“哈哈，本來(lái)嘛。”對(duì)方雖然大咧咧地承認(rèn)知音這個(gè)詞，但又仿佛輕描淡寫。女人的心不可捉摸，女漢子的心，更不好理解。對(duì)于小石來(lái)說(shuō)，大方地像男人一樣地承認(rèn)，更是進(jìn)可攻退可守的辦法。

    進(jìn)則可接近兩人親近感。退則只承認(rèn)，是兄弟同學(xué)般純潔的友誼。

    要問(wèn)男女之間是否有純友誼，這一點(diǎn)，小熊沒(méi)有考慮過(guò)。憑自己的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，他不承認(rèn)男女之間有這種超越性別的關(guān)系。但是，對(duì)于石小珊來(lái)說(shuō)，她認(rèn)為，有可能是有的。畢竟自己讀大學(xué)期間，就有一些哥們，對(duì)自己不錯(cuò)，但確實(shí)沒(méi)有發(fā)生過(guò)愛(ài)情，連偶爾的單相思，偶爾的小心思，都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)。

    其實(shí)，內(nèi)里有一種深刻的自卑：小石長(zhǎng)得一般。自己喜歡的男生，當(dāng)然入不了他們的法眼。而一大堆冒充哥們的所謂示好者，大都是撿漏充饑的貨色。小石知道，那不是愛(ài)情。

    身邊的男生，自己沒(méi)動(dòng)過(guò)心，但別人是否真的動(dòng)過(guò)心，她就不知道了。

    在理工類學(xué)校，男女比例出奇地不協(xié)調(diào)。在小石就讀的大學(xué)里，總體比例大約是三比一，但是，這是加上什么經(jīng)管學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院之類過(guò)后的綜合比例。在她們機(jī)電學(xué)院，這個(gè)比例可以達(dá)到五比一。

    以至于，在大學(xué)剛開學(xué)時(shí)，機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)，在給新生作開學(xué)動(dòng)員時(shí)，安慰以男生為主的新生時(shí)，說(shuō)出了這樣的話。

    “你們知不知道？你們考入咱們學(xué)院，有一個(gè)不幸，有一個(gè)幸運(yùn)。不幸的是，咱們男生太多，女生太少，有人立志上大學(xué)要完成的三個(gè)任務(wù)，恐怕有一個(gè)很困難?！?/br>
    下面有學(xué)生居然還不知道三大任務(wù)是什么，但大學(xué)生也有社會(huì)人，悄悄在底下傳開了。所謂大學(xué)三大任務(wù)是：談一個(gè)戀愛(ài)，交一群朋友，學(xué)一個(gè)專業(yè)。而對(duì)于血?dú)夥絼偟那嗄昴信畞?lái)說(shuō)，第一個(gè)任務(wù)，吸引力最為強(qiáng)大。

    一般來(lái)說(shuō)，青春期從初中開始，到高中進(jìn)入荷爾蒙的成熟期。為了高考，為了所謂的前途與命運(yùn)，在老師的監(jiān)管下、家長(zhǎng)的壓迫下，他們不敢亂來(lái)。像小熊那種，敢于渺視這些壓力的人，要么是瘋了，要么是狂了。更多的有一種可能，是傻了。畢竟，如果你高考失敗，你所追求的，基本都要失敗。

    早就有中學(xué)老師，以為科學(xué)與理性可以戰(zhàn)勝頭腦發(fā)昏的青年。擺出的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是：中學(xué)時(shí)期的愛(ài)情，能夠成功的，沒(méi)有百分之一，為了千分之幾的概率，而放棄對(duì)于你們命運(yùn)來(lái)說(shuō)是百分之百的高考，那是真正的傻瓜。

    老師們總喜歡假定理性科學(xué)是有效的，但是，同學(xué)們中，卻并不認(rèn)同。因?yàn)?，?ài)情，要的不是結(jié)果，要的是嘗試。那異性身上發(fā)出的味道，如同大自然中春天的召喚，你冬眠再長(zhǎng)，也會(huì)醒來(lái)。

    世界進(jìn)化出哺乳動(dòng)物以來(lái)，異性的吸引力，是物種繁衍的基本動(dòng)力。如果沒(méi)有這種強(qiáng)大的引力，物種就該滅絕了。所以，身體自然的需要，如此強(qiáng)大，可以定義為生命的基本牲。所有與其對(duì)抗的力量，除了大自然，其余的，都是不行的。

    這就像，一個(gè)人，企圖用自己的理性與感情，來(lái)壓抑自己生命的本能，就像想拉起自己的頭發(fā)，把自己扯離地面，是根本做不到的。違反底層邏輯的事，就是個(gè)笑話。

    如果有這種人，那他就不是人。比如，柳下惠，他是追求當(dāng)圣人的，所謂圣人，神人，跟超人一樣，就不是人。還有許多追求出世哲學(xué)的圣者們，他們也用理性與情感，屏蔽了異性的需求，但是，他們追求的不僅不是人的境界。他們甚至不追求生命，他們想要不死，所以追求不生。哲學(xué)上是講得通的，但是，在實(shí)踐上，他們已經(jīng)超越人的范疇。當(dāng)你的學(xué)生，你的孩子，從根本上厭惡或者遠(yuǎn)離異性，他是想成為圣人，還是追求不死不生？還是他另有追求？同性？恐怕，這是老師與家長(zhǎng)，更不敢面對(duì)的情況吧。

    讓大家努力壓抑這種本能的沖動(dòng)，是非常困難的，但是，沒(méi)有這種壓抑，很可能會(huì)影響學(xué)習(xí)與理性的成長(zhǎng)。

    原始動(dòng)能，只是基礎(chǔ)，但它長(zhǎng)期處于道德壓抑的鄙視鏈之上，所以，人們不敢公開談?wù)摗Ｄ呐峦低悼匆谎凵n老師的動(dòng)作片，雖然看時(shí)很爽，但是，卻會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)罪感。人性被扭曲成這個(gè)樣子，可能是社會(huì)發(fā)展的過(guò)程或者階段吧。當(dāng)然，如果人類在某天，可以公開談?wù)?，可以公開進(jìn)行這類活動(dòng)，并不感到羞恥時(shí)，恐怕，那時(shí)候，這種吸引力，也就變得很低了。

    處處是黃金，黃金便不再寶貴。

    人們要追求某種事情，喜歡給它某種偽裝。身體沖動(dòng)，在情感偽裝的保護(hù)下，就登臺(tái)了。我們是因?yàn)閻?ài)情，這是多么大的理由啊。

    其實(shí)，所謂情感，大致上，是生理需求與自然，與社會(huì)，共同協(xié)調(diào)，長(zhǎng)期形成的心理反映。比如有人一看見(jiàn)白臉的人物出現(xiàn)在戲劇舞臺(tái)上，就覺(jué)得討厭，因?yàn)?，它表示jian詐，比如曹cao就是白臉。但是，這種設(shè)定是人為的，制造者，是整個(gè)社會(huì)參與的機(jī)制。

    再比如，《紅樓夢(mèng)》里所描寫的，富家小姐最害怕的丈夫：麻面多須郎。其實(shí)這種相貌本身并不天然恐怖，也許對(duì)方還是一個(gè)好人。但是，麻面讓人聯(lián)想到不干凈，不干凈讓人聯(lián)想到疾病與死亡，暴力與陰謀，一切與死亡有關(guān)的聯(lián)想，讓你感到厭惡。而多須，聯(lián)想到扎人，聯(lián)想到不修邊幅的粗野，你就害怕了。

    但是，這些聯(lián)想，是完全沒(méi)道理的嗎？

    怎么敢這么輕視情感？情感自從產(chǎn)生以來(lái)，是人類記憶力與智力的積累體現(xiàn)，它保護(hù)著人類種族的發(fā)展壯大，它在相當(dāng)程度上，成了人類智慧的體現(xiàn)。

    首先，情感是人類生存經(jīng)驗(yàn)的積累。如果人類沒(méi)有記憶力，沒(méi)有這種將記憶轉(zhuǎn)化為本能情感反應(yīng)的能力，人類與一條魚的智力水平，恐怕差不太多。人類正是因?yàn)榘焉娼?jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為情感，造成人的本能直覺(jué)的判斷，才使人類擁有了最原始的智力。可以這樣說(shuō)，最早產(chǎn)生的智力形式，一定是表達(dá)在情感上的，而不是后來(lái)更為復(fù)雜的語(yǔ)言知識(shí)與形而上的理性。

    所有的理性，都是以語(yǔ)言概念及比較而產(chǎn)生的抽象概念。但是，人類文明在漫長(zhǎng)的幾十萬(wàn)年時(shí)間里，最多表達(dá)的，卻是情感，具象而生動(dòng)，直接影響你的判斷。

    我們?cè)谶h(yuǎn)古人類的壁畫中，就可以知道情感的重要性。人類自從拿起筆有意識(shí)地作畫開始，就意味著智力已經(jīng)發(fā)達(dá)了，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的動(dòng)物，而形成了完整的人。所以，人類最早的智力表達(dá)，體現(xiàn)在繪畫上。藝術(shù)，是直接訴諸情感的智慧。在那個(gè)時(shí)代，智慧與情感，是相通的。

    遠(yuǎn)古人類的壁畫有兩個(gè)特點(diǎn)：第一是寫實(shí)，作者總是想盡量真實(shí)地畫出他們所看到的具體事物，具象，是藝術(shù)的最基本特征。當(dāng)然，今天所流行的抽象的、變形的所謂藝術(shù)門類，只不過(guò)是情感的反向表達(dá)，其實(shí)也是情感的一類。

    第二是直接表達(dá)情感。比如狩獵場(chǎng)面的恐懼感，收獲食物的快樂(lè)感，面對(duì)火堆的沸騰感。所有原始部落所展現(xiàn)出的繪畫情感，基本保持了一致的情感表達(dá)方式，這說(shuō)明，它是普遍的，是有規(guī)律的，是正確的。

    比如與生存有關(guān)的，也就是生命的危險(xiǎn)與安全，直接表達(dá)出的情感是恐懼與希望。黑暗表達(dá)恐懼，只是因?yàn)樵谝雇?，人類所面臨的危險(xiǎn)程度非常高，死亡率太高，所以恐懼。當(dāng)白天來(lái)臨，陽(yáng)光普照，人類的視野及自我防備的能力提高，危險(xiǎn)程度下降，所以感受到的是希望。并且，在人類學(xué)會(huì)使用與控制火以后，人類擁有了戰(zhàn)勝猛獸的武器，所以，火所帶來(lái)的光明與熱量，也在情感上，表達(dá)出希望與激情的意思。

    比如與體驗(yàn)有關(guān)的，也就是身體的舒適與痛苦，直接表達(dá)快樂(lè)與悲傷。有關(guān)男女之事，因?yàn)槿梭w本能召喚，所表達(dá)的，就是快樂(lè)，甚至，因?yàn)榉毖艿膫ゴ螅?，也表達(dá)出崇高的情感。所以，至今，有人在歌頌愛(ài)情。

    當(dāng)然，骯臟的，饑餓的，疾病的，都表達(dá)出痛苦或者厭惡的情感來(lái)，甚至悲傷，那也是這類情感的延續(xù)表達(dá)。

    你不能看不起情感，情感在塑造我們的本能，讓我們逃避一切不利于生存，不利于幸福的因素。

    比如有人把畏高，看成了恐高癥。那得看程度。一般人畏高，這種情感反應(yīng)，潛藏于每個(gè)人心中，這是祖先留給我們的生存禮物，不要輕視它，更沒(méi)資格嘲笑它。

    畢竟，在那個(gè)危險(xiǎn)的懸崖上，你如果不恐高，還要繼續(xù)嘗試那些在平地上的動(dòng)作，你摔死的機(jī)率會(huì)大增，結(jié)果，就是滅亡。

    有些文化人，喜歡亂用之乎者也嚇唬老百姓，說(shuō)什么“君子不立于危墻之下”，其實(shí)跟提醒要恐高差不多，只是生存的需要。這貌似高大上的理性，只不過(guò)是對(duì)長(zhǎng)期積累的生存記憶，蹩腳的抄襲，根本抵不上感情，因?yàn)楦星?，起碼還有點(diǎn)真誠(chéng)。

    再次回到石小珊的回憶，當(dāng)年她的院長(zhǎng)提出了本院女生少的困難后，為拯救男生的希望，又說(shuō)出了好的一面。

    “但是，我們學(xué)院的男生們，又是幸運(yùn)的。比他們材料學(xué)院、汽車學(xué)院的男生們，不知道高到哪里去了。我們隔壁，就是師大啊。意味著什么？師大女生多得不得了，我不鼓勵(lì)大家翻墻，但是，近水樓臺(tái)先得月，什么意思？你懂得？”

    說(shuō)得男生們?nèi)呵榧ぐ?，仿佛已?jīng)將戀愛(ài)拿捏得死死的一般。其實(shí)，結(jié)局當(dāng)然也是不樂(lè)觀的。區(qū)區(qū)幾公里的距離，哪里能夠擋得住荷爾蒙發(fā)達(dá)的其它學(xué)院的男生們，大量理工男涌入師大流竄，讓自以為地利的機(jī)電學(xué)院男生們，往往墜落入看客的境地，甚至不如離得遠(yuǎn)些，眼不見(jiàn)心不煩。

    難過(guò)的周六，讓男生們只好沉溺于打游戲打籃球，基本斷了念想的人，做事就比較偏激。他們有一套理論，說(shuō)是清心寡欲有利于身心健康。其實(shí)，就是給無(wú)可奈何找安慰的借口。

    一般而言，如同小石這種女生，有可能會(huì)受到大熊貓般的寵愛(ài)。其實(shí)不是。由于自認(rèn)為奇貨可居，所以，在大一時(shí)，就有些驕傲。結(jié)果，就無(wú)形中墜入了大學(xué)戀愛(ài)中，女生最常見(jiàn)的怪圈。

    “大一傲大二俏，大三沒(méi)時(shí)間，大四沒(méi)人要。”大一的驕傲，是因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法正確判斷形勢(shì)?？偸窍胝覀€(gè)自己特別喜歡的。長(zhǎng)期在中學(xué)時(shí)代壓抑的情感，在大學(xué)后，機(jī)會(huì)釋放出來(lái)，就有了過(guò)高的期望值。比如，要有運(yùn)動(dòng)員的身材，要有演員的面孔，要有溫柔禮貌的作派，要有寵我如公證的態(tài)度，要有請(qǐng)我吃飯喝咖啡的能力，要有只看我一個(gè)不看其他人的決心。

    當(dāng)然是不現(xiàn)實(shí)。大一，在這種猜測(cè)與比較中，迷糊地過(guò)了。到了大二，有些沉不住氣的家伙，蠢蠢欲動(dòng)，雙方意愿都比較強(qiáng)烈，所以成功的機(jī)率看似很高。有需求，就有市場(chǎng)。因?yàn)楣┬璨黄胶猓瑢?duì)于女生來(lái)說(shuō)，用一個(gè)俏字來(lái)形容，不為過(guò)。但是，對(duì)于小石來(lái)說(shuō)，還殘存著偉大的希望，阻礙了她對(duì)身邊男生的判斷。

    為什么說(shuō)是殘存的偉大希望呢？一般家庭條件比較差的女生，進(jìn)入優(yōu)秀大學(xué)，已經(jīng)是她們多年努力，多年壓抑自己的情感及身體所帶來(lái)的最好結(jié)果。她們依靠慣性就想著，努力可以得到回報(bào)。她們喜歡把學(xué)習(xí)上的成功模式移置到感情世界里來(lái)，總覺(jué)得守身如玉等待那個(gè)駕著祥云而來(lái)的大圣，可以拯救自己。誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)公主夢(mèng)呢？

    這就像當(dāng)年小袁，不理解，以他優(yōu)秀的條件，不追求靈魂的契合，退而求其次，追求廠妹，都那么難。因?yàn)殚L(zhǎng)期受苦的廠妹，內(nèi)心中追求幸福的希望，只有求助于愛(ài)情了。她們對(duì)愛(ài)情想象得極為美好，所以哪怕是有人虛幻地向她們展示假的美好，她們都是喜歡的。而像小袁這種有一定硬實(shí)力的人，反正沒(méi)有浪漫與奇跡的特點(diǎn)，被無(wú)視。那些人知道，要拯救自己，只能靠愛(ài)情的奇跡。但小袁這種人，不像是有奇跡發(fā)生。

    對(duì)于小石來(lái)說(shuō)，她是感情上，從來(lái)沒(méi)有優(yōu)秀的，或者說(shuō)她以為優(yōu)秀的男生來(lái)垂青，所以，對(duì)自己感情生活，也有一種奇跡般的甚至宿命般的想法。整個(gè)大二，她混跡于男生堆里，做他們的朋友，想發(fā)現(xiàn)并且期待奇跡的誕生。結(jié)果，兄弟交了一大幫，卻沒(méi)有收獲一個(gè)戀人。

    大三，當(dāng)然是最忙的時(shí)候。因?yàn)?，大學(xué)里大部分課程，都要在大三結(jié)業(yè)，而且都是最難的專業(yè)課。英語(yǔ)四級(jí)早過(guò)了，但為了增加自己畢業(yè)后找工作的籌碼，就要過(guò)六級(jí)，還想要一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)這東西，是一個(gè)思維及語(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題，需要的是時(shí)間，是數(shù)量，是精力。并且，還要考各種證，以便于在選擇職業(yè)時(shí)，有更多的可能性。所以，大三，是最忙的，根本沒(méi)時(shí)間。即使你有時(shí)間，男生們也沒(méi)有時(shí)間了。

    大四沒(méi)人要，當(dāng)然，付出那么多追求你，時(shí)間精力與金錢，結(jié)果，兩人一起的時(shí)間，不足半年，費(fèi)效比就劃不來(lái)。都是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生了，理工科的人，喜歡把一切事情拿來(lái)計(jì)量分析。他們有一種奇怪的科學(xué)精神副產(chǎn)品，他們誤以為，世界上的一切事物，都是可計(jì)量的，也就是可數(shù)字化的。

    因?yàn)樗锌茖W(xué)的分析基礎(chǔ)，就是數(shù)學(xué)。如果不能數(shù)字計(jì)量，那就沒(méi)辦法分析了。本來(lái)是掌握工具的人，結(jié)果成了工具的奴隸。

    當(dāng)然，大四的下半年，除了通過(guò)論文外，就是找工作了。找工作，在地域行業(yè)上的不可預(yù)測(cè)性，導(dǎo)致畢業(yè)季也成了分手季，所以，按一般概率，大學(xué)戀人成功走入婚姻的，也不足一成。

    付出過(guò)高而成功率過(guò)低，也是他們望而卻步的原因。

    青年男女把愛(ài)情神圣化，主要原因并不是高大上的哲學(xué)決定的。其實(shí)是生理心理與情感的糾葛，加之現(xiàn)實(shí)條件的巧合，各種因素促成。因?yàn)橛绊憪?ài)情成功的因素太多，變得不容易量化和分析，所以，人們給愛(ài)情披上了神秘主義的外衣，認(rèn)為它是不可預(yù)測(cè)的，甚至是神圣的，這其實(shí)是假象。

    這就像解一個(gè)多元多次方程組，也許看起來(lái)復(fù)雜，但經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的計(jì)算，也是有規(guī)律的。

    有人就專門做過(guò)此類研究。比如，在相似條件的男女中，平均喜歡上對(duì)方的機(jī)率是七分之一。從大學(xué)同學(xué)中，如果家庭出身或者興趣愛(ài)好大致相似的男女中，如果你接觸了七個(gè)以上的此類異性，大致有可能喜歡上其中一個(gè)。反之亦然。

    不是說(shuō)，七個(gè)男生七個(gè)女生在一起時(shí)，這十四個(gè)人，要成功一對(duì)，只是說(shuō)有這個(gè)可能。從數(shù)學(xué)表達(dá)中，概率統(tǒng)計(jì)不是加法計(jì)算的，而是乘法計(jì)算。

    結(jié)論：在相似條件的男女中，互相都愛(ài)上對(duì)方的可能性，是七七四十九分之一。

    用這個(gè)結(jié)論來(lái)解釋某些現(xiàn)象，就有趣了。比如在高中，一個(gè)班大約是四五十個(gè)人，分別有二十幾個(gè)男生和二十幾個(gè)女生。結(jié)果就有這種現(xiàn)象發(fā)生：如果你沒(méi)有喜歡上本班的某們，那隔壁班某位，就是你喜歡的人。兩個(gè)班的異性，加起來(lái)，差不多有四十九個(gè)人。這就是中學(xué)單相思的數(shù)學(xué)規(guī)律。

    但是，這兩個(gè)互相喜歡的人，總在單相思的層面中，家長(zhǎng)學(xué)校的壓力，讓你們羞于表達(dá)，或者中學(xué)沉重的課程讓你們沒(méi)時(shí)間表達(dá)，所以，沒(méi)成。

    但這兩個(gè)相互喜歡的人，哪怕是曾經(jīng)互相表達(dá)過(guò)，甚至牽手過(guò)，最后為什么總是無(wú)果而終呢？因?yàn)楹髞?lái)，條件變了。你們后來(lái)因?yàn)榇髮W(xué)的不同，城市的不同，職業(yè)的不同，各類不同，造成你們成了條件并不相似的人。你們不是一類人，就超過(guò)了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的范圍了。

    有人總把愛(ài)情與婚姻聯(lián)系到一塊，其實(shí)是個(gè)誤解。這里有三個(gè)階梯，總是要攀越的。愛(ài)情，性，婚姻。愛(ài)情是感情問(wèn)題，性是身體問(wèn)題，而婚姻，是法律經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的問(wèn)題。具備其中一個(gè)條件，并不構(gòu)成一定會(huì)達(dá)到另外的要求。

    就是前兩個(gè)的關(guān)系，也可以分解為四種情況，有愛(ài)有性，有愛(ài)無(wú)性，有性無(wú)愛(ài)，無(wú)性無(wú)愛(ài)。那解釋愛(ài)情與婚姻的關(guān)系，也有四種情況：有愛(ài)的婚姻，無(wú)愛(ài)的婚姻，無(wú)婚姻的愛(ài)，無(wú)愛(ài)無(wú)婚姻。

    所以，愛(ài)情與婚姻同時(shí)具備的情況，是一種非常理想的狀況，是大量可能性中的一種，極為珍貴。

    感情與身體與人類長(zhǎng)期的生存體驗(yàn)積累有關(guān)，是祖先留給我們的生存痕跡，而婚姻是現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與法律制度，這二者產(chǎn)生的時(shí)間與機(jī)理不同，造成的后果不同。它們的結(jié)合，當(dāng)然是一種偶然。

    對(duì)于小石來(lái)說(shuō)，有一種天然的悲劇心態(tài)。自己如此努力，為了爭(zhēng)取更好的生活，努力學(xué)習(xí)與拼搏，得到了職位與收入，得到了社會(huì)的地位。但是，有一種東西，卻是自己無(wú)論怎么努力，都無(wú)法得到的，那就是愛(ài)情。

    不是說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)她。過(guò)去有大學(xué)的某些同學(xué)，也對(duì)自己有過(guò)短暫的追求，到了廠里后，也有些同事對(duì)自己表達(dá)過(guò)好感。但這種追求，在冷靜的小石分析起來(lái)，都不是真誠(chéng)的，至少不是百分之百的真誠(chéng)。因?yàn)?，他們?cè)谧约好媲埃葲](méi)表現(xiàn)出傻冒，也沒(méi)表現(xiàn)出慌張。

    好學(xué)的小石，已經(jīng)在理論上，算是愛(ài)情科學(xué)大師了。她讀過(guò)大量的心理的愛(ài)情的甚至某些不可言說(shuō)的秘密圖考，她明白，如果一個(gè)男生，在你面前沒(méi)有自慚形穢，那種追求，并不純粹。