真是有理有據(jù)的強(qiáng)詞奪理呢。

    作者有話要說：

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    第7章 我先爛為敬（一）

    顧昕高三這一年，發(fā)生了很多事。

    例如高考百日誓師，學(xué)弟學(xué)妹們等在cao場(chǎng)上，要給即將面對(duì)人生重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的學(xué)長學(xué)姐們送氣球。顧昕上學(xué)期間是個(gè)自閉人，只能慶幸幸好自己認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)妹，不至于一個(gè)氣球都收不到。

    在這一點(diǎn)上，顧昕一直很疑惑，她的高中，沒有考慮過人際關(guān)系的問題嗎？為什么要把送氣球這項(xiàng)活動(dòng)，弄成自愿的，想送給誰就給誰？

    顧昕高中時(shí)，因?yàn)檫^分自閉，跟她關(guān)系最好的，只有同桌葉子敏。葉子敏女士有一些心理問題，非貶義，她確實(shí)有重度心理疾病。

    顧昕見過葉子敏的父母。

    嗯…怎么說呢，葉子敏的心理問題，有一大半要?dú)w咎于家庭、歸咎于她這對(duì)不負(fù)責(zé)任的父母和那所噩夢(mèng)一般的初中。

    葉子敏的初中，是淮越有名的重點(diǎn)。她那時(shí)候因?yàn)椴唤?jīng)意的行為，得罪了班上的刺頭——一個(gè)極其囂張、認(rèn)識(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的女生。

    這個(gè)女生開始帶頭孤立她。可葉子敏也是個(gè)自閉人，每天學(xué)她的習(xí)、吃她的飯，獨(dú)來獨(dú)往，和班里同學(xué)都不熟，幾乎沒受到什么影響。

    直到某日，另一個(gè)同樣被刻意孤立的女孩子，被他們鎖在了門外。坐在第一排高高瘦瘦的男生大聲沖她們喊：“誰敢給她開門我就掐死誰！”

    葉子敏沒當(dāng)回事，她討厭他們惡心的行為。她從最后一排站起身，直直走過去想給被關(guān)在門外啜泣的女孩開門。

    她路過第一排時(shí)候，剛剛放狠話的男生沖上來，掐住了她的脖子，直到上課鈴聲響起才松手。葉子敏很委屈，可門外的女生事后悄悄告訴他，這個(gè)男生家里有大領(lǐng)導(dǎo)，老師不會(huì)管的，告訴老師是給自己找麻煩。

    葉子敏不知道該怎么辦了，那天晚上她走的好慢好慢，很晚才回到家。父親不問青紅皂白，責(zé)備她不知道好好學(xué)習(xí)，又去哪兒瘋跑了？

    葉子敏低著頭掉眼淚，等他罵完了才敢小心翼翼地說：“我今天被人欺負(fù)了?！?/br>
    男人高大的身影，被燈光投射在地上，整個(gè)籠罩住她。爸爸一定可以保護(hù)我，葉子敏站在黑影里想。

    她等到的不是父親的溫柔。

    “丟人！”男人的巴掌狠狠甩在她臉上。

    從此她再也沒有擺脫過負(fù)面情緒、從此成了醫(yī)院的?？?。

    顧昕和她做了三年同桌，兩個(gè)自閉少女，建立了簡(jiǎn)單的友誼。但很不幸，葉子敏的噩夢(mèng)，也在這所高中。

    百日誓師這天，葉子敏沒有收到氣球。

    原本是有一個(gè)的。站在遠(yuǎn)處的學(xué)妹看著她失落的樣子，想把自己的氣球給她，還沒朝她走幾步，就被人搶走了。

    顧昕看著她情緒低落，將自己的氣球往她手里塞：“你要不要這個(gè)？”

    “不要?！比~子敏拿校服袖子擦干眼淚，一個(gè)人往教學(xué)樓的方向去了。

    顧昕覺得不對(duì)勁，悄悄地跟了上去，把意圖翻窗跳樓的朋友硬生生抱了回來。

    葉子敏安分到了高考出分的那天。但出成績(jī)的當(dāng)天，葉子敏看到顧昕比她高了五分的總成績(jī)，開始了長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的歇斯底里。

    ——你怎么能比我高??？

    顧昕在旁邊聽得無語，拿出手機(jī)錄了一段，永久保留。顧昕單方面和她絕交的第四天，葉子敏在院子里堵她，可憐兮兮地求原諒，顧昕當(dāng)時(shí)心軟了，于是將自己的痛苦延長了很久很久。

    ——現(xiàn)在想想，顧昕只覺得自己當(dāng)初是個(gè)神經(jīng)病，好馬不吃回頭草，絕交就絕交。

    可她沒有朋友啊，孤單的顧昕女士覺得，算了，她知錯(cuò)了就行。

    顧昕對(duì)高三一年的概括，只需要兩個(gè)字——痛苦。一半來自葉子敏，一半來自她的親爹。哦對(duì)了，她后來的痛苦，可以說全部來自她的親爹。

    顧昕小時(shí)候在街上，看到有人拉小提琴賣藝，她突然就特別特別喜歡，從此走上了藝術(shù)的不歸路。她家里不算多么富裕，所以顧昕放棄了藝考，但是淮越師范的藝術(shù)教育，是不需要藝考就能報(bào)名的。

    顧昕十分心動(dòng)。

    顧昕的高考成績(jī)高出藝術(shù)教育專業(yè)很多很多，她興奮地填好志愿，開始暢想自己的美好未來。

    “藝術(shù)教育有什么前途，你這么高的分，報(bào)這個(gè)多浪費(fèi)。”晚飯的餐桌上，顧女士的父親開始對(duì)她進(jìn)行洗腦，“數(shù)學(xué)才是淮越師范最好的專業(yè)，而且我認(rèn)識(shí)人家院長，他可以親自帶你，你改成數(shù)學(xué)吧。”

    “…我高中數(shù)學(xué)滿共及格三次，還有一次是壓線，你讓我去學(xué)數(shù)學(xué)？”顧昕覺得莫名其妙。

    “數(shù)學(xué)師范多好啊，當(dāng)老師，有寒暑假，哪個(gè)工作有寒暑假啊？”顧女士的父親繼續(xù)堅(jiān)持己見，“而且數(shù)學(xué)老師工資也高啊。”

    “我已經(jīng)放棄藝考了?！鳖欔空f，“我現(xiàn)在就是想學(xué)藝術(shù)教育，想當(dāng)音樂老師?！?/br>
    “你學(xué)個(gè)藝術(shù)教育，以后最多就當(dāng)學(xué)校的音樂老師，工資工資沒有，課也全被占掉，有什么意義？”她爹喋喋不休，“而且學(xué)校音樂老師要組織什么集體互動(dòng)啦，那個(gè)都是需要交際的啊。你這種心理都不健康的，怎么搞這個(gè)？你有交際能力嗎？”

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