程嶼的教練和現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們不淡定了，高聲表示不滿，卻被現(xiàn)場(chǎng)的安保人員警告，再擾亂比賽秩序，就會(huì)被清理出場(chǎng)。

    比賽結(jié)果，毫無疑問。

    哨聲吹響的一刻，程嶼看到那名男生再次揚(yáng)起得意的冷笑，仿佛在嘲笑他：你看，并不是誰(shuí)籃球打得更好，就一定會(huì)贏。

    這世界存在潛規(guī)則，懂嗎。

    程嶼怒紅了眼，胸腔劇烈起伏，咬緊牙未發(fā)一言。

    家長(zhǎng)們提出質(zhì)疑，也只是得到一句輕飄飄的“一切解釋權(quán)歸主辦方所有”。

    現(xiàn)場(chǎng)人員陸續(xù)離開，其他同學(xué)和家長(zhǎng)雖然憤懣不平，卻無奈地接受現(xiàn)實(shí)。最后，只剩下四個(gè)人。

    程嶼，他父母，教練。

    少年敞開雙腿坐在地上，瞋著地面，臉上的每處線條都顯出鋒利，他沉默得讓人害怕。

    三個(gè)閱歷豐富的成年人同樣沉默，氣氛凝重。

    “小嶼?！背棠缸钕葥?dān)心地喚他。

    半晌后，程嶼終于出聲，他拋出心中的疑惑：“如果比賽失去最基本的公平，那一直以來，我的堅(jiān)持算什么？”

    他第一次懷疑自己努力的意義。

    沒有人能回答上來，父母和教練知道這件事對(duì)程嶼的打擊巨大。面對(duì)一個(gè)懂事的孩子，他們沒辦法打馬虎眼，更不知道怎么開口安慰。

    程嶼陷入了自言自語(yǔ)式的發(fā)泄，把心里的疑惑全部?jī)A吐出來。

    “規(guī)則存在的意義是什么？為約束認(rèn)真努力的人，而給投機(jī)取巧的人帶去便利嗎？”

    “既然不公平，又何必走這么個(gè)形式？讓我覺得我所有的努力和期待，都像是個(gè)笑話?！?/br>
    對(duì)于少年程嶼而言，夢(mèng)想是他的全部，他無所保留地付出，去追尋夢(mèng)想。

    他甚至幻想過，有朝一日憑借自己的努力站在最光耀的賽場(chǎng)上，打出傲人的成績(jī)，他會(huì)成為一個(gè)勵(lì)志的典范。

    程嶼突然覺得，自己天真得可以。

    絕望沮喪之際，曾有過的深刻不愉快回憶再次涌現(xiàn)于腦海。程嶼想起在樂縣的那天，陽(yáng)哥不屑地嗤笑說“人性經(jīng)不起考驗(yàn)的”。

    當(dāng)程嶼轉(zhuǎn)回頭時(shí)，身后空無一人。

    說好“有福同享，有難同當(dāng)”的兩個(gè)好兄弟也跑沒影了。

    “所以，這到底是一個(gè)怎樣的世界？”程嶼深深懷疑。

    他沉著頭，不想讓人看到滑落在下頜處的淚水。

    那天之后，程嶼不再參與學(xué)校的訓(xùn)練，很快就到了暑假，他把自己關(guān)在房間里，幾乎不出門。父母知道他心里憋屈，于是不打擾他，讓他自己慢慢想開。

    程嶼的父母當(dāng)然咽不下這口氣，帶頭把事情鬧大，引起公眾廣泛的關(guān)注，俱樂部的負(fù)責(zé)人不得已出面道歉。因?yàn)槊曇宦淝д?，加上程嶼的父親動(dòng)了點(diǎn)人脈，后來那家俱樂部邁向衰敗。

    而程嶼并沒有因此走出低落，他幾乎沉默了一整個(gè)暑假，曾經(jīng)的開朗不再。開學(xué)后，程嶼出現(xiàn)了極度厭學(xué)的消極情緒，父母只好幫他辦理休學(xué)，帶他回家，并找了心理醫(yī)生。

    經(jīng)過一年的調(diào)整，程嶼的狀態(tài)恢復(fù)到正常，父母的cao心讓他深感愧疚，他主動(dòng)提出復(fù)學(xué)。初三，程嶼轉(zhuǎn)回了山南市念書。

    一切好似回到正軌，其實(shí)不然，程嶼的性格徹底轉(zhuǎn)變，從以前的熱烈開朗到如今的沉默寡言。休學(xué)加初三總共兩年，程嶼沒碰過籃球。

    他決心要放棄籃球的，但最后沒抵過心頭的熱愛，失敗了。上高中以后，他重新開始打籃球，但拒絕再參加任何比賽，更是放棄了最初的夢(mèng)想。

    程嶼不想再讓自己的付出變成笑話，那種經(jīng)歷，有一次就夠了。

    他對(duì)這個(gè)世界的熱情也大打折扣，不去期待什么，便也不會(huì)再覺得失望。

    聽孟教練敘述的過程中，許予捏緊拳頭，身體因氣憤而顫抖，嗓子里充滿酸脹感。

    她終于明白，程嶼為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣。

    “程嶼這孩子成熟穩(wěn)重，就是在這事上非要鉆牛角尖?！泵辖叹氞皣@。

    “孟教練，您并不認(rèn)識(shí)以前的程嶼吧？”許予垂著眼簾，話音里有極力克制的憤怒。

    憤怒程嶼被那種不公對(duì)待過。

    孟教練一愣，隨后回答：“嗯，程嶼來山體以后，我才認(rèn)識(shí)他的。關(guān)于他以前的事，是我向他父母了解的。”

    許予點(diǎn)點(diǎn)頭。

    那就對(duì)了。

    在成年人看來，不公正的事固然不對(duì)，但不至于讓一個(gè)孩子放棄長(zhǎng)久追尋的夢(mèng)想，他們一定認(rèn)為程嶼的做法過于偏激。

    成年人明白這世界規(guī)則萬千，明的暗的都有，卻因長(zhǎng)期身處其中，并不會(huì)覺得經(jīng)歷了不公平是多么天崩地裂難以接受的事?；蛘哒f，連很多小孩都明白這個(gè)道理。

    可少年程嶼不是。

    他近乎完美，這種完美是由內(nèi)投射到外。他看到的世界是絕對(duì)理想的，他信奉真善美，所以他足夠美好。

    程嶼懂得的事情很多，但全部都是積極陽(yáng)光的一面。就算他知道有黑暗，也堅(jiān)信光明終將驅(qū)散黑暗。

    這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。

    他的世界非黑即白，界線分明，所以他無法接受有一定權(quán)威性的正式比賽中存在不公正。那對(duì)他而言，意味著信仰崩塌。

    無數(shù)次失敗都不要緊，可怕的是敗在自己看不到的規(guī)則下。

    許予明白，程嶼不再打比賽，是他無聲對(duì)抗這個(gè)世界的方式。

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