小谷芋玩完了滑梯，回到了圍坐在草坪上的家長(zhǎng)們身邊，卻見(jiàn)家長(zhǎng)的臉色都有些嚴(yán)肅。

    看完剛才小谷芋和容瀟互動(dòng)后，便產(chǎn)生了某種擔(dān)憂(yōu)的燕寂率先開(kāi)口，對(duì)小谷芋道：“小芋頭，剛才那種情況，要是mama不在你附近的話，你會(huì)怎么做？”

    小谷芋看著哥哥，不太理解這個(gè)問(wèn)題的意思，奶聲奶氣地回答道：“插隊(duì)是不對(duì)的，我會(huì)阻止他?！?/br>
    “不對(duì)，”燕寂語(yǔ)氣認(rèn)真，“你只是一個(gè)小朋友，要做的事情就是保護(hù)好自己，如果爸爸mama還有哥哥都不在的時(shí)候，遇到了被人插隊(duì)的情況，你就回來(lái)告訴爸爸mama，爸爸mama會(huì)收拾他的，你千萬(wàn)不要自己去阻止。”

    小谷芋懵懵懂懂地說(shuō)：“為什么呀？”

    “如果對(duì)方是個(gè)壞人的話，是不會(huì)聽(tīng)小朋友的阻止的，還可能會(huì)傷害小朋友?！毖嗉耪Z(yǔ)氣放緩了幾分，“大家都不想看到你被傷害，明白嗎？”

    小谷芋聽(tīng)懂了哥哥的意思，乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我知道啦?！?/br>
    燕寂和其他幾位家長(zhǎng)見(jiàn)小孩明白了，忙又說(shuō)：“下次遇到這種事一定要第一時(shí)間找我們！讓爸爸/mama/哥哥收拾他！”

    敢欺負(fù)一群厲鬼的崽，是這輩子活膩歪了想試試下輩子？

    第47章 加入家長(zhǎng)群

    帶著小谷芋又在cao場(chǎng)上玩了一會(huì)兒，玩到小谷芋覺(jué)得差不多了，大家一起離開(kāi)了幼兒園，往菜市場(chǎng)走去。

    鎮(zhèn)上的菜市場(chǎng)附近開(kāi)著許多家店，其中就有專(zhuān)門(mén)的文具店。

    小谷芋背著的小書(shū)包就是董胖之前在這里采購(gòu)的。

    一行人浩浩蕩蕩走到店門(mén)前，大概是統(tǒng)一開(kāi)學(xué)日的緣故，帶著孩子來(lái)買(mǎi)文具的家長(zhǎng)很多，將文具店擠得都快要爆炸了。

    厲鬼們自然不能進(jìn)去擠，萬(wàn)一身上的陰氣傷到了其他人就不好了。

    走到文具店門(mén)口，小谷芋剛準(zhǔn)備進(jìn)去，就見(jiàn)身后的家長(zhǎng)們同時(shí)停下了腳步。

    小谷芋：“？”

    容瀟腦子轉(zhuǎn)得快，當(dāng)即道：“小芋頭，現(xiàn)在人太多了，咱們先去吃午飯，吃完午飯?jiān)龠^(guò)來(lái)買(mǎi)?！?/br>
    董胖和燕寂跟著附和。

    小谷芋自然沒(méi)有什么意見(jiàn)，乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭跟著家長(zhǎng)們往街道的另一邊走去。

    ……

    吃完午飯回來(lái)，文具店里的人果然少了很多，只有稀稀拉拉小貓三兩只。

    進(jìn)入店內(nèi)，一行人分工明確，容瀟拿著清單，道：“小谷芋還缺水杯，剪紙剪刀，要那種膠質(zhì)材料的，比較安全，還有文具盒，鉛筆，小本子，直尺?！?/br>
    其余二鬼一人則分頭去找其他需要的物品所在的位置。

    董胖率先看到了文具盒的位置，他忙叫來(lái)小谷芋，將小孩舉高了，舉到放在頂層的文具盒貨架前：“小芋頭，你自己看看，喜歡哪一個(gè)?。俊?/br>
    文具盒五花八門(mén)，顏色各異，小谷芋拿了一個(gè)天藍(lán)色，上面印著奧特曼的。

    還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看看，那邊，燕寂就找到了剪刀的所在，過(guò)來(lái)從董胖手里接走小谷芋，讓他挑選。

    ……

    數(shù)分鐘后，小谷芋的上學(xué)套裝就配齊了，拿到柜臺(tái)付了錢(qián)，董胖自覺(jué)地提起購(gòu)物袋，還沒(méi)走出幾步路，便被小谷芋拽了拽衣角：“爸爸。”

    “哎，”董胖連忙停住了腳步，低下頭看小谷芋。

    “東西放在我的書(shū)包里吧，我可以噠?！毙」扔蟀研∈直吃谏砗螅辛送斜持臅?shū)包。

    “有點(diǎn)沉?！倍窒乱庾R(shí)就想拒絕。

    但小谷芋還是堅(jiān)持要自己背著，董胖也就只好拉開(kāi)小孩的書(shū)包鏈，把文具都放了進(jìn)去。

    大家見(jiàn)小谷芋背著一大個(gè)書(shū)包的東西，一開(kāi)始還有點(diǎn)害怕小孩被壓到，偷偷摸摸地走在小孩后頭，用手托住包。

    但還沒(méi)走出多少路，就被小谷芋發(fā)現(xiàn)了。

    小谷芋當(dāng)即背著小書(shū)包晃了晃，還小跑了好幾步，以此證明自己真的沒(méi)有問(wèn)題，幾位家長(zhǎng)才放棄了幫小谷芋拿書(shū)包的念頭。

    小谷芋走在前面，背著小書(shū)包，步伐都是一跳一跳的，心里很為自己就要上幼兒園了而高興。

    曾經(jīng)對(duì)他而言那么遙不可及的幼兒園，現(xiàn)在卻已經(jīng)就在幾天后！

    小谷芋想起了爸爸先前也是走在這條路上，很堅(jiān)定地說(shuō)他一定會(huì)送自己上幼兒園。

    小谷芋停下了腳步，調(diào)轉(zhuǎn)方向往回走，在走到董胖面前的時(shí)候，小孩伸出雙臂，一把抱住了董胖：“爸爸，謝謝您送我上學(xué)?！?/br>
    “都是爸爸應(yīng)該做的。”董胖揉揉小谷芋的腦袋，笑得很憨厚。

    小谷芋依次和其他幾位家長(zhǎng)們貼貼，像是一只黏人的小奶貓。

    也正是因?yàn)樾」扔蟾裢獾酿と?，家長(zhǎng)們幾乎不約而同地想到小孩就要離開(kāi)自己去上幼兒園，以后白天都看不到小谷芋了，一時(shí)間心里還有點(diǎn)酸溜溜的。

    尤其是燕寂，他白天和小谷芋待在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，格外舍不得小谷芋。

    就這樣，小孩還沒(méi)開(kāi)始因?yàn)榧磳⒑图议L(zhǎng)們分開(kāi)而產(chǎn)生不安的情緒，幾位家長(zhǎng)倒是先焦慮了起來(lái)。

    數(shù)日后，小谷芋開(kāi)學(xué)。

    開(kāi)學(xué)當(dāng)天，依舊是全員一起送崽上學(xué)的狀態(tài)，一家人齊上陣，剛走到幼兒園門(mén)口，就聽(tīng)校門(mén)口的老師說(shuō)：“今年的新生家長(zhǎng)可以在公告欄上找到自己孩子的名字，然后把孩子送到相應(yīng)的教室，每個(gè)教室門(mén)口都有我們的老師們?cè)诘却?，把小朋友交給老師，家長(zhǎng)朋友們就可以離開(kāi)了。”

    小班的家長(zhǎng)們?cè)趯?xiě)著小班的公告欄前，擠得密密麻麻，好在小谷芋要上的是中班，不費(fèi)多少力氣，燕寂就看清了小谷芋的班級(jí)：中一班，在一號(hào)教學(xué)樓的第一層第一間教室。

    家長(zhǎng)們忙帶著小谷芋走過(guò)去，剛走到走廊，就見(jiàn)一位戴著眼鏡，模樣斯文的男老師站在教室門(mén)口。

    男老師見(jiàn)他們朝自己走來(lái)，瞬間明白了這就是今年跳級(jí)來(lái)自己班上的新生，他已經(jīng)提前拿到了小谷芋的資料，這會(huì)忙和小谷芋身邊跟著的家長(zhǎng)們打招呼：“你們好，我是中一班的負(fù)責(zé)老師，我姓李?！?/br>
    一番交流過(guò)后，李老師親切地揉揉小谷芋的腦袋，讓小谷芋和家長(zhǎng)們告?zhèn)€別，而后便帶著小谷芋進(jìn)了教室。

    進(jìn)教室前，他還給了董胖等人一張課表，上面印著中一班這個(gè)星期的課程和家長(zhǎng)群的群號(hào)，以及他本人和一個(gè)副班主任老師的聯(lián)系方式。

    教室內(nèi)，中一班的小朋友們已經(jīng)到齊了，講臺(tái)上還站著另一位老師，向小谷芋自我介紹，說(shuō)自己是溫老師，也是中一班的負(fù)責(zé)老師。

    小谷芋點(diǎn)點(diǎn)頭，忙和溫老師問(wèn)好。

    問(wèn)完好，李老師牽著小谷芋的小手，把他帶到了講臺(tái)上，語(yǔ)氣溫和但音量足以清晰地傳到教室的每一個(gè)角落：“小朋友們，這是這個(gè)學(xué)期新來(lái)的小朋友谷芋，大家也可以叫他小芋頭?！?/br>
    “谷芋，和大家打個(gè)招呼吧?！崩罾蠋煱霃澫卵?，和小谷芋說(shuō)話。

    小谷芋便乖乖點(diǎn)點(diǎn)頭，白嫩的小臉很是認(rèn)真道：“大家好，我是谷芋。”

    他皮膚白皙，眼睛圓溜溜的，看起來(lái)像是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，惹得下面一位有點(diǎn)顏控的小朋友當(dāng)即道：“小芋頭你好，我是小橙子！”

    李老師笑瞇瞇道：“謝謝小橙子的自我介紹，還有沒(méi)有小朋友要向谷芋小朋友介紹一下自己呀?！?/br>
    又有幾個(gè)性格比較活潑的小朋友起來(lái)做自我介紹，小谷芋也認(rèn)認(rèn)真真地記住了他們的名字和模樣。

    自我介紹完，李老師給主動(dòng)發(fā)言的小朋友們都發(fā)了一朵大紅色的小花花，貼在額頭上。

    小谷芋也拿到了一朵，李老師還夸他自我介紹做得很棒。

    小谷芋被獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的時(shí)候可高興了，但他沒(méi)有讓李老師幫自己把小紅花貼在額頭上，而是小心翼翼把李老師剪下來(lái)的小紅花貼紙放進(jìn)了自己的文具盒里。

    嘿嘿，這是他在幼兒園得到的第一朵小紅花呢。

    他要帶回家送給爸爸mama還有哥哥！

    小谷芋很快想到了一朵小紅花并不夠分給三位家長(zhǎng)，而且還有隔壁的王叔叔，別的大人都有了，王叔叔卻沒(méi)有，他一定會(huì)難過(guò)的！

    他決定了！要等自己攢夠了四朵小紅花，再一起送給家長(zhǎng)們！

    而另一邊，幾位家長(zhǎng)們你看看我，我看看你，正在思索那班群到底怎么加。

    這會(huì)兒，在這個(gè)家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)里一向顯得有些隱形人的老王就派上用場(chǎng)了。

    他道：“可能是要用手機(jī)加的那種，我之前聽(tīng)別人嘀咕過(guò)，說(shuō)是他家孩子上學(xué)，老師讓加家長(zhǎng)群，他沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了個(gè)便宜手機(jī)弄著。”

    “手機(jī)……就是別人拿在手里的那個(gè)長(zhǎng)條的東西吧?！比轂t率先道。

    她進(jìn)過(guò)城，看城里的人大多手上都拿著只長(zhǎng)條的東西，而且這東西好像還可以用來(lái)付錢(qián)結(jié)賬。

    老王：“對(duì)，就是那個(gè)?！?/br>
    “那現(xiàn)在要去買(mǎi)一只嗎？”燕寂問(wèn)。

    董胖在這種方面很是敏感，當(dāng)即說(shuō)：“當(dāng)然要去，別的家長(zhǎng)都在那個(gè)什么……群里了，咱們也不能讓小芋頭丟了面子。”

    一行人商量好，就往鎮(zhèn)上唯一的手機(jī)店去。

    手機(jī)店老板顯然是接待過(guò)像董胖這樣的客人了，當(dāng)即道：“你們也是小孩剛上學(xué)，老師讓加家長(zhǎng)群吧？”

    三鬼同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    老板已經(jīng)輕車(chē)熟路了，他們鎮(zhèn)上用智能機(jī)的人并不多，在今天這日子來(lái)買(mǎi)手機(jī)，多半就是學(xué)校需要了。

    “那你們看看這款吧，九百不到，基礎(chǔ)的功能全都有，像什么微信qq，還有短視頻，拍照放歌看電影這些功能?！崩习迥贸鲆恢浑s牌機(jī)，打開(kāi)屏幕往董胖手里遞。

    董胖接過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)上面滿(mǎn)屏密密麻麻的小字，忙將手機(jī)遞給了邊上的容瀟：“容姑娘，還是你看看吧。”

    他又不認(rèn)字，能看出個(gè)什么花來(lái)。

    容瀟看了看，卻也不知道具體該怎么cao作，便問(wèn)了老板。

    老板便給演示了一下基礎(chǔ)的一些cao作。

    一時(shí)間，三鬼都驚呆了。現(xiàn)代科技可真發(fā)達(dá)啊。

    也不多想了，當(dāng)即付了錢(qián)買(mǎi)下手機(jī)。

    老板又推銷(xiāo)出去一單，美滋滋地給他們拿配件和包裝，又問(wèn)電話卡有沒(méi)有，沒(méi)有的話可以在他這里辦一張，拿身份證辦就行。

    三鬼聞言同時(shí)扭頭看向老王。

    老王從未受此重視，當(dāng)即顫顫巍巍地從口袋里掏出身份證來(lái)，拍在玻璃柜上。

    數(shù)分鐘后，老板給辦理了個(gè)一個(gè)月1gb流量的包月套餐，然后將卡塞進(jìn)手機(jī)卡槽，把手機(jī)遞給容瀟。

    容瀟接過(guò)手機(jī)，當(dāng)即點(diǎn)開(kāi)了微信，卻發(fā)現(xiàn)這微信并不是直接就可以用的，還要注冊(cè)什么的，她磕磕巴巴地完成了賬號(hào)注冊(cè)，在店老板的幫助下加進(jìn)了那個(gè)名叫“中一班大家庭”的群。

    然后就將手機(jī)遞給了燕寂，讓他也研究一下，畢竟家里只有他們兩個(gè)認(rèn)識(shí)字的人。

    燕寂剛拿到手機(jī)，就聽(tīng)叮咚一聲，微信彈出一條消息。

    李老師：麻煩剛進(jìn)群的家長(zhǎng)改一下群名稱(chēng)，方便以后聯(lián)系。

    燕寂摸索了一下，找到了輸入文字的方法，手寫(xiě)了個(gè)“好的”，回復(fù)李老師。

    “容姑娘，剛才李老師讓我們改一下群名稱(chēng)，方便他聯(lián)系我們，要怎么改??？”

    容瀟道：“我們一起找找吧。”