暑假剛剛結(jié)束，同學(xué)們似乎還未從海邊的散漫中徹底醒來(lái)，木兔光太郎也不例外。坐在自己的座位上，課本在桌面高高豎起，他一手撐著右臉頰，惹眼的腦袋如海浪里的塑料袋一起一伏。

    國(guó)文老師在黑板上篤篤篤地寫(xiě)下粉筆字，他拖長(zhǎng)的男中音比窗外的蟬鳴還要催人入眠。一陣燥熱的風(fēng)吹動(dòng)了淺色窗簾，和教室墻上的風(fēng)扇形成兩股勢(shì)力，各吹在木兔光太郎身體的一側(cè)。

    分不清來(lái)自夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)的沉悶電流聲滋的一聲閃過(guò)，木兔睜開(kāi)他金色的眼睛，和隱隱要發(fā)火的老師對(duì)上視線。

    老師把手上的課本卷成筒狀，梆梆敲擊講臺(tái)，驚醒更多和木兔一樣懶散的學(xué)生。他清了清嗓子，想要提醒不求上進(jìn)的同學(xué)們?cè)龠^(guò)半年就輪到她們進(jìn)入高叁的戰(zhàn)斗狀態(tài)?？杀人穆曇舾斓?，教學(xué)樓旁的空地上傳來(lái)帶著嗡鳴的巨大“喂喂”聲。

    “什么、什么！”方才還垂著腦袋的大家迅速聚攏到窗邊探看，那道熟悉的聲音兀自繼續(xù)著，第一句是“致各位親愛(ài)的同學(xué)們”。

    坐在教室第二列的木兔沒(méi)能搶到最佳視角，但身長(zhǎng)超過(guò)一米八的他輕松地隔著同學(xué)的腦袋望到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

    穿著梟谷女生校服，綁著最普通的馬尾辮，長(zhǎng)相不起眼的女生立在樹(shù)影之中，她手握話筒，身邊是一只便攜大音響，如實(shí)地將她所說(shuō)的一字一句傳達(dá)到教學(xué)樓中眾人的耳朵里。

    一封以檢討為名的信，可怎么聽(tīng)都是在幽默地諷刺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層。

    兩手在嘴邊合攏成喇叭狀，木兔大聲喊出對(duì)方的名字：“飛羽學(xué)媎！”

    站在他前面的同班同學(xué)被這聲量刺得捂住了耳朵，倒是教學(xué)樓的其他樓層也陸續(xù)呼喊少女名字的聲音。應(yīng)援聲此起彼伏，一時(shí)幾乎蓋過(guò)了她的演講聲，但她仍舊一邊脫稿輸出，一邊朝著圍觀的同學(xué)們揮手，好像她發(fā)表的不是檢討信，而是議員參選聲明。

    無(wú)視了自己叁令五申的校規(guī)，氣急敗壞的中年教導(dǎo)主任在走廊上奔跑，每推開(kāi)一扇教室門(mén)就對(duì)愣著的講課老師說(shuō)請(qǐng)維持好課堂紀(jì)律繼續(xù)上課。

    空地上，少女的講話也被打斷，保衛(wèi)科和老師從幾個(gè)方向跑向她，逐漸縮小包圍圈。一邊拖著音響和大人們斗智斗勇，一邊上躥下跳地繼續(xù)自己未竟的演講。教室里的大家像是徹底被她激活，甚至有人把身體探出窗子，揮舞著紅色的領(lǐng)帶為她搖旗助威：

    “跑??！飛羽！”

    去往排球部指導(dǎo)老師的辦公室的路上，和后輩聊起那天發(fā)生的事情時(shí)，木兔光太郎依舊一臉興味盎然。他和赤葦京治并排走在叁年級(jí)的走廊，面對(duì)興奮狀態(tài)的木兔前輩，赤葦不得不擔(dān)任起替他看路的責(zé)任，一連幾次在他撞上旁邊的學(xué)長(zhǎng)們之前將他拉到自己身邊。

    “她——”話只開(kāi)了個(gè)頭，木兔光太郎看到了更吸引自己的東西，上前兩步，對(duì)迎面走來(lái)的少女揮手說(shuō)：“早哦！”

    他做這套動(dòng)作熟稔得仿佛做了千百次，面無(wú)表情的少女也抬起手和他打了個(gè)招呼：“喲?！?/br>
    兩人擦身而過(guò)，只有赤葦京治站在原地，露出土包子的吃驚表情。

    他連忙跟上木兔，問(wèn)對(duì)方：“前輩和學(xué)媎認(rèn)識(shí)嗎？”木兔正忙著獨(dú)自慶祝，單手握拳突兀地叫了聲“Yes！”，吸引來(lái)其他路人的目光?？伤D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)赤葦說(shuō)的卻是：

    “完全不認(rèn)識(shí)?。　?/br>
    完全不認(rèn)識(shí)也能做到這么自來(lái)熟嗎？算上暑假也才入部半年的赤葦再一次對(duì)木兔前輩的能力有了新的認(rèn)知。

    無(wú)語(yǔ)之余，赤葦京治也只能拉著興奮的前輩盡快趕去指導(dǎo)老師那里，以免錯(cuò)過(guò)下一堂課。

    事情的起因都要怪暑期集訓(xùn)時(shí)前輩們無(wú)聊的窺探欲。在東京市郊合宿的夜晚，不聊到一點(diǎn)少男心事的話就好像缺失了什么，在叁年級(jí)前輩們關(guān)于有無(wú)喜歡的人的盤(pán)問(wèn)中，赤葦京治如實(shí)地回答了沒(méi)有。

    一位前輩露出了果然如此的失望表情，另一位打趣和木兔那家伙一樣呢，好心腸的隊(duì)長(zhǎng)則拍了拍赤葦?shù)募绨?，笑著安慰他大家只是開(kāi)玩笑不用放在心上。

    “不過(guò)，木兔那小子就拜托你了?！狈讲胚€大叫著無(wú)聊的前輩神色一凜，突然正經(jīng)道。

    木兔光太郎是高赤葦京治一個(gè)年級(jí)的排球部前輩，等秋天高叁的前輩們退役后，他就是當(dāng)之無(wú)愧的下任隊(duì)長(zhǎng)?？蛇@看似高大靠譜的學(xué)長(zhǎng)也有讓隊(duì)友們頭疼的地方，過(guò)度的情緒化使他比起長(zhǎng)子更像幺兒，需要大家小心地對(duì)待。

    正說(shuō)著和木兔這一特性有關(guān)的趣事，話題主人公也推開(kāi)紙門(mén)走了進(jìn)來(lái)，濕漉漉的銀色短發(fā)還滴著水，木兔光太郎脖子上搭著一條半干不濕的毛巾，興奮地問(wèn)哈哈大笑的眾人：“什么什么，大家在聊什么有趣的事情？”

    叁年級(jí)的前輩調(diào)侃他是對(duì)你小子還為時(shí)尚早的話題，赤葦沒(méi)有隱瞞，直接告訴了對(duì)方發(fā)生的事情。果不其然，木兔也好奇地追問(wèn)赤葦有沒(méi)有喜歡的人，得知沒(méi)有后夸張地大喊無(wú)趣。

    另一位前輩笑話他你不也是嗎？木兔光太郎卻突然正色反駁：“才不是，我可是有喜歡的人的?！?/br>
    說(shuō)完，他一臉的驕傲，像是期待著大家的表?yè)P(yáng)，而房間內(nèi)眾人一片安靜。

    木兔的眼睛在方才活躍的幾人之間來(lái)回地轉(zhuǎn)，活像一只靈活的貓頭鷹。隊(duì)長(zhǎng)適時(shí)地打破沉默：“我們說(shuō)的喜歡可不是一個(gè)意思，對(duì)吧，赤葦？”

    突然被提及的赤葦下意識(shí)“嗯”了一聲，木兔就回過(guò)頭來(lái)問(wèn)他還有幾種喜歡的意思，赤葦也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)樵谒磥?lái)，和前輩們以為的不一樣，木兔前輩是很認(rèn)真地在對(duì)待這個(gè)話題。

    “像是對(duì)漫畫(huà)角色的喜歡，和想跟她交往的喜歡，可不是一種?！币晃徽趹賽?ài)的前輩舉手說(shuō)道。

    木兔光太郎拇指和食指卡在下巴上，兩條眉毛一高一低扭在一起，認(rèn)真思索了片刻，然后對(duì)眾人說(shuō)：“只有想跟對(duì)方交往的喜歡才叫喜歡嗎？”

    “可是沒(méi)有人會(huì)不喜歡她吧？”

    木兔金色的眼瞳一片澄澈，困惑像霧聚集后又很快散開(kāi)，他一下跳起來(lái)，決定道：“那從今天開(kāi)始，我對(duì)學(xué)媎就是想要交往的喜歡了！”

    據(jù)木兔光太郎所稱，他對(duì)飛羽學(xué)媎的喜歡幾乎是一見(jiàn)鐘情——雖然赤葦京治對(duì)前輩為何選中從沒(méi)戀愛(ài)過(guò)的自己做戀愛(ài)咨詢，但他還是認(rèn)真傾聽(tīng)了木兔前輩的整個(gè)故事。

    高一的入學(xué)典禮上，對(duì)新學(xué)校充滿好奇的木兔光太郎迅速被繁復(fù)冗余的各項(xiàng)禮節(jié)耗費(fèi)光體力條，在自己的折迭椅上昏昏欲睡。比起校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任和知名校友的演講，果然還是豪強(qiáng)學(xué)校的排球部更符合他的偏好。

    腦子里浮現(xiàn)出之前參觀過(guò)的明亮干凈的體育館的模樣，走神的木兔被一道少女的聲音吸引了注意力。

    不知何時(shí)，輪到了優(yōu)秀前輩發(fā)言，長(zhǎng)相普通的少女站在淺胡桃色的舞臺(tái)上，學(xué)年第一的她突然丟掉手里的講稿，像搖滾明星一樣把立式話筒拉到嘴邊，對(duì)臺(tái)下懵懂的新生們說(shuō)：“歡迎來(lái)到地獄，你們這些不會(huì)反抗的蠢貨?！?/br>
    無(wú)論過(guò)了多久，木兔光太郎還是會(huì)因?yàn)轱w羽學(xué)媎那時(shí)中二到令人牙酸的話露出被碳酸汽水冰到的扭曲表情。

    而事實(shí)證明，這一次簡(jiǎn)短的演講不是飛羽一次性的行為藝術(shù)，它是一個(gè)開(kāi)端，將一系列豐富多彩的怪事帶到木兔光太郎面前。

    在認(rèn)識(shí)飛羽學(xué)姐之前，他從不知道學(xué)生竟然還可以反抗學(xué)校到這個(gè)程度。即便是讓指導(dǎo)老師頻頻頭痛的他，面對(duì)不好吃的食堂也只會(huì)低落地默默忍受，飛羽學(xué)媎卻敢站在食堂的桌子上用喇叭大聲抗議。

    “所以能吃到現(xiàn)在這么好吃的天婦羅蓋飯，赤葦你得謝謝學(xué)媎啊！”講述到這段往事時(shí)，將飯塞了滿嘴的木兔光太郎對(duì)學(xué)弟含混說(shuō)道。

    諸如此類，被飛羽抗議的事情還有很多：為什么學(xué)生會(huì)長(zhǎng)必須是男生而副會(huì)長(zhǎng)才可以是女生？為什么女子運(yùn)動(dòng)社團(tuán)能申請(qǐng)到的經(jīng)費(fèi)總是比男子運(yùn)動(dòng)社團(tuán)少？為什么老師可以給學(xué)生隨意寫(xiě)下差評(píng)學(xué)生卻不可以？

    在飛羽學(xué)媎眼里，好像沒(méi)有什么“從來(lái)就是這樣”的東西，只要是她認(rèn)為不合理的東西，就算被學(xué)校給予處分也要大聲說(shuō)出來(lái)。

    一開(kāi)始，大家都漠視她孤膽俠的行動(dòng)，可漸漸地，聲援她的音量越來(lái)越大，支持她的人也越來(lái)越多，梟谷因?yàn)樗兊酶鼊僖酝瓦B平均偏差值都上了新的高度。她的每次發(fā)聲都成了學(xué)生們的狂歡日。

    “不過(guò)也有麻煩事啊，”將原子筆夾在人中處，木兔光太郎說(shuō)。赤葦京治在他旁邊的座位，認(rèn)真給他劃出課本上的重點(diǎn)，木兔一下趴到社團(tuán)休息室用來(lái)補(bǔ)習(xí)的方桌上：“都怪學(xué)媎，因?yàn)樗?，只是及格都不夠用了?！?/br>
    光是細(xì)數(shù)飛羽做過(guò)的漂亮事，就能從夏末講到初冬，叁年級(jí)的前輩們因?yàn)樯龑W(xué)退部，最靠譜也最不靠譜的木兔光太郎正式成為梟谷排球部的部長(zhǎng)，一年級(jí)的赤葦接替過(guò)二傳的重要位置。

    “所以到底要怎么才能和學(xué)媎交往呢？”木兔真誠(chéng)地詢問(wèn)靠譜的后輩，只換來(lái)赤葦?shù)某聊?/br>
    “……”毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戀愛(ài)的了解僅限少年漫官配的赤葦建議道，“先和她親近起來(lái)如何？”

    不顧在場(chǎng)還有其他部員，木兔大聲地應(yīng)“好！”。

    但是，要和學(xué)媎熟悉起來(lái)又談何容易？飛羽就像是領(lǐng)航的頭鳥(niǎo)，孤高地飛在眾人之前，如果說(shuō)木兔和她有什么難得親近的地方，那就只有學(xué)校例行的表彰會(huì)。排球部的名次新記錄、高叁生的競(jìng)賽成績(jī)，極偶爾的，她們的名字會(huì)在同一天被提起。

    行道樹(shù)在冷風(fēng)中逐漸蕭瑟，冬日的逼近促使學(xué)生們換上更厚的服裝抵御嚴(yán)寒。穿長(zhǎng)褲的男生還好，頂多搓著胳膊叁五聚成小堆哈著白氣吐槽該死的天氣，圍上彩色圍巾的女生們面上毫無(wú)變化，裙子和長(zhǎng)襪之間的皮膚卻被凍成紫紅色。

    距離升學(xué)考試不到兩個(gè)月，連學(xué)校都對(duì)飛羽在校服裙下穿運(yùn)動(dòng)褲的行為睜一只眼閉一只眼，她偏偏又有了新的抗議理由。

    起因是一年級(jí)的學(xué)妹學(xué)著她的樣子穿上運(yùn)動(dòng)褲御寒，身體是暖了，人倒是被教導(dǎo)老師罵到在辦公室痛哭出聲，第二天又乖乖穿上單薄的制服裙。

    “如果只有一個(gè)人被允許的話，那不是優(yōu)待，是特權(quán)?！本貌蝗鞘碌娘w羽在校門(mén)口當(dāng)著老師的面給學(xué)妹們派發(fā)嶄新的運(yùn)動(dòng)褲，被抓到后也死不悔改，梗著脖子說(shuō)道。

    老師被她說(shuō)得面頰通紅，無(wú)可爭(zhēng)辯，飛羽能在做了那么多頂撞校規(guī)的事后還安然無(wú)恙、不被退學(xué)，和她優(yōu)異到只能去東大的成績(jī)不無(wú)關(guān)系。

    只要再容忍她兩個(gè)月，待她考上東大，學(xué)校就能徹底擺脫這個(gè)麻煩精，把她的名字寫(xiě)成條幅掛在教學(xué)樓，而非寫(xiě)成通報(bào)，全校批評(píng)。

    已經(jīng)能夠平靜面對(duì)她的副校長(zhǎng)勸她不要惹事，專心備考，可她本人還是靠本事，在考前拿到了回家反省的處分。

    為了不使努力的學(xué)媎孤身奮戰(zhàn)，在飛羽的處分結(jié)束前，全校的女生相約好，一起用行動(dòng)表明她們的態(tài)度，連排球部的經(jīng)理白福雪繪都興致勃勃地參與其中，到處介紹她們的計(jì)劃。

    被迫得知她們計(jì)劃的赤葦京治如此評(píng)價(jià)：“有點(diǎn)中二熱血漫的味道?！?/br>
    “誒？”興奮地聯(lián)系自己認(rèn)識(shí)的人的木兔有點(diǎn)意外，“赤葦不是很喜歡熱血漫嗎？”

    “喜歡熱血漫，和現(xiàn)實(shí)里行得通是兩碼事吧?！背嗳斃潇o地分析，“怎么說(shuō)呢，所有人約好一起做某件事，有點(diǎn)像那個(gè)?！?/br>
    “那個(gè)？”木兔光太郎疑惑地眨了眨自己貓頭鷹似的眼睛。

    “就是那個(gè)最近很流行的問(wèn)題，‘如果世界上所有人同一時(shí)間跳起會(huì)發(fā)生什么’。”

    木兔光太郎合上手機(jī)，來(lái)了興趣：“會(huì)發(fā)生什么？”

    赤葦在他期待的眼神中無(wú)情說(shuō)道：“什么都不會(huì)發(fā)生。”

    “誒，怎么這樣？”木兔一下從ON狀態(tài)變成了OFF，蔫噠噠地抱怨。

    “沒(méi)辦法嘛，和地球的質(zhì)量相比，即使是幾十億人，也做不了什么，連撼動(dòng)小山都很困難?！背嗳斀忉尩馈?/br>
    “這樣啊，確實(shí)呢，果然赤葦懂很多我不了解的事……”木兔陷入了思考，他罕見(jiàn)地，沉默地和部員們一起打掃好訓(xùn)練后的場(chǎng)館，然后什么也沒(méi)說(shuō)地和赤葦一起走出校門(mén)。

    看著校門(mén)口坂道兩側(cè)瑩瑩的路燈，木兔光太郎突然開(kāi)口：“赤葦?！?/br>
    “嗯？”赤葦京治看向他，說(shuō)話間白色的哈氣消散在夜色中。

    “我還是會(huì)跳的?！蹦就脹_理智的后輩笑得露出牙齒，“怎么講呢，如果是飛羽學(xué)媎說(shuō)大家跳起來(lái)就能改變世界的話，我好像沒(méi)辦法不去試試。”

    冬夜的冷風(fēng)里，木兔的臉頰和鼻尖都紅彤彤的，他金色的眼睛仿佛閃著光：“總感覺(jué)，學(xué)媎能創(chuàng)造奇跡！”

    飛羽的確再次創(chuàng)造了奇跡。

    不，要說(shuō)是她一個(gè)人創(chuàng)造的也不準(zhǔn)確。在她處分結(jié)束、返校的頭一天，梟谷的女生們整齊地在校服裙下穿上了長(zhǎng)褲，就連有些湊熱鬧的男生——譬如木兔光太郎，也在校服長(zhǎng)褲外套上了借來(lái)的短裙。

    沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，處分歸來(lái)的飛羽依舊不改本色，和大家一樣，在裙子下面穿著一條松垮的深色運(yùn)動(dòng)褲。

    幾十億人同時(shí)起跳確實(shí)無(wú)法改變地球，但改變一個(gè)學(xué)校是如此的輕易。

    不到一周后，梟谷的校委會(huì)通過(guò)了校規(guī)的修訂，同意女生在冬天不穿制服裙改穿長(zhǎng)褲。在之后，又改為學(xué)生可以自由選擇裙式校服還是褲式校服。

    木兔光太郎的單戀也托這件事的福，有了新進(jìn)展。那天的飛羽遇到了穿著從家媎那里借來(lái)的校服裙的木兔，夸獎(jiǎng)了他一句“裙子不錯(cuò)”。

    這被木兔當(dāng)成了兩人已經(jīng)親近的證明，之后的互問(wèn)早安、在食堂坐面對(duì)面也就顯得好像確實(shí)順其自然。赤葦京治驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知從何時(shí)起，飛羽學(xué)媎已經(jīng)會(huì)在木兔跟她打招呼時(shí)自然地叫他的名字。

    沒(méi)有其他人的運(yùn)動(dòng)館，赤葦京治任勞任怨地給自家部長(zhǎng)托球，額前的碎發(fā)都被汗?jié)瘛?/br>
    “稍微休息一下吧?！彼雎暣驍嗄就玫挠忠淮翁S，“前輩你今天好像不是很開(kāi)心，是遇到什么事了嗎？”

    木兔癱坐到地上，仰著頭抱怨：“感覺(jué)學(xué)媎和我想的不太一樣啊！”

    “哦，”赤葦知道自己開(kāi)了個(gè)壞話題，但也只能順著木兔的話說(shuō)下去，抱起一顆排球坐到他的旁邊，“也會(huì)有這種情況沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    了解對(duì)方后發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有自己想象的那么完美，這種劇情在漫畫(huà)里不也是很常見(jiàn)的嗎？

    “是吧！”木兔突地湊近，赤葦躲開(kāi)他的臉，聽(tīng)他一條條抱怨，什么學(xué)媎有點(diǎn)太平易近人太好說(shuō)話了，什么學(xué)媎的大腦比電腦還厲害能記住只見(jiàn)過(guò)一面的人的名字，什么學(xué)媎嘴里有太多他完全搞不懂的陌生詞匯。

    也該放棄了吧。赤葦這么想的同時(shí)，木兔光太郎露出了痛苦的表情：“這么搞下去，真的會(huì)喜歡學(xué)媎到影響生活，那也太可怕了吧？”

    赤葦京治噎了一下。

    “……已經(jīng)影響到了?！彼÷暤泥止緵](méi)被還在連續(xù)不停抱怨學(xué)媎太可愛(ài)的木兔聽(tīng)完整。赤葦站起身，把排球夾在肚子和胳膊間：“前輩。”

    “嗯？”

    “既然這樣，告白怎么樣？”

    木兔光太郎一下跳了起來(lái)，金黃色的眼睛亮晶晶的：“對(duì)哦！”

    “告白、告白……”他念叨著這個(gè)詞，突然大叫赤葦?shù)拿?，臉上是恢?fù)了生氣的滿滿活力：“赤葦！”

    “來(lái)幫我托球吧，等拿到春高冠軍，我就向?qū)W媎告白！”

    木兔光太郎預(yù)想中的告白沒(méi)能如期而至。梟谷沒(méi)在春高拿到冠軍，忙于入學(xué)考試的飛羽學(xué)媎也越來(lái)越少出現(xiàn)在學(xué)校。

    等拿到春高冠軍就告白變成等學(xué)媎考到東大法學(xué)系就告白，又變成等下次看到學(xué)媎就告白。

    不知不覺(jué)地，冬日的寒冷褪去，梟谷門(mén)前的兩排行道樹(shù)萌出屬于春的粉色。

    木兔光太郎最后一次見(jiàn)到飛羽，是在叁月的畢業(yè)生典禮結(jié)束后。騎著黑色的自行車，飛羽學(xué)媎靈活而迅速地穿梭在學(xué)妹學(xué)弟之間，沖出了校門(mén)。

    看著那道背影，木兔后知后覺(jué)地借了同學(xué)的自行車追上。

    “飛羽學(xué)媎！”隔著數(shù)米的距離，木兔大聲喊著她的名字，“我有話要對(duì)你說(shuō)！”

    “喲，光太郎?！狈置髀?tīng)到了他的聲音，飛羽沒(méi)有絲毫的減速，反而越騎越快，木兔也只能以站姿賣力蹬踩踏板。

    車輻高速碾壓過(guò)堅(jiān)實(shí)的坂道，帶起櫻粉色的小小氣流，飛羽身背裝有文書(shū)的背筒，無(wú)論木兔光太郎怎么努力，都只能跟在她的身后不遠(yuǎn)處。

    突然地，騎在她左后側(cè)的木兔，看到和煦的春風(fēng)中，少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)如同水母的觸手，她臉上是暢快無(wú)比的笑容，好像她正自在地潛泳于這個(gè)世界，櫻樹(shù)間的光柵投在她身上，聚集成瑩瑩的光輝。

    “什么事？”木兔光太郎聽(tīng)到飛羽對(duì)自己喊道。

    木兔回過(guò)神，用力地告訴她：“學(xué)媎，你一定能改變這個(gè)世界！”

    飛羽的笑容更甚，露出一顆虎牙，她對(duì)身后追逐自己的木兔說(shuō)：“我會(huì)的！”她單手脫把，頭也不回地跟木兔光太郎揮手告別：

    “那我先行一步！”

    在春季合宿大巴上，木兔如實(shí)地把不久前的經(jīng)歷講給了赤葦京治，沒(méi)有低迷，也沒(méi)有惆悵，未說(shuō)出口的話好像沒(méi)像部員們想的那樣影響到木兔光太郎的狀態(tài)。

    “木兔前輩這不是沒(méi)能成功告白嗎？”赤葦直言不諱，木兔摸著下巴不認(rèn)可地解釋：“不一樣吧？”

    “哪里不一樣？”赤葦問(wèn)。

    木兔笑著說(shuō)：“我不是沒(méi)能告白，而是那一刻覺(jué)得不告白會(huì)比較好?！?/br>
    “就像人喜歡太陽(yáng)，不意味著一定要摸到太陽(yáng)，5500攝氏度的高溫，靠近它并不會(huì)變得暖和，反而會(huì)被灼燒成灰燼?！?/br>
    坐在他們身后的部員們都吃驚于如此理性的話竟出自于部長(zhǎng)而非二傳手之口，一個(gè)個(gè)緊張地?fù)妇o了前面一個(gè)座椅靠背。

    “那不就是失敗了嗎？前輩害怕被拒絕，所以干脆連喜歡說(shuō)都沒(méi)說(shuō)?！背嗳斂偨Y(jié)道。

    “誒？”木兔困惑得眉毛都皺在一起，連續(xù)誒了幾聲后，他突然捂住了自己的腦袋，“好像確實(shí)是赤葦說(shuō)的那樣！”

    手掌從頭發(fā)滑到臉頰，木兔扒著自己的下眼瞼，震驚于自己真的連喜歡兩個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出口。陷入萎靡世界中，木兔光太郎的身上幾乎都要脫色了。

    “不過(guò)，前輩的態(tài)度也好好地傳達(dá)給學(xué)媎了?！币庾R(shí)到自己的一時(shí)口快把主將推進(jìn)了自我懷疑深淵，赤葦京治連忙補(bǔ)救。

    見(jiàn)木兔還是狀態(tài)不佳，赤葦又補(bǔ)充：“而且前輩每次都有好好起跳，不是嗎？”

    可憐兮兮的木兔點(diǎn)點(diǎn)頭，像是幼兒園學(xué)生一樣舉起手：“不管是學(xué)媎還是排球，我都用力地跳了?！?/br>
    順著這個(gè)方向，赤葦很快將木兔夸回了正常狀態(tài)，兩個(gè)高中生總算能正常地溝通合宿時(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容。

    “訓(xùn)練完后要加訓(xùn)嗎？”赤葦按照木兔的習(xí)慣問(wèn)道。

    木兔精神抖擻，金色的眼瞳里光芒重現(xiàn)：“要！”

    至于飛羽學(xué)媎，等自己也能改變排球界的那天，就把喜歡親口告訴她吧！

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