“對(duì)，我記得您頸椎有問(wèn)題、卵巢多囊、慢性胃炎、鼻炎、過(guò)敏、還有那個(gè)雙向情感障礙…”寧夙越想越覺(jué)得離譜，“我當(dāng)時(shí)就在想，您這像個(gè)二十幾歲的花季女大學(xué)生嗎？！”

    “不過(guò)確實(shí)，你不主動(dòng)告訴我的話，我看不出來(lái)。”寧夙說(shuō)，“我之前認(rèn)識(shí)一個(gè)重度抑郁的弟弟，我一直覺(jué)得他挺陽(yáng)光的。”

    “絕大部分都是不說(shuō)看不出來(lái)。”顧昕肯定地說(shuō)，“都是心理壓力，自己折磨自己的，像付苗苗葉子敏那種的，那叫純傻/逼?！?/br>
    “一顆老鼠屎壞一鍋湯，我好好的走在大馬路上，一盆臟水就從天而降。”顧昕翻了個(gè)白眼，“呸，一群智/障！”

    教學(xué)樓附近突然傳來(lái)一聲悶響，cao場(chǎng)上靜了片刻，隨即傳來(lái)學(xué)生們的尖叫聲。

    顧昕望著那個(gè)方向，愣了片刻：“草，把她忘了！”

    “…雖然我天天喊著下次不想救她了，但爺也沒(méi)想著讓她真跳啊?！?/br>
    “我們走吧，我不咒她就已經(jīng)很不錯(cuò)了?！鳖欔颗呐乃?，“爺不是圣母，她給我?guī)?lái)那么大的痛苦，我病情加重葉子敏負(fù)一半以上的責(zé)任。”

    “我不天天盼她想不開(kāi)，但她自己跳了，我也沒(méi)空同情她?！?/br>
    葉子敏女士摔傷休學(xué)了。

    嗯…怎么說(shuō)呢，惡有惡報(bào)吧。她的狀態(tài)也實(shí)在不適合繼續(xù)留在學(xué)校了，她痛苦、她身邊的人也痛苦。

    休學(xué)調(diào)整調(diào)整，對(duì)大家都好。

    怎么來(lái)來(lái)回回的，這破日子都沒(méi)法過(guò)呢？

    還是說(shuō)普天之下，大家的生活，都爛得千奇百怪、各有特色？

    真煩人吶。

    作者有話要說(shuō)：

    事情是這樣的，本文只是作者對(duì)生活過(guò)分不滿的發(fā)泄之作，全程胡扯毫無(wú)邏輯可言！

    重開(kāi)這個(gè)事情呢，沒(méi)有觸發(fā)點(diǎn)，就是隨機(jī)，我就是胡寫(xiě)的，請(qǐng)勿糾結(jié)！

    特此強(qiáng)調(diào)?。。。?/br>
    結(jié)局是好的，但是不是你們想的那種好，就是不是大團(tuán)圓結(jié)局！啾咪～感謝在20220320 22：29：31～20220321 20：56：39期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦～感謝投出地雷的小天使：一顆臘rou 1個(gè)；非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第27章 擺爛大合集（一）

    “…怎么重開(kāi)還能改變學(xué)習(xí)難度的？”寧夙絕望地隨手翻著練習(xí)冊(cè)，“這都什么玩意？微分方程、不定積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)…”

    寧夙啪的一聲合上課本，默認(rèn)第三次重開(kāi)無(wú)效。

    沒(méi)錯(cuò)，她們高三了，在一個(gè)非重點(diǎn)學(xué)校的非重點(diǎn)班里，課本變成了高等數(shù)學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)…

    這些玩意兒是特喵給高三學(xué)的？

    “我本來(lái)以為，重開(kāi)的多了，我就算是個(gè)智/障，也該上知天文下知地理、博覽古今文理兼通。”顧昕說(shuō)，“這敢情好，本來(lái)該高三學(xué)的我都沒(méi)全弄明白，直接上地獄難度了！”

    寧夙弱弱地問(wèn)：“…還學(xué)嗎？”

    “…這學(xué)個(gè)der?！鳖欔空f(shuō)完，猶豫了許久，“要不…再掙扎一下？”

    上一次，她們沒(méi)和葉子敏吵架，試圖掌握重開(kāi)密碼的兩人大受打擊，正式進(jìn)入了“愛(ài)咋咋地”的擺爛狀態(tài)，尤其是她們懷著良好心態(tài)翻開(kāi)課本，卻看見(jiàn)一堆天書(shū)的時(shí)候——

    簡(jiǎn)直暴躁地想立刻毀滅地球。

    這還不算什么，一開(kāi)始上課，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重了。

    這個(gè)學(xué)校！只能說(shuō)她們暫時(shí)找不出比它還爛的地方了。

    英語(yǔ)老師是個(gè)胖胖的女人，戴了副眼鏡，看著憨態(tài)可掬。她在講臺(tái)上自顧自地講，下面學(xué)生的聲音已經(jīng)完全蓋過(guò)了她。

    寧夙回頭看了看最后一排，到?jīng)]有出現(xiàn)小說(shuō)中常寫(xiě)的吃喝玩樂(lè)滿地亂跑的場(chǎng)景，但一排人齊刷刷地低著頭玩手機(jī)，耳機(jī)也毫不遮掩，甚至有幾個(gè)是頭戴式…

    寧·從小重點(diǎn)班·夙著實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這畫(huà)面。

    顧·從小學(xué)校還可以·昕也被驚得目瞪口呆。

    “…這教學(xué)環(huán)境這么爛、學(xué)生質(zhì)量也不行，然后學(xué)得東西還這么難？”

    顧昕湊近她，小聲說(shuō)：“有沒(méi)有一種可能，這是高考知識(shí)點(diǎn)…”

    “這是存心不想讓我們活…”

    這所學(xué)校呢…絕對(duì)是她們見(jiàn)過(guò)最爛的，中午午休一結(jié)束，立刻就空了半個(gè)教室。有時(shí)候上著課，都能聽(tīng)見(jiàn)小情侶調(diào)/情發(fā)出的某些不可名狀的聲音。

    寧夙和顧昕這樣老老實(shí)實(shí)坐在座位上學(xué)習(xí)的，在這個(gè)班里簡(jiǎn)直就像異類(lèi)——

    雖然她倆也不咋學(xué)得懂。

    在這種亂七八糟的班級(jí)里，像她們這樣老老實(shí)實(shí)坐一天、看上去就很認(rèn)真學(xué)習(xí)又聽(tīng)話乖巧的學(xué)生，肯定很得老師歡心吧？

    但很奇怪，這個(gè)班的老師呢，在第一次考試后，將她們兩調(diào)到了最后一排，直接開(kāi)啟了一鍵放養(yǎng)模式。

    不過(guò)她們也無(wú)所謂，反正這玩意兒看起來(lái)就不是她們能學(xué)會(huì)的，聽(tīng)不聽(tīng)都一樣。

    基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

    現(xiàn)在讓寧夙和顧昕學(xué)這些，著實(shí)太為難她們了。

    某日午休，本該走掉大半的教室依舊滿滿當(dāng)當(dāng)，看得寧夙莫名害怕。

    “…這是咋了，改邪歸正？”

    當(dāng)然不可能，但今天中午班里的人，的確是最全的一次。

    “那…那我們?nèi)コ燥?？”顧昕扶著桌子站起?lái)，莫名其妙地看向滿教室的同學(xué)，小聲對(duì)寧夙說(shuō)，“…他們?cè)趺赐蝗贿@么安分？”

    “大家都先別走！”胖乎乎的班主任這時(shí)候進(jìn)來(lái)了。

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