但她不知道，林徹來(lái)班上找自己，以及在cao場(chǎng)上和她的互動(dòng)，已經(jīng)在年級(jí)上傳得火熱，甚至還添油加醋，很快就傳遍了，什么版本都有。

    所以方瀟宇能把她和林徹的名字放在一起，并不奇怪。

    雖然對(duì)他的提問(wèn)有些詫異，但顧知梔還是仰起臉，看著他，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，我們認(rèn)識(shí)?！?/br>
    本來(lái)以為他會(huì)和別的同學(xué)一樣，問(wèn)她和林徹什么關(guān)系。

    沒(méi)想到，就聽(tīng)到男生帶著些焦慮地說(shuō)：“顧知梔同學(xué)，你最好和林徹保持距離。”

    他一臉正經(jīng)，而且還很擔(dān)憂的樣子。

    顧知梔皺起眉，疑惑地看向他，她的目光清澈，直直撞入方瀟宇的眼里。

    方瀟宇捏了捏校服，脖子竟然紅了，但還是壯著聲音繼續(xù)說(shuō)：“他是壞學(xué)生，心思都沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常打架，和咱們不是一路人?！?/br>
    此刻，教學(xué)樓還沒(méi)什么人，樓梯口更是只有他們兩人，方瀟宇聲音一出，在空蕩的轉(zhuǎn)角處竟有點(diǎn)點(diǎn)回音。

    卻正巧，落入了剛上樓的某人耳中。

    林徹今天來(lái)得極早，想整理一下課桌里的書，沒(méi)想到這剛上樓，就聽(tīng)到這出大戲。

    精彩啊。

    他停住了腳步，好整以暇地站在樓梯口，微瞇著眼，倒要聽(tīng)聽(tīng)這小孩要說(shuō)自己什么。

    而顧知梔聽(tīng)到這番話后，沉默了一會(huì)兒。

    方瀟宇以為是她有所動(dòng)容，正想繼續(xù)勸說(shuō)，卻看見(jiàn)女孩抬起頭，滿是認(rèn)真的望向自己，輕輕開(kāi)口，聲音清脆卻堅(jiān)定。

    “不，他不是壞學(xué)生。”

    她的眼里微光閃爍，流露出堅(jiān)定不移的神色，讓方瀟宇晃了晃神。

    林徹聽(tīng)到這句話，滿是危險(xiǎn)的眼神半分松懈，嘴邊勾起一抹弧度，側(cè)了個(gè)身子靠在墻邊。

    顯然，因?yàn)樗脑挾行┯鋹偂?/br>
    第42章 匆匆

    方瀟宇仿佛對(duì)她的話很驚訝，但又不想放棄，不服氣地繼續(xù)勸說(shuō)：“你看他吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱磉叾际切┦裁慈恕！?/br>
    “顧知梔同學(xué)，你心思單純，不要被他一時(shí)花言巧語(yǔ)騙了?！?/br>
    “方同學(xué)。”顧知梔開(kāi)口了，聲線清脆悅耳，很吸引人。

    方瀟宇抿著嘴聽(tīng)她繼續(xù)往下講。

    而林徹，半笑著靠在墻頭，陰郁凌厲的眼神中，神色紛亂。

    “我和林徹一起長(zhǎng)大，我比任何人都知道他的優(yōu)秀?！?/br>
    “他在學(xué)校里……”顧知梔猶豫片刻，因?yàn)榱謴卦趯W(xué)校里確實(shí)有些不好的行為，但這也不是他被人指點(diǎn)的理由。

    “他在學(xué)校里，雖然偶爾逃逃課什么的，但他從沒(méi)有過(guò)壞心思?！?/br>
    “他善良，正義，真誠(chéng)?！?/br>
    “他身邊跟著的朋友就能證明，一定是因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)，才會(huì)有人這樣愿意跟隨他?！?/br>
    顧知梔捏緊了拳頭，她本不想和這個(gè)人多費(fèi)口舌，但如果想踩低林徹來(lái)達(dá)到追求她的目的的話，她想就在這里和他做個(gè)了斷。

    “你不能只聽(tīng)?wèi){一面之詞就對(duì)他偏見(jiàn)那么大。”

    方瀟宇顯然因?yàn)榕⒌脑捰行┬邞?，首先驚訝的是，原來(lái)顧知梔和林徹從小就認(rèn)識(shí)，想到這里，心里有些發(fā)酸。

    而且在她的嘴里，不學(xué)無(wú)術(shù)的校霸林徹竟然成了個(gè)品德端正的學(xué)生，那對(duì)比著，自己則只是個(gè)背后說(shuō)人壞話的小人。

    他想掩飾住自己的慌張，但由于急于想擺脫這個(gè)標(biāo)簽，反而因此露了怯，說(shuō)話也刻薄起來(lái)。

    于是高聲著，尖銳地說(shuō)：“他們那是一路貨色，近墨者黑?！?/br>
    覺(jué)得說(shuō)得不夠，必須再找點(diǎn)什么來(lái)貶低他才行，又補(bǔ)充道：“學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，你看他哪里學(xué)習(xí)過(guò)。”

    三兩句不離學(xué)習(xí)，這人是真的很熱愛(ài)學(xué)習(xí)么？

    顧知梔輕嗤。

    方瀟宇在隔壁六班，上次開(kāi)學(xué)考試年級(jí)第六，讀書用功，連班主任姚福全都在班上夸這個(gè)隔壁班的小孩。他帶著些好學(xué)生的優(yōu)越感，對(duì)成績(jī)差的人都不屑一顧。

    顧知梔本來(lái)還對(duì)他好言好語(yǔ)，但聽(tīng)他不依不饒，還總是扯到林徹的學(xué)習(xí)上來(lái)，她終于有些惱了。

    真懶得和他解釋，要說(shuō)多少遍，林徹學(xué)習(xí)很好！

    她都快被氣笑了：“方同學(xué)，你去看看林徹的排名就知道，他成績(jī)真的很好?！?/br>
    這倒是方瀟宇不曾知道的，他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，成績(jī)必然墊底，就算沒(méi)有墊底，那再好能有多好？

    于是想也沒(méi)想，反駁著：“那說(shuō)不定是他作弊呢？他們這樣的人，什么做不出來(lái)……”

    他剛說(shuō)完，面前的女生突然一臉震驚，皺著眉頭，直直望向他。

    她醒悟了？

    可她分明是，有些生氣的模樣。

    “同學(xué)。”她喊的同學(xué)，聲音帶著怒氣，冷漠疏離，和平日里的軟暖可愛(ài)大不相同。

    “林徹不需要作弊。”

    “他的優(yōu)秀，超出你的想象?！?/br>
    顧知梔冷冷的留下這兩句話，準(zhǔn)備抬腳就走，她想到什么，走了兩步后停下。

    側(cè)著身目不斜視地對(duì)方瀟宇說(shuō)：“還有，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)沒(méi)錯(cuò)，可是一個(gè)人的品質(zhì)才是最重要的，不是嗎？”

    “做好自己吧?！?/br>
    冷漠的聲音像冰錐子一樣砸進(jìn)雪地里，又像是一串珠玉斷了線滾落在地板上，錚錚作響，讓方瀟宇震驚無(wú)比。頓時(shí)，低劣的憤怒感涌上來(lái)。

    廣播還在繼續(xù)，像來(lái)自天邊，富有穿透力的嗓音繚繞著：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了……”

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