話音未落一個(gè)小布袋被扔進(jìn)少年懷里，他下意識(shí)地掂了掂，那細(xì)碎的聲音他白日搬貨幻想過(guò)無(wú)數(shù)次。

    ……是粟米。

    荒野上此起彼伏地響起話語(yǔ)聲，音量被控制在能叫醒周圍的人但不會(huì)驚動(dòng)遠(yuǎn)處的守門(mén)。

    被布袋砸醒的人還沒(méi)搞清楚狀況，就被周圍的群情鼎沸帶著一起拜了起來(lái)。

    “謝謝神女娘娘！”

    “謝謝神女娘娘！”

    少年臉上一片涼意，用手一抹，淚水沾到掌心傷口帶來(lái)陣陣刺痛，也真切地提醒自己是清醒的。

    神女……真的來(lái)救他們了。

    這是希望，是神跡，盛朝貧民共同做得一場(chǎng)美夢(mèng)。

    宋志成帶隊(duì)訓(xùn)練的“傳播小分隊(duì)”有上百支隊(duì)伍，分別跟隨商隊(duì)或扮作流民入駐各郡，融入販夫走卒和農(nóng)人流民當(dāng)中，用各種手段將手上的東西散出去。

    官府不救的人，他們救，官府不賑的災(zāi)，他們送糧施粥，高價(jià)出售商品給地主富戶，賺來(lái)的錢(qián)糧又悄然流入民間。

    無(wú)數(shù)人得到生的機(jī)會(huì)，所有得到“神賜”的人都會(huì)對(duì)著天空叩拜，感謝神女恩德。

    而被人心心念念頂禮膜拜，每天狂打噴嚏的裴今也終于迎來(lái)了她的戰(zhàn)場(chǎng)。

    此刻全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽決賽成績(jī)已出，她第二。

    刻苦學(xué)習(xí)許久還拿了跟上次一樣的成績(jī)，在答卷和稿紙里寫(xiě)的那些東西看來(lái)并沒(méi)有引起重視反而還讓她倒扣了點(diǎn)分，剩下的機(jī)會(huì)就是這次物理競(jìng)賽。

    從綁定系統(tǒng)到現(xiàn)在，九個(gè)月的時(shí)間，每天除了上課刷題實(shí)驗(yàn)和給盛朝人安排直播任務(wù)，她幾乎都泡在學(xué)習(xí)空間里，把本位面基礎(chǔ)學(xué)科死磕下來(lái)后，終于打開(kāi)了系統(tǒng)高階課程。

    那龐大的資料庫(kù)憑她一個(gè)人一顆腦子，就算有無(wú)窮無(wú)盡的生命也只能往外輸送冰山一角，別說(shuō)她還沒(méi)有。

    這不是巨大的浪費(fèi)？

    所以她并沒(méi)有自行埋頭學(xué)習(xí)，而是找出能跟現(xiàn)在競(jìng)賽內(nèi)容有一絲聯(lián)系的部分，背下一些公式和研究結(jié)果。

    這些內(nèi)容被她寫(xiě)進(jìn)答題紙，有些用作解答的過(guò)程，有些夾在她的答案當(dāng)中看上去像引用什么推理假說(shuō)。

    當(dāng)然她也是有認(rèn)真答題的，這是對(duì)她學(xué)習(xí)成果的校驗(yàn)，她不會(huì)當(dāng)成兒戲。

    系統(tǒng)也許在之前的流浪當(dāng)中遭受過(guò)什么不好的事情，它跟個(gè)不講理的小孩似地一提上交就鬧著要解綁跑路。

    為了不因?yàn)榻饨壉凰突厥⒊?，她不能明目張膽地上交，只能寄希望于改卷的老師能發(fā)現(xiàn)這些資料的意義，引起重視，讓國(guó)家爸爸自己發(fā)現(xiàn)她的異常。

    離考試結(jié)束還剩下十分鐘，大部分考生都進(jìn)入檢查階段，也有零星幾個(gè)正在苦思冥想。

    一位監(jiān)考老師注意到行為異常的裴今給在那頭巡視的付老師使了個(gè)眼色，付老師隨即發(fā)現(xiàn)這個(gè)考生仍在奮筆疾書(shū)，悄然走到裴今身后。

    等看到她飛快的筆下并不是答題紙而是草稿紙，他無(wú)聲嘆息，在心里搖搖頭，時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，這個(gè)考生現(xiàn)在在草稿紙上密密麻麻地寫(xiě)滿字，應(yīng)該是被某道題難住了。

    裴今在付老師憐惜的眼神下戰(zhàn)至最后一秒鐘，鈴聲響起，停止答題。

    出考場(chǎng)之后，幾個(gè)省隊(duì)考生都湊到領(lǐng)隊(duì)老師身邊去聽(tīng)他講評(píng)，裴今也在其中。

    至于能不能成功達(dá)成她隱藏的目的，事情已經(jīng)盡力做了，結(jié)果如何她都能接受，她的人生不會(huì)因?yàn)檫@件事就停滯不前。

    競(jìng)賽不行就等大學(xué)參加科研小組，發(fā)表論文，再不行就等她能獨(dú)立拿出什么震驚世界的科研成果，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

    -

    競(jìng)賽組負(fù)責(zé)改卷的程老師看著眼前的答題紙皺緊了眉頭。

    她研究生時(shí)的導(dǎo)師，都城大學(xué)名譽(yù)教授顧培生之前參與過(guò)一項(xiàng)重大研究，成果并未對(duì)外發(fā)表，只是她聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)醉酒說(shuō)起。

    現(xiàn)在竟然在一份高中生的競(jìng)賽答題紙上看到了同樣的數(shù)據(jù)。

    競(jìng)賽評(píng)卷組老師都是對(duì)試卷內(nèi)容開(kāi)過(guò)分析會(huì)的，充分了解掌握考生各種可能的答題情況，會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一種新解法，但這份答卷的問(wèn)題不在解法，是精確提供了外界未知的研究數(shù)據(jù)。

    程老師繼續(xù)往下翻閱，發(fā)現(xiàn)類似的“超綱”答案在這張答卷上還有不少。

    她趕緊拿來(lái)這位考生的草稿紙對(duì)比，發(fā)現(xiàn)她的草稿紙上這種情況更嚴(yán)重，有些根本與考題無(wú)關(guān)。

    這是怎么回事？泄題？作弊？

    作弊怎么可能這么明顯，就好像在你臉上蹦跶著告訴你有貓膩一樣。

    世界上總是不缺乏天才的，還是先不要陰謀論。

    程老師把那些超綱內(nèi)容暫且擱置，對(duì)這份試卷的答案給出正確分?jǐn)?shù)，完成自己的改卷任務(wù)，然后就這一情況進(jìn)行匯報(bào)。

    主考老師跟前段時(shí)間主考化學(xué)競(jìng)賽的老師是朋友，聽(tīng)他提過(guò)一嘴類似的情況，不過(guò)只當(dāng)是學(xué)生自大，畫(huà)蛇添足沒(méi)放心上，現(xiàn)在聽(tīng)到程老師的匯報(bào)第一時(shí)間就想起來(lái)這事。

    兩邊把封存的答卷找出來(lái)一對(duì)，果然是同一個(gè)人的手筆。

    這怎么辦呢？總不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生超綱答題就判定她作弊，幾位老師湊在一起好好研究試卷上那些本以為無(wú)意義的內(nèi)容。

    “這個(gè)猜想很有意思啊，但過(guò)程寫(xiě)得太短了，只有一個(gè)結(jié)論?！?/br>
    “這里面提到的新合成材料……”

    “小程啊，你聯(lián)系顧教授，看看這些數(shù)據(jù)是不是都能對(duì)得上?！?/br>
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