)主任的光臨而變得很安靜了，我說(shuō)完這話，更是噤若寒蟬，級(jí)主任一時(shí)間竟然也沒(méi)說(shuō)話。

    最后我被取消了午休，在六樓老師辦公室門(mén)口罰站反思，下午老師們陸續(xù)來(lái)上班后，又被叫進(jìn)辦公室里承受了一番級(jí)主任和班主任的訓(xùn)斥，第一節(jié)課快上課時(shí)才被放回來(lái)。

    我走進(jìn)教室，班里靜了一秒，隨后嘰嘰喳喳的各種聲音開(kāi)始湊過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。

    我沒(méi)好氣地坐下，把桌子上原封不動(dòng)的一摞書(shū)搬到地上，吳浩宇也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：你咋了？

    我正一股怒氣沒(méi)處撒，可看著吳浩宇又氣不起來(lái)，干巴巴地說(shuō)：你管我，我手機(jī)呢？

    吳浩宇一揚(yáng)頭，在你抽屜里。

    我伸手一摸，果然在。

    靠，你真行，什么時(shí)候拿走的？

    你們進(jìn)來(lái)之前。

    你怎么知道她要來(lái)收我手機(jī)？

    她那點(diǎn)心思，全級(jí)除了你誰(shuí)不知道。吳浩宇什么都挺好的，就是不損我不舒服。

    這時(shí)候隔壁組的一男生插話進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你這都是小事，這位，邊說(shuō)邊指了指吳浩宇，這位才是級(jí)主任眼中釘，從高二就埋下的偏見(jiàn)。

    ?。课矣煮@奇又驚喜地看著吳浩宇，你也跟級(jí)主任吵過(guò)架？又轉(zhuǎn)頭問(wèn)那同學(xué)：快快，給我說(shuō)說(shuō)怎么回事。

    我們高二的時(shí)候，那時(shí)候臨近會(huì)考，我們學(xué)理的嘛，所以是文科會(huì)考，我們班總復(fù)習(xí)分到級(jí)主任給我們教地理，有一次點(diǎn)到吳浩宇回答問(wèn)題，問(wèn)的什么來(lái)著我忘了。

    風(fēng)海流在印度洋深海地區(qū)的運(yùn)動(dòng)方向及成因。吳浩宇提醒他。

    哦對(duì)對(duì)，就是這個(gè)，我到現(xiàn)在都不知道這問(wèn)的啥玩意，地理本來(lái)就難，不是說(shuō)會(huì)考都是基礎(chǔ)嗎，簡(jiǎn)單得很，但那次級(jí)主任什么預(yù)兆都沒(méi)有，突然就問(wèn)了這么個(gè)問(wèn)題，砸到吳浩宇頭上了，她是那種學(xué)生答不對(duì)問(wèn)題就要發(fā)火的類型，我記得她那天好像心情還不好，就開(kāi)罵了，可我們浩宇也硬氣，一聲不吭，就在那站著扛，等她罵完了要繼續(xù)上課的時(shí)候，你猜怎么著，吳浩宇就離開(kāi)座位從她身旁走過(guò)直接出教室了，我當(dāng)時(shí)在下面看，哇，你知道，當(dāng)時(shí)那個(gè)反應(yīng)，一開(kāi)始級(jí)主任都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)他去哪，讓他站住，吳浩宇理都沒(méi)理，跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，大搖大擺就走出去了。

    然后呢？后來(lái)怎么弄的？

    那節(jié)課最后我們也沒(méi)上成，級(jí)主任讓班長(zhǎng)去找吳浩宇回來(lái)，但他不知道躲到哪里去了，班長(zhǎng)沒(méi)找著人，回來(lái)之后全班一起接受級(jí)主任的風(fēng)雨洗禮，那叫一個(gè)慘烈。吳浩宇最后是被叫了家長(zhǎng)談話，但他最□□的是，從那之后的任何地理課，他再也沒(méi)來(lái)上過(guò)，但那時(shí)候我們離會(huì)考也沒(méi)多久了，他最后也順利通過(guò)了，再也不用上級(jí)主任的課，這事就不了了之了。

    叫家長(zhǎng)？這么神經(jīng)。我現(xiàn)在聽(tīng)旁人轉(zhuǎn)述這事，只管笑得歡，轉(zhuǎn)而問(wèn)吳浩宇：那你媽怎么說(shuō)？

    我媽？我媽就聽(tīng)級(jí)主任對(duì)我的批評(píng)，不斷點(diǎn)頭，說(shuō)回去一定好好教育我，出來(lái)之后，跟你說(shuō)的一樣，說(shuō)級(jí)主任發(fā)什么神經(jīng)，然后就問(wèn)我晚上想吃什么了。

    那同學(xué)又要接著說(shuō)什么，被吳浩宇打斷：行行行，你別添油加醋了，我自己來(lái)說(shuō)行嗎。

    后來(lái)有段時(shí)間我老遲到，就是每天踩著點(diǎn)上學(xué)，每天到學(xué)校都遲到一兩分鐘，每次都趕上級(jí)主任在樓底下抓人，有個(gè)星期好像光我一個(gè)人就把班里的分扣光了，可我真的不是故意的，我真的是每天都想早點(diǎn)起床，但真的是每天都起不來(lái)，最后一次被警告的時(shí)候，我終于早起了一次，然后不巧遇上修路，一路大堵車，等我下了車又是跟平時(shí)一樣的時(shí)間，我就連跑都懶得跑了，慢慢騰騰走進(jìn)學(xué)校再走到教室，又被抓到，我解釋了，級(jí)主任說(shuō)我找理由，然后又請(qǐng)了次家長(zhǎng)。

    這次她說(shuō)什么了？

    就說(shuō)學(xué)校管不了我了，只能請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，不能這樣放任我懶散，可我媽說(shuō)那天確實(shí)堵車了，因?yàn)樗歉乙黄鹱叩?，?jí)主任聽(tīng)完臉色很不好，你都不知道我當(dāng)時(shí)在旁邊聽(tīng)得那個(gè)爽啊，然后我媽還是說(shuō)以后會(huì)好好督促我按時(shí)上學(xué)之類的，結(jié)果回去后還是一樣，也沒(méi)有督促，就讓我自己定鬧鐘。

    我抑制不住地哈哈大笑，笑死我了，阿姨也太厲害了，哎，那我要是被請(qǐng)家長(zhǎng)了，我能讓阿姨當(dāng)我媽嗎？

    吳浩宇一挑眉，湊到我跟前幽聲道：你想得美，你要是我媽的兒子，她跟級(jí)主任聯(lián)手，你就死透了。

    ☆、第五章 By吳浩宇

    張?zhí)鞓?lè)參加的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，最好的是英語(yǔ)，121分，語(yǔ)文最慘，生物也慘，數(shù)學(xué)和化學(xué)還湊合，及格了，物理離及格線差20多分。不過(guò)鑒于他情況特殊，他的個(gè)人成績(jī)被挑了出來(lái)不算進(jìn)班級(jí)平均分里，也沒(méi)在全年級(jí)里排名。

    我這次倒是走運(yùn)，班里排十八，剛剛高于班平均總分，創(chuàng)了個(gè)人歷史新高。

    語(yǔ)文課上課前，課代表就把卷子拿回來(lái)發(fā)了，張?zhí)鞓?lè)拿到卷子后也沒(méi)遮遮掩掩，大致掃了前半部分一眼就翻到最后面看作文。

    他在后面邊看邊一直拍我，我也沒(méi)回頭，他就湊上來(lái)問(wèn)：吳浩宇，作文最低能多少分？

    0分。我看著我的古文默寫(xiě)題，寫(xiě)串了一句，字跡不清作錯(cuò)別字又扣了一分，實(shí)在是可惜。

    那我這作文分?jǐn)?shù)還可以。

    聽(tīng)張?zhí)鞓?lè)說(shuō)得像是挺滿意的，我被勾起了好奇心，轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)大大的36寫(xiě)在卷子右上角。

    我把卷子拿過(guò)來(lái)，看著他歪七扭八的字，忍著不笑，是不錯(cuò)，你第一次寫(xiě)老太太就能給你及格，厲害厲害。

    你笑什么？

    沒(méi)什么，覺(jué)得你進(jìn)步空間還很大，好好寫(xiě)，下次爭(zhēng)取上40。

    張?zhí)鞓?lè)把卷子搶回去，藏到桌子下面不讓我看了，說(shuō)看我的樣子像沒(méi)安好心。

    雖然這次月考班里同學(xué)個(gè)個(gè)打了雞血似的復(fù)習(xí)語(yǔ)文，考出來(lái)的成績(jī)卻不甚理想，平均分在年級(jí)里排第六，離當(dāng)初雄心壯志立下的前三的目標(biāo)還差得挺遠(yuǎn)。老太太講卷子講到古詩(shī)文部分時(shí)，把鼻梁上架著的眼鏡稍稍往下一壓，視線透過(guò)鏡片上方向我們看過(guò)來(lái)。

    這次的默寫(xiě)，全級(jí)全對(duì)的人超過(guò)三分之二，你們班平均得分5.67，這次默寫(xiě)有任何生僻句子嗎？平時(shí)這些是不是都是要求背誦的重點(diǎn)？反反復(fù)復(fù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，都到了這個(gè)時(shí)候，連默寫(xiě)這種送分題還不能做到全對(duì)的，自己反省反省到底是什么問(wèn)題，失了分的自己站起來(lái)，錯(cuò)一個(gè)字抄一百遍，錯(cuò)一句話整篇文章抄十遍。

    我認(rèn)命般地站起身，班里陸陸續(xù)續(xù)站起來(lái)將近十個(gè)人。

    老太太又瞪著眼睛環(huán)視了一圈站起來(lái)的人，每次她這樣看人，必定是又要有感而發(fā)，大肆教訓(xùn)學(xué)生一番了。

    高一高二就教的古文，到現(xiàn)在還背不出來(lái)，到現(xiàn)在字還能寫(xiě)錯(cuò)，你們就打算這樣去高考嗎？不要以為這就是學(xué)校里自己出的模擬卷子，失一兩分就一兩分，你們要是不以應(yīng)對(duì)高考的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一次的考試，到了高考照樣失分！一兩分在高考里是什么概念？全省排名是什么概念？少一兩分，很可能就與一本線失之交臂！默寫(xiě)背誦這些都是基礎(chǔ)題，送分給你你要不要？一定要重視起來(lái)了，不要拖到最后再來(lái)鞏固，到那時(shí)候就來(lái)不及了，同學(xué)們！

    老太太語(yǔ)重心長(zhǎng)的結(jié)尾讓我松了一口氣，看她的反應(yīng)不像太動(dòng)怒，說(shuō)不定晚一些還能讓課代表來(lái)通知大家罰抄減免一半。

    老太太讓我們都坐下，接著又說(shuō)：這次全對(duì)的同學(xué)里面，尤為要表?yè)P(yáng)一下張?zhí)鞓?lè)，作為新同學(xué)，這次默寫(xiě)一個(gè)字都沒(méi)錯(cuò)，相比起來(lái)你們這些在學(xué)校里讀了三年書(shū)背了三年書(shū)的同學(xué)是不是都應(yīng)該感到羞愧！

    我悄悄回頭，驚訝地打量張?zhí)鞓?lè)，他向我眨眨眼，一副得意的模樣。

    但是張?zhí)鞓?lè)，你別的部分都還是要努力啊，尤其作文，要多看范文，看看范文的格式，分析人家都是怎么寫(xiě)的，怎么去貼合題目要求。

    還沒(méi)驚訝完，我就笑出了聲，幸好座位跟講臺(tái)離得遠(yuǎn)，沒(méi)讓老太太聽(tīng)見(jiàn)。要我說(shuō)老太太果然還是厲害，夸一句貶一句，一秒都不讓張?zhí)鞓?lè)多得意。

    下了課，我把張?zhí)鞓?lè)的卷子拿了過(guò)來(lái)，果然是一字沒(méi)錯(cuò)，行啊你，看不出來(lái)啊，平時(shí)作業(yè)不寫(xiě)，原來(lái)偷偷回家學(xué)習(xí)去了，學(xué)婊啊。

    什么？

    這時(shí)候坐我旁邊的哥們也轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地接上話：他說(shuō)你棒。

    我們這一前一后無(wú)縫銜接的兩句話唬得張?zhí)鞓?lè)一愣一愣的，但他大概也聽(tīng)出這不是真夸他，瞪我一眼，嘀咕道：神經(jīng)病

    接下來(lái)兩節(jié)是自習(xí)課，張?zhí)鞓?lè)照常得跟田徑隊(duì)訓(xùn)練去，走之前跟我說(shuō)：等下放學(xué)我跑步，你來(lái)嗎？

    我沖他擺擺手，不來(lái)，滾吧。

    校運(yùn)會(huì)結(jié)束后，張?zhí)鞓?lè)依舊繼續(xù)每天去cao場(chǎng)跑步，他說(shuō)身體習(xí)慣了這樣的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，每天跑一跑才舒服。我有時(shí)候跟他一塊下cao場(chǎng)，有時(shí)候也不去，有球局的時(shí)候我就跟人打會(huì)球，張?zhí)鞓?lè)跑完正好一塊去吃飯。

    放了學(xué)，我還在做英語(yǔ)卷子，這篇閱讀差一題就做完了，可怎么都找不到原文里的相關(guān)句子，正煩著，這時(shí)候突然有人從走廊里探頭進(jìn)來(lái)叫我：吳浩宇，有人找。

    我隨便圈了個(gè)選項(xiàng)，把筆蓋一合，起身準(zhǔn)備出去。

    還沒(méi)出教室，我就聽(tīng)見(jiàn)了張?zhí)鞓?lè)間歇不斷拖著長(zhǎng)音的喊聲：吳浩宇

    張?zhí)鞓?lè)在樓底下喊我。我們教室在四樓，老師辦公室在六樓，這對(duì)山歌般的喊人法，上上下下六層樓被他喊了個(gè)透徹，喊的人不是最丟人的，被喊的才是最丟人的，我走上走廊，把頭探出去往下一望，只見(jiàn)張?zhí)鞓?lè)反手插著腰，歪著脖子仰著頭向上看來(lái)，跟個(gè)小痞子似的，見(jiàn)我出來(lái)，他又笑著喊了一聲：阿宇！

    走廊里來(lái)來(lái)往往有不少看熱鬧的同學(xué)，我朝張?zhí)鞓?lè)揚(yáng)了揚(yáng)頭，別喊了，我馬上下去。

    到了一樓，張?zhí)鞓?lè)已經(jīng)在樓梯口等著了，我走到跟前作勢(shì)要揍他，你他媽別喊了，喊個(gè)屁，有什么事不能打電話？

    他截住我的拳頭，轉(zhuǎn)身搭上我的肩，帶著我一塊并排往外走，打球去，三對(duì)三，三缺一。

    就這事？

    嗯。

    靠。我給了他一肘子，你不是要跑步嗎，怎么改打球了？

    今天訓(xùn)練結(jié)束得早，我已經(jīng)跑完了。

    這么快？

    你不是嫌我跑得慢嗎，現(xiàn)在我不跑五十圈了，跑三十，夠你時(shí)間吃飯了吧。

    你別道德綁架我，我不會(huì)迫于壓力陪你跑步的。

    嘿，你不用陪我跑，你只要跟我吃飯就行了，宇哥。

    最近這兩天急劇降溫，我臨時(shí)改了主意，晚上回自己家，找些厚衣服出來(lái)，明早讓我媽送送我。

    回那邊得坐地鐵，我難得能跟張?zhí)鞓?lè)一路，走去地鐵站的路上，他就月考成績(jī)的問(wèn)題跟我抱怨：干嘛不算我的分，看不起人啊。

    還真是，你要是考得好，肯定得把你算進(jìn)來(lái)，提一下我們班排名，但你看你的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)敢把你算進(jìn)來(lái)。

    聽(tīng)罷他捶了我一拳，會(huì)說(shuō)人話嗎。

    這叫實(shí)話，不過(guò)說(shuō)真的，我覺(jué)得你真應(yīng)該去十二班，有他們班主任在，搞不好你最后還能成為一匹黑馬，高考的話都能中狀元了。

    哈哈哈哈，開(kāi)玩笑，你是不是也覺(jué)得我孺子可教？

    我冷哼一聲，十二班班主任如春雨，潤(rùn)你細(xì)無(wú)聲，但是你別妄想了，我們班她的語(yǔ)文統(tǒng)治時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，老太太雖然自己教語(yǔ)文，但是打擊學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性有一手，祝你下次作文還能及格咯。

    張?zhí)鞓?lè)捏上我的后頸，使了點(diǎn)勁，忿忿道：你等著吧吳浩宇，下回月考我肯定超過(guò)你。

    別別別，雖然我也是個(gè)廢物，可你離我還差得遠(yuǎn)呢。

    話雖這么說(shuō)，但我能感覺(jué)出來(lái)張?zhí)鞓?lè)其實(shí)并不在乎，不在乎語(yǔ)文班級(jí)墊底，不在乎物理大題一題都做不出來(lái)，也不在乎他英語(yǔ)其實(shí)考得很好，相比起來(lái)，他可能更在乎哪一天因?yàn)橄掠?，而沒(méi)法去跑他的十公里。

    而我希望每門(mén)課都有好一點(diǎn)的成績(jī)，是因?yàn)槲覌屜Ｍ矣羞@樣好一點(diǎn)的成績(jī)，從而考上好一點(diǎn)的大學(xué)，我應(yīng)該再努力一點(diǎn)讀書(shū)，但其實(shí)我更愿意把時(shí)間花在像這樣和張?zhí)鞓?lè)一起放學(xué)走回家的路上。

    到了地鐵站，我跟張?zhí)鞓?lè)搭不同的線路，就此分頭，臨別前我囑咐他：回去做任務(wù)啊別忘了，上線等你。