走廊上鋪滿陽(yáng)光，她看著自己的側(cè)影投射在白瓷墻上，沒(méi)忍住，比了個(gè)“耶”。

    “寒哥，這啥啊？”

    “我說(shuō)怎么一股香味呢。原來(lái)是你啊。不是，寒哥，你放什么花在這兒啊，小心被你弄自閉咯…”

    李明駿路過(guò)，看見(jiàn)蔣驚寒桌子上放了個(gè)小玻璃瓶，像是酸奶瓶子洗干凈了，裝著小半瓶水，插了一小束潔白的梔子花，襯著枝葉，很是好看。

    “讓我看看讓我看看！這季節(jié)怎么還有梔子花??？！”

    杜飛宇驚奇，說(shuō)著就想摸摸花瓣。

    “啪嗒?！?/br>
    蔣驚寒捏著筆敲了下他手指，漫不經(jīng)心吐字，“豬手拿開(kāi)?！?/br>
    杜飛宇：？

    “沒(méi)天理了啊，不就一花嗎，還不讓我碰啊。還是不是兄弟了？”

    蔣驚寒瞥他一眼，把近乎滿分的小測(cè)試卷塞進(jìn)桌肚。

    “不是。是父子?！?/br>
    燕啾回來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)這宛如小學(xué)生的對(duì)話，一時(shí)無(wú)言。

    她小腹隱隱作痛，而且越來(lái)越劇烈，想趴下休息一會(huì)兒。

    “下節(jié)什么課？”她問(wèn)宋佳琪。

    “歷史吧?！彼渭宴骺此樕行┥n白，單手捂著小腹，問(wèn)：“你怎么了？親戚來(lái)了？”

    “嗯?！毖噜睉?yīng)。

    一周一節(jié)的歷史課，就這么趕巧。

    她疼得有些受不了，還是趴下了。

    這個(gè)月怎么提前這么多。止疼藥吃完了，也還沒(méi)來(lái)的及買(mǎi)新的。

    燕啾懨懨地趴在桌上，決心只好對(duì)不起楊林老師一節(jié)課了。

    楊林踩著上課鈴進(jìn)來(lái)。

    這是一位較年輕的男老師，講歷史講得很好，而且很負(fù)責(zé)，沒(méi)有因?yàn)槭嗍抢砜瓢?，就隨意地讓他們上自習(xí)，而是普及一些基礎(chǔ)的歷史知識(shí)和有趣的歷史史實(shí)，盡量讓他們均衡發(fā)展。

    當(dāng)然，那是以前。

    現(xiàn)在這班上出了個(gè)文科第一名，怎么說(shuō)各文科老師都要認(rèn)真上課了。

    不過(guò)自從他一板一眼地按教材考綱來(lái)，也就沒(méi)什么人聽(tīng)他講了，大家都在下面寫(xiě)作業(yè)。

    他也不特別在意。

    但今天不一樣。

    他唯一認(rèn)真的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)為她講課的學(xué)生，對(duì)方竟然趴著，好像在睡覺(jué)？

    楊林覺(jué)得自己受傷了。

    我講的真的有這么差嗎？就沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)嗎？

    他決定震懾一下大家，讓大部分學(xué)生聞之色變、低頭不敢看前方。

    “現(xiàn)在我要抽一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。”

    十班各位趕緊坐好，沒(méi)怎么敢動(dòng)的也偷偷跟同桌對(duì)了個(gè)眼神，手輕微握緊，繼而眼觀鼻鼻觀心。

    “有人主動(dòng)舉手嗎？”

    鴉雀無(wú)聲。

    楊老師，您為什么會(huì)在理科班，問(wèn)有沒(méi)有人愿意主動(dòng)起來(lái)回答歷史問(wèn)題啊？

    大部分人連朝代順序都分不清?。?！

    蔣驚寒看起來(lái)好像也頗為無(wú)言，從化學(xué)題上抬眼看了一眼楊林。

    下一刻，他眉梢輕輕一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)楊林在看燕啾。

    “沒(méi)人嗎？那我就隨機(jī)抽了啊?！?/br>
    蔣驚寒瞥了眼燕啾，她頭埋在臂彎里，一只手捂著小腹，桌上的那只手緊緊攥住一只黑筆，指尖都泛白了。

    ……看起來(lái)很疼。

    蔣驚寒又垂眸看了看桌上那一小束花。

    楊林繼續(xù)道，“那就燕……”

    “哦，蔣驚寒同學(xué)舉手了。不錯(cuò)不錯(cuò)，那就你來(lái)?！?/br>
    ？

    十班同學(xué)們一瞬間都齊刷刷轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看蔣驚寒，四面八方的目光夾雜著如釋重負(fù)、感激不盡等復(fù)雜情感。

    當(dāng)然，更多的是震驚和奇怪。

    開(kāi)玩笑，蔣驚寒上歷史課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題？

    杜飛宇皺眉，“寒哥，你沒(méi)事吧？”

    他沒(méi)敢明說(shuō)，這句“你沒(méi)事吧”，約等于“你腦子沒(méi)壞吧？”

    蔣驚寒沒(méi)什么溫度地掃他一眼，長(zhǎng)腿一蹬，椅子往后挪了寸許，站起來(lái)。

    杜飛宇感受到他冷漠眼神里的“你找死？”，閉了嘴。

    楊林顯然很高興，他覺(jué)得還是有人在聽(tīng)他的課的。

    “這樣吧，我不為難你，問(wèn)你一個(gè)簡(jiǎn)單的?！彼牧伺男乜?。

    “宗教改革大致發(fā)生在什么時(shí)間？”

    燕啾這會(huì)兒剛好痛過(guò)一陣，緩了一下，絲毫不知道蔣驚寒幫她擋了楊林這一下，還挺納悶他為什么要舉手。

    不過(guò)她還是稍稍露出半張臉，小聲提醒他，“十六世紀(jì)?！?/br>
    蔣驚寒聞聲垂下眼看她。

    少女臉色被捂得稍稍發(fā)紅，可能疼到咬唇，把唇色染的鮮艷，發(fā)絲微亂，細(xì)白的手臂擱在桌上，側(cè)臉對(duì)著他。

    他這個(gè)角度，剛好可以看見(jiàn)她的鬢發(fā)和頭頂?shù)男〗q毛。

    他一時(shí)沒(méi)說(shuō)話。

    燕啾以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又說(shuō)了一遍，“宗教改革，十六世紀(jì)。”

    蔣驚寒看了她兩秒，突然勾起一個(gè)笑，然后移開(kāi)視線。

    她好像還聽(tīng)到他笑時(shí)很輕的氣音。

    她側(cè)目看他，他懶洋洋地站著，眉梢一揚(yáng)，嘴角勾著，襯得人格外有少年氣。

    令人一瞬心跳加速。

    但下一秒，燕啾心跳就加速不起來(lái)了。

    因?yàn)槭Y驚寒拖著尾調(diào)，略顯慵懶地回答，“二十一世紀(jì)?！?/br>
    燕啾：……

    楊林：……

    全班少數(shù)幾個(gè)知道正確答案的同學(xué)：……

    ？

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