等到董胖將這個(gè)菜炒完，小谷芋才開口：“爸爸，我有一篇作文不知道該怎么寫，您能幫我一起想想嗎？”

    董胖第一次在自家崽面前露出為難神色：“可是……爸爸沒什么文化，不會(huì)寫作文，要不還是等你哥哥和mama回來了，你問他們吧？”

    小谷芋搖搖頭：“您只要說說小時(shí)候有沒有一件讓您感覺到很xx的事情就可以了?！?/br>
    “這樣啊，”董胖瞇起眼睛，當(dāng)真開始回想起來，他活了上千年，幼時(shí)的記憶早已經(jīng)不清晰了，唯有一件事……

    說起這件事，董胖當(dāng)即就不困了，他關(guān)掉了煤氣，拉著小谷芋一起坐在客廳的柔軟沙發(fā)上開始講述這件事。

    大致就是，董胖小時(shí)候都是奶奶照顧著長大的，奶奶也很喜歡給董胖講故事，有一天，董胖再次讓奶奶給自己講個(gè)故事。

    奶奶就給董胖說了一個(gè)蓋被子的故事。

    奶奶小時(shí)候，有一個(gè)大她三歲的哥哥，哥哥和奶奶的關(guān)系很好，哥哥很照顧奶奶這個(gè)meimei，兄妹倆很是親近。親近到哥哥有時(shí)候半夜起床了，還會(huì)來看看奶奶有沒有蓋好被子，沒有的話幫忙蓋好。

    這一天，奶奶睡到半夢半醒間，感覺有人進(jìn)了自己的房間，抬眼一看，果然是哥哥，哥哥的身上濕漉漉的，奶奶也沒在意，只以為哥哥是剛洗了澡，還和哥哥說了幾句話。

    哥哥和她說完話，幫她蓋好了被子這才離開。

    第二天早上，奶奶沒有在飯桌上看見哥哥，很是奇怪，詢問雙親，卻見雙親當(dāng)即眼眶通紅哭出了聲。

    原來，哥哥昨天就淹死在了一條河里，只是雙親怕奶奶傷心，就沒有和她說。

    但奶奶卻是一點(diǎn)都不信，堅(jiān)持說哥哥昨天還給自己蓋了被子……

    雙親聞言大驚，走到奶奶的房間里，就見房間的地上有一灘水跡，還有一股消散不去的水腥味。

    董胖說完了自己的故事，詢問小谷芋這個(gè)算不算有特色，不落俗套。

    小谷芋都已經(jīng)聽得一愣一愣的，當(dāng)即點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“后來呢，后來怎么樣了，哥哥還有回來過嗎？”

    董胖搖頭：“沒有了?！?/br>
    小谷芋有些失落地垂下腦袋：“好吧?！?/br>
    董胖：“小芋頭，這個(gè)故事可以用上嗎，不可以的話爸爸再想想別的?！?/br>
    小谷芋點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)故事很棒，用得上。謝謝爸爸！”

    見小孩覺得可以，董胖松了口氣，而后便再次回到了廚房里忙活。

    小谷芋則是回了房間，坐在書桌前開始奮筆疾書，站在自己的視角描述了這個(gè)從爸爸口中聽說的故事。

    然后小心翼翼地謄抄到語文老師發(fā)下來的作文紙上。

    周五，小谷芋按時(shí)將作文交給了語文課代表，由課代表一起轉(zhuǎn)交給語文老師。

    當(dāng)晚，語文老師拿著厚厚一摞作文稿紙回了家，她準(zhǔn)備自己先把這些作文過一遍，從中挑出質(zhì)量好的再送到學(xué)校里統(tǒng)一評(píng)比，以減少同事們的工作量。

    她坐在臺(tái)燈下，一個(gè)一個(gè)地看作文，同時(shí)還給自己不打算交到學(xué)校的作文批改了分?jǐn)?shù)，遇到有不錯(cuò)的句子，還會(huì)用波浪線劃出來，以此鼓勵(lì)學(xué)生。

    連著看了四五篇差不多的套路，語文老師有些不悅地小聲嘀咕：“都說了要?jiǎng)?chuàng)意創(chuàng)新了，怎么還是這些老套路，唉。”

    她嘆息著將又一張作文翻過，緊接著，看到了谷芋的這一份。

    ——“我聽過最讓我覺得惋惜的事，就是爸爸說給我的這一個(gè)，關(guān)于奶奶的故事……”

    “這個(gè)開頭倒是有點(diǎn)意思?！闭Z文老師自言自語道，下意識(shí)坐直了身體。

    三年級(jí)小學(xué)生寫的作文，辭藻自然不可能有多優(yōu)美，但這篇作文平鋪直敘將奶奶的遺憾事娓娓道來，中間奶奶的哥哥給她蓋被子的時(shí)候，還有幾分感人。

    只是……怎么又是蓋被子，太老套了。

    語文老師剛這么想著，就瞧見了作文的下一行——“奶奶詢問起哥哥去哪了，但她的爸爸mama說，哥哥昨天死了，是淹死的。”

    語文老師猝不及防看見這么一句，只覺得寒意直沖天靈蓋。

    畢竟這效果，就好比你半夜打開了花園寶寶，打算放松一下，結(jié)果電視一打開，出來的是張鬼臉，和預(yù)期差距太大，自然就格外驚悚。

    語文老師被嚇得僵硬了好幾秒，喝了口熱茶緩了緩，才繼續(xù)往下看……

    看完了所有的作文，她收拾一下，上床睡覺，然而剛閉上眼，那句“是淹死的”就不停地浮現(xiàn)在她腦海中。

    而且，她mama也喜歡半夜到她房間來看看，被子有沒有蓋好，雖然語文老師已經(jīng)二十六歲，但在她mama眼中，依舊是個(gè)生活不能自理的寶寶。

    就在語文老師腦海中一遍遍過恐怖情節(jié)的時(shí)候，她的房門咔嚓一聲，被打開了一條小縫。

    語文老師下意識(shí)緊閉眼眸，假裝自己已經(jīng)入睡。

    刻意壓低的腳步聲走到了身前，語文老師感覺到mama輕嘆一口氣，把自己的被子往上拉了拉。

    就在語文老師打算說自己還沒睡的時(shí)候，驀地，一滴冰水落在她額頭上……

    “是淹死的。”

    這句話再次從她腦海中響起。

    語文老師悚然一驚，越想越覺得恐怖，硬是沒能再睡著。

    第二天，感覺到天一亮，語文老師趕緊起床，剛出房間，就見mama已經(jīng)做好了早餐，正坐在桌子前等自己起床。

    她大松了口氣，一直緊繃著的心放下了，抱著mama的腰說了昨天的事。

    然后就被她媽cao起雞毛撣子，滿屋子打，邊打邊罵：“打死你個(gè)小畜生，老娘頭發(fā)沒吹干，怕你半夜又踢被子，去給你蓋被子，結(jié)果你把老娘當(dāng)成鬼？！”

    說著，追得語文老師嗷嗷叫，凄慘程度比見了鬼也好不到哪里去。

    第75章 出版作文啦

    就這樣，語文老師躺在自己的床上，過完了自己“愉快”的雙休日。

    周一剛開學(xué)，她就迫不及待地揣上自己挑選出來的幾篇優(yōu)秀作文，來到了語文組組長的辦公室。

    其中也包括小谷芋的那一篇，雖然她有被嚇到，但這篇作文說起來還是很不錯(cuò)的，完美達(dá)成了“有創(chuàng)意，有特色”的要求。

    不過為了不被同事們毆打，語文老師還是特地多說了一句：“里面有一篇有點(diǎn)特殊，我拿不定主意，麻煩組長您給看看?！?/br>
    組長正在處理其他的事情，不甚在意：“好，就先放那吧，一會(huì)就是語文組的日常議會(huì)，咱們留到會(huì)議上討論一下?！?/br>
    語文組議會(huì)，語文老師們紛紛在會(huì)議桌前坐好，輪流傳閱著大家選出來的優(yōu)秀作文閱讀，打算從中評(píng)選出優(yōu)秀的。、

    就在這時(shí)，組里有個(gè)出了名的倒霉蛋拿到了小谷芋寫的那篇作文，也被突如其來的恐怖轉(zhuǎn)折嚇了一跳。

    “怎么了？”坐在他邊上的同事隨口問。

    “這個(gè)作文有點(diǎn)意思，你看看？”倒霉蛋說著，把手中的作文遞給對(duì)方，并不提示這個(gè)“有點(diǎn)意思”到底是什么意思。

    數(shù)分鐘后，這篇作文在諸位老師手里傳了一遍，語文組組長也沒能幸免，她看完后，道：“確實(shí)不錯(cuò)，只是咱們這是小學(xué)三年級(jí)的作文比賽，這種題材還是太過大膽了一些。”

    她說著，又問：“這是哪個(gè)班交上來的？”

    小谷芋的語文老師，安錦里舉起手：“我的?！?/br>
    語文組組長道：“這個(gè)內(nèi)容，還是不太適合在學(xué)校里評(píng)獎(jiǎng)，能理解吧？”

    安錦里點(diǎn)頭，其實(shí)她本身也知道題材并不適合，只是覺得這作文卻是寫得不錯(cuò)，想讓其他老師也看看。

    語文組組長見她接受，又道：“不過我看這個(gè)風(fēng)格和我?？吹囊槐厩嗌倌觌s志比較接近，你看要不讓這個(gè)學(xué)生投稿過去試試？”

    安錦里沒想到還有峰回路轉(zhuǎn)，當(dāng)即拿出筆：“您說一下是什么雜志，我記錄一下！”

    她忙將相關(guān)的信息記錄在筆記本上，結(jié)束了議會(huì)，便讓課代表叫來了谷芋。

    除了課代表外，被叫到辦公室，一般是“犯事”學(xué)生才會(huì)有的待遇。

    小谷芋上了好幾年學(xué)，從來就沒有被叫到辦公室的經(jīng)歷，一時(shí)間還有點(diǎn)忐忑，他在辦公室虛掩的防盜門上敲了敲，試探問：“安老師，您在嗎？”

    “進(jìn)來！”安錦里朗聲道。

    “安老師，您找我有什么事情嗎？”

    “谷芋啊，坐坐坐，別那么緊張，老師找你是因?yàn)槟阒敖簧蟻淼哪瞧魑?，是這樣的……”安錦里將事情的來龍去脈給小谷芋講了一遍，而后道：“你愿意試著給這家雜志投稿嗎？”

    小谷芋聽著安錦里說的話，眼眸越來越璀璨，毫不猶豫道：“我愿意！”

    “好，老師到時(shí)候直接幫你打出文檔投過去，”打這幾百個(gè)字，對(duì)于安錦里來講只是幾分鐘的事情。

    “謝謝安老師，”小谷芋表示了感謝，就在準(zhǔn)備離開辦公室的時(shí)候，他腳步一頓，再次回到安錦里面前：“老師，您投稿的時(shí)候，可以把我爸爸的名字也加在作者欄上嗎？”

    “好?！?/br>
    安錦里沒有問為什么，因?yàn)槁牭焦扔蟮陌职置纸卸值臅r(shí)候，想象力豐富的安老師就已經(jīng)給谷芋這一行為想出了七八種原因。

    幾天后，小谷芋得到了安老師的再次“傳喚”。

    安錦里面帶笑容地告訴小谷芋，雜志社那邊給了回復(fù)，稿件可以用，大概會(huì)在下個(gè)月的十五號(hào)左右出版，到時(shí)候會(huì)給小谷芋寄過來兩本樣刊和二百元的稿費(fèi)，又問小谷芋要把東西寄到哪里，如果寄到學(xué)校，自己可以代為簽收。

    小谷芋有心給董胖一個(gè)驚喜，便選擇了安老師的提議。

    他覺得爸爸要是看到自己說的故事出現(xiàn)在書里，一定會(huì)很開心的。

    ……

    而后又是一段漫長的等待，直到小谷芋的書桌再次被語文課代表敲響。

    小谷芋很快猜到是雜志的樣刊寄到了，忙小跑著進(jìn)入辦公室。

    果然，剛進(jìn)辦公室就看見安老師拿著快遞袋子對(duì)自己招手。

    她當(dāng)著小谷芋的面拆開了快遞袋，檢查里面的東西有沒有遺漏，見二百元錢和兩本樣刊都在，安錦里松了口氣，而后問小谷芋能不能留一本樣刊放在班級(jí)讀書角，讓同學(xué)們也看看小谷芋的作品。

    小谷芋本來也不需要兩本樣刊，迅速答應(yīng)了。

    而后手指不動(dòng)聲色地摩挲著雜志色彩鮮艷的封面，眼眸彎起，滿是喜悅。

    安錦里極少看見小谷芋露出這么明顯的喜悅表情，總覺得這孩子好像老成了一些，這會(huì)兒看見他笑，不由得想，果然還是小孩子啊。

    她無意打擾小孩子的喜悅，當(dāng)即道：“這里沒什么事了，快回教室去吧?！?/br>
    小谷芋紅著小臉蛋，再次道謝后離開了辦公室。

    放了學(xué)，小谷芋回到家中，發(fā)現(xiàn)今天的家長們到的很是齊全，一個(gè)都沒少。

    就連往日這時(shí)候在廚房中忙活的幾位，今天也早早地忙完了。

    小谷芋剛進(jìn)門，就被家長們齊刷刷朝他投去的目光注視著，一時(shí)間還有些羞于把自己放在書包里的雜志拿出來。

    小孩白嫩的臉蛋無聲無息地染上酡紅，而后是耳朵根，他赤紅著一張臉，終于艱難地將雜志拿了出來，放在書桌上。

    眾鬼的注意力本來就都在小谷芋身上，這會(huì)兒見他從包里拿出一本書，紛紛開口。

    “小芋頭，這是什么呀？”