可現(xiàn)在……

    葉明珠記得之前她的婆婆浦鈺女士也說, 等自己暑假的時(shí)候, 可以安排自己進(jìn)廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)……

    一時(shí)間, 葉明珠懷疑那廣播電臺(tái)是不是被篩子般占領(lǐng)了諸多關(guān)系戶？

    但是，在這一抹驚訝過后，又低下了頭，對(duì)袁老師的這個(gè)話好像沒有什么波瀾，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，就算社團(tuán)生活再怎么忙碌精彩，都不會(huì)讓自己落后于別人。

    因?yàn)槿~明珠知道，自己能夠成為英文社社長(zhǎng)，最重要的底氣就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    等到下課時(shí)，同學(xué)們又開始聚集在一起說這件事情了，“學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要？這個(gè)好搞，問題是要用英文辯論……”

    “我們可以去圖書館，里面有很多英文資料……”

    辯論賽，雖然他們之前初高中的時(shí)候沒有搞過，但辯論這個(gè)詞，他們明顯了解，單從字面上意思，就知道是有理有據(jù)的吵架，用英語那種！

    “的確，平時(shí)多逛逛圖書館?！睂?duì)于這個(gè)提議，大家都挺贊同的，為了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，大家都特別的努力。

    接下來的生活，英語專業(yè)里的同學(xué)們都特別認(rèn)真努力中，絲毫都沒心思去理外邊兒的事情如何。

    二班的同學(xué)們也聽說了英語一班的事情了，知道他們?cè)蠋熯@么好時(shí)，也慫恿他們班長(zhǎng)去找自己老師。

    好歹也是同一個(gè)專業(yè)，憑什么一班可以，他們二班不可以？

    每個(gè)班級(jí)的導(dǎo)師都不一樣，他們二班的蘇老師知道時(shí)，還去找袁老師，詢問他怎么回事兒？

    “我們都是同英語專業(yè)，總不能夠有所偏倚吧？而且，你們班長(zhǎng)是英文社的社長(zhǎng)，總不能夠?qū)ψ约荷鐔T不負(fù)責(zé)吧？”

    蘇老師知道，二班的同學(xué)們也有不少進(jìn)了英文社。

    “袁老師，大家都是為了班級(jí)里的學(xué)生好，想要為國家培養(yǎng)更多有用的人才，可不能夠局限于小格局里……”

    蘇老師在那兒勸說著袁老師，但名下意思十分明顯，就是想白嫖。

    “那你呢？我可以幫忙提供一個(gè)英語廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)名額，蘇老師，既然是為了學(xué)生，你也得為自己學(xué)生努力一下才行啊……”

    袁老師當(dāng)然也聽懂了蘇老師的意思，其實(shí)，袁老師也不是那么小氣的人，也不會(huì)局限于是自己班級(jí)上的人還是其他老師班級(jí)上的同學(xué)。

    都是為了國家的未來，培育更有用的人才，而不是頹廢時(shí)間的廢物。

    只是，對(duì)于蘇老師的這個(gè)口吻，袁老師聽著莫名就覺得不舒服，抬起眼皮，淡淡的反問著蘇老師。

    蘇老師聽著袁老師的這個(gè)反問句，臉上的神情不太好看，“當(dāng)然，我認(rèn)為英語翻譯也可以，近來我有個(gè)朋友需要個(gè)翻譯助理……”

    近來因?yàn)閮蓢ń?，也不是沒有對(duì)東方古國好奇的人，他有個(gè)朋友在對(duì)外交易局當(dāng)翻譯，想要找個(gè)助理，其實(shí)就是幫忙打雜的。

    但，實(shí)習(xí)嘛。

    只要能學(xué)習(xí)，就該有刻苦奮斗的精神！

    第二天，袁老師跟蘇老師分別在他們的班級(jí)上說及了關(guān)于這事兒，但正反方，就換了，一班為論證《學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要》，二班為論證《實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要》。

    現(xiàn)在距離期末也不長(zhǎng)，一個(gè)多月而已了。

    知道是班級(jí)與班級(jí)的辯論比賽，頓時(shí)，班上的同學(xué)一下子就鼓舞了斗志起來，怎么也不能夠輸給二班（一班）。

    葉明珠對(duì)于這個(gè)辯論賽也算認(rèn)真，但不會(huì)認(rèn)真到忽略自己的家人。

    比如此時(shí)，葉明珠記得之前照相館老板讓他們一個(gè)星期后去拿照片，她跟南延還有龍鳳胎拍的那張照片，特地讓老板洗多一張，因?yàn)樗牡郊箨?duì)去。

    在出門前，葉明珠就已經(jīng)寫好了信，帶著一起出門，至于小奶娃，就留在了家里，正跟褚驚鴻這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)耐娴酶吲d中。

    拿到了照片時(shí)，葉明珠跟褚南延兩個(gè)人在那兒接過手看著，一張張的，“還是我們湯圓和團(tuán)子最可愛?！?/br>
    說完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的笑容開心看著自己與褚南延兩人的合照，揚(yáng)起來，擺在了褚南延面前，帶著開心的炫耀。

    “南延，我真好看，你能夠娶到這么漂亮的媳婦，開心嗎？”

    站在葉明珠身后的褚南延垂眸看向了她手中拿著的那張照片，里面的女人笑顏如花，的確漂亮得讓人心動(dòng)。

    “嗯?！钡拇_，若是當(dāng)年明珠沒有主動(dòng)，他也沒想過會(huì)在吉利大隊(duì)那地方找個(gè)媳婦，而在首都，從來沒遇到過可以讓他心動(dòng)的女生。

    或許，到現(xiàn)在還會(huì)是單身。

    葉明珠觀賞了幾秒后，將這十幾張照片放在了那個(gè)布袋里面裝著，“走吧，我們順便去一趟供銷社?！?/br>
    去供銷社買東西，在寄東西回去之前，再買些rou干、奶糖之類的一小袋寄回去。

    寄信之后，也帶著自己在供銷社買的東西回家了，將自己拿回來的照片放在了客廳的沙發(fā)前小茶幾上。

    褚老頭子第一時(shí)間就拿到了那張照片，最主要是拍的時(shí)候，照相館那邊根本不會(huì)給自己看，也看不到。

    所以現(xiàn)在才會(huì)這么著急，也不知道那照相館的拍照技術(shù)怎么樣，有沒有將他可愛的小孫孫照下來。

    一打開，一小沓的照片，最上面的是南延跟明珠兩人的照片，褚老頭子僅是看了一眼就往下放了。

    已經(jīng)不再是兩三年前拿到褚南延寄回來與他結(jié)婚妻子照片時(shí)欣慰撫摸照片的畫面了，此時(shí)的褚南延已是昨日黃花，小湯圓跟小團(tuán)子才是新寵。

    褚驚鴻也接了過手，嗯……搶來了兩三張自己孫孫的照片，還有一張全家福，旁邊的浦鈺也湊前過來看了一眼。

    點(diǎn)了點(diǎn)頭，評(píng)價(jià)一句：不錯(cuò)！

    “湯圓，團(tuán)子，快過來哦……”褚老頭子看著自家小孫孫的照片覺得不過癮，還要將自己的小曾孫孫抱了過來。

    被抱過來的小奶娃手里還拿著爺爺前段時(shí)間給他們買的小車車，還沒有玩膩，被抱著起來時(shí)還愣了一下。

    “快看，這是你們。”將兩個(gè)奶娃拍的照片放在了小湯圓和小團(tuán)子的面前，讓小湯圓和小團(tuán)子看看自己的肥嘟嘟身姿。

    小湯圓跟小團(tuán)子聽到褚老頭子的話，好奇的將自己眼睛看了過來，就看到了褚老頭子面前擺著的照片，一眼，就看到了自己死對(duì)頭。

    沒辦法，他們還不知道自己長(zhǎng)什么樣兒。

    “是湯圓?！眻F(tuán)子胖乎乎的小手指指著照片里的湯圓，然后將自己的視線看向了對(duì)面的小湯圓身上，似乎在說，為什么湯圓會(huì)在那里？

    “這個(gè)是團(tuán)子?！甭犞F(tuán)子那話的褚老頭子指著湯圓旁邊的那個(gè)小胖奶娃跟小團(tuán)子出聲，而他的話跟手指指向的地方，令小團(tuán)子看了過去。

    照過鏡子，但不能夠一時(shí)間認(rèn)出來。

    “這個(gè)，團(tuán)子？”小團(tuán)子高興的拍了拍手，歡喜的揚(yáng)著笑容，然后又用自己小胖手將那照片拿了過來，嘻嘻的笑著。

    小湯圓就不太樂意了，看著她的這個(gè)動(dòng)作，將自己的小腦袋湊了過來，非要跟小團(tuán)子爭(zhēng)這張照片。

    “不爭(zhēng)不爭(zhēng)，我們這里還有哦，湯圓看……”一看到小湯圓動(dòng)作的褚老頭子十分的醒目，立即就將另外一張照片給拿了過來，遞到了小湯圓面前。

    褚南延幾人看著可愛的小湯圓和小團(tuán)子因?yàn)檫@等小事兒爭(zhēng)起來，臉上都露出了一抹微笑的神情，似乎在說，真可愛。

    褚驚鴻滿是欣慰，忍不住的伸手將靠近自己這邊的小奶娃給抱了過來。

    一時(shí)間，褚家歡天喜地的笑聲，氣氛溫馨。

    在家待了一個(gè)月左右的褚驚鴻跟浦鈺二人，休息了也夠久了，也該回研究院了。

    臨離開之前，浦鈺女士還十分認(rèn)真的跟葉明珠說了，到時(shí)候放暑假了，給我打電話，她到時(shí)候推薦她去廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)。

    “媽，其實(shí)我們學(xué)校，英語專業(yè)的兩個(gè)班級(jí)舉行了英語辯論賽，老師說表現(xiàn)得最好兩名，可以分別進(jìn)入英語廣播電臺(tái)和對(duì)外貿(mào)易部當(dāng)翻譯助理?！?/br>
    葉明珠之前的時(shí)候沒跟浦鈺女士提這個(gè)事情，是因?yàn)樽约和浟似肘暸恐案约赫f過的那些話了。

    每次一回到家，兩個(gè)奶娃都十分粘人，哪兒還想得起學(xué)校的事情來？

    當(dāng)葉明珠想起來的時(shí)候，又已經(jīng)到了晚上該睡覺的時(shí)候了，根本就沒有時(shí)間去找浦鈺，到現(xiàn)在，才突然想起來要跟浦鈺女士說。

    浦鈺在聽到她這話的時(shí)候，倒是驚奇的抬起眼皮看向了她，幾秒鐘后，點(diǎn)了下頭，“成?！?/br>
    就這么一個(gè)詞，葉明珠都看不出來她想要表達(dá)的意思……

    只可惜，浦鈺似乎沒有要跟葉明珠解釋的意思，在說完之后，就跟褚驚鴻一起離開了這個(gè)大院。

    而這時(shí)候，也該臨近期末了。

    論學(xué)習(xí)與實(shí)踐哪個(gè)更重要的英語辯論賽，也要進(jìn)行了。

    因?yàn)槭莾蓚€(gè)班級(jí)的同學(xué)一起，這一天還特地借了學(xué)校的大教室，一班跟二班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都十分的認(rèn)真對(duì)待。

    這關(guān)系到自己暑假的時(shí)候能不能掙個(gè)實(shí)習(xí)的工錢，袁老師說了，是給工錢的！

    又不是地主，怎么可能會(huì)壓迫廣大百姓呢？

    所以，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，特別是那些出身農(nóng)村鄉(xiāng)下的學(xué)生們，之前也試過給雜志社翻譯外文，可惜都沒被選上。

    明顯是他們翻譯的不行，不能夠從這方面獲得稿酬的同學(xué)們，只能夠羞愧著臉，讓家里人給他們寄生活費(fèi)。

    現(xiàn)在……

    袁老師跟蘇老師，還有另外兩名教師都來了，想要看看自己這一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)成果如何。

    坐在了上方，望著底下的同學(xué)們臉上充滿了期待跟躍躍欲試，又夾雜著絲絲的緊張?jiān)诶锩妫蠋焸冄鄣锥紕澾^了一抹笑意。

    年輕人嘛，充滿了熱血，是理所當(dāng)然的。

    所謂辯論賽，不是自己說了自己觀點(diǎn)就成，還得根據(jù)對(duì)方剛才的那個(gè)論點(diǎn)去提出反駁，所以，第一個(gè)提出觀點(diǎn)的人，重要顯眼，又不用考量對(duì)方的觀點(diǎn)。

    葉明珠在臨近辯論賽的這段時(shí)間，除了上課時(shí)間，但凡是褚南延有課時(shí)，自己就坐在圖書館里等褚南延下課。

    也沒有非要第一個(gè)強(qiáng)出頭，他們一班第一個(gè)站起來的是學(xué)習(xí)委員王香蘭，語氣陳詞激昂，提出的論點(diǎn)特別站得穩(wěn)腳。

    二班的同學(xué)先是交流了一番，很快，另外一個(gè)同學(xué)帶著二班的希望站了起來，同樣英語程度不差的流利出聲。

    為了能夠比得過對(duì)方，大家都在努力的去尋找比較偏僻生詞，為的就是不讓對(duì)方聽得懂，同時(shí)還能表現(xiàn)出自己的優(yōu)越性。

    在兩三輪下來之后，不是說自己準(zhǔn)備了就一定能夠用得上，畢竟誰也不知道對(duì)方提出的反駁觀點(diǎn)，自己應(yīng)該用什么話去反駁。

    于是，能夠繼續(xù)堅(jiān)持下來的，都是幾個(gè)有英語功底的人，其中就包括葉明珠。

    葉明珠在這個(gè)月里，還是被浦鈺女士揪住了練習(xí)了大半個(gè)月的英文口語，就像私下補(bǔ)習(xí)班那般，進(jìn)步飛快。

    坐在上面的老師們也用自己的眼神互相對(duì)視交流了一番，最終，在兩個(gè)班級(jí)誰也沒說服誰，可二班始終還是沒能接上葉明珠的觀點(diǎn)，導(dǎo)致敗落。

    然，老師選的不是要最終勝利方，而是表現(xiàn)最好的兩個(gè)。

    一個(gè)是葉明珠，另外一個(gè)是二班的學(xué)習(xí)委員林本光。

    剛才在針鋒相對(duì)中，大家都將自己的希望壓在了本班最厲害的同學(xué)身上，自己輸了不要緊，得讓自己班級(jí)贏了才行呢。

    一班的希望自然是葉明珠了，而二班，則是英語流利又慷鏘有力的林本光身上。

    袁老師對(duì)這種情況沒有什么神情上的變化，反正都是清華大學(xué)的學(xué)子，都是英語專業(yè)的，是誰贏了都無所謂，主要是想看他們的進(jìn)步。

    “不錯(cuò)?！辈艑W(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，進(jìn)步就這么神速，說明將來肯定也能夠?yàn)閲倚Я?，而不是開了個(gè)‘扶貧’的專業(yè)。

    蘇老師也比較寬慰一些，雖然最終不是二班勝利了，但能夠去實(shí)習(xí)的名額，還有他們二班一名，也接受了。

    幾位老師交頭討論了一番后，敲定了名額，看著底下的兩個(gè)班級(jí)同學(xué)，袁老師宣布，“同學(xué)們，我們挑選的名額，不是以哪一方勝利為標(biāo)準(zhǔn)，而是誰表現(xiàn)得最好，相信你們自己應(yīng)該也清楚?！?/br>
    袁老師在辯論賽落幕之后，站起身，見他們都將視線放在自己身上后，繼續(xù)緩緩出聲，“一班的葉明珠，二班的林本光，兩位同學(xué)最后的表現(xiàn)，讓我們幾位老師都覺得進(jìn)步神速，也算優(yōu)秀?！?/br>
    袁老師的這話，還沒有說完，大家都明白了袁老師的意思了。