而且他仔細(xì)研究過(guò)校規(guī)了。一旦確認(rèn)是真的身體不適，學(xué)生就可以順理成章地翹掉接下去所有的學(xué)?；顒?dòng)與教師指令——往好的方面想，起碼小張不用擔(dān)心下午繼續(xù)被點(diǎn)名扣分了。

    楊不棄也是這么和小張說(shuō)的。這孩子也是心眼實(shí)，一個(gè)敢講一個(gè)敢信。

    陳大壯：……

    問(wèn)題是你這算是身體不適嗎？你這是連呼吸都快沒了吧？就這么拉去醫(yī)務(wù)室，真的不會(huì)當(dāng)場(chǎng)被人埋掉嗎？

    “沒辦法，畢竟假死藥么?！睏畈粭壱贿厧蛯⑷颂メt(yī)務(wù)室，一邊道，“放心，實(shí)際就睡一覺。等他醒來(lái)我再賠禮。”真要糊弄不過(guò)去，他當(dāng)場(chǎng)再把人弄醒就是。

    “……”

    陳大壯顯然仍是不太放心。不過(guò)好在校醫(yī)比大壯好糊弄，簡(jiǎn)單檢查了下，說(shuō)了聲“沒治了，快死了”，然后就將人扔在了病床上，非常冷靜地給開了病假證明。

    就很隨意。

    小張得了病假，可以避開下午的所有課和晚上的冒險(xiǎn)，他因?yàn)橹藶闃?lè)，一次得了三學(xué)分，楊不棄順利上位，終于擠進(jìn)了晚上的值日生隊(duì)伍。

    他們都有光明的未來(lái)。

    *

    相比起楊不棄那頭，徐徒然這邊的氛圍就有些尷尬了。

    原因很簡(jiǎn)單。她本來(lái)想的是和朱棠一起去實(shí)驗(yàn)樓，互相照應(yīng)；結(jié)果因?yàn)樽允變?nèi)卷，她和副班直接占掉了值日生兩個(gè)名額，剩下朱棠，一臉懵逼。

    不僅如此，數(shù)學(xué)老師還當(dāng)場(chǎng)又扣了徐徒然兩點(diǎn)學(xué)分——這下可真給扣成負(fù)分了，徐徒然腦子里的作死值都開始哐哐漲了。

    令她意外的是，數(shù)學(xué)老師只是冷冷看了她一眼，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了一下，轉(zhuǎn)身走了。

    沒有再給她額外的懲罰。

    徐徒然心里不由奇怪，奇怪之余，又盡可能地自救了下——她在下午的語(yǔ)文課上，再次偷偷放出個(gè)四個(gè)靈異物件，激得班長(zhǎng)又一次和其他同學(xué)互毆。借著拉架，又得三分。

    好歹是給賺回來(lái)了。

    而關(guān)于數(shù)學(xué)老師的疑問(wèn)，直到晚自修時(shí)，她才勉強(qiáng)算是得到了答案。

    “她不是不想罰你。而是你已經(jīng)被派到實(shí)驗(yàn)樓了，就算要罰，也得等到你活著回去才行?！?/br>
    當(dāng)天晚上，實(shí)驗(yàn)樓前。梳著高馬尾的副班長(zhǎng)一邊整理著自己的書包，一邊淡淡回答著徐徒然的疑問(wèn)。后者深深看她一眼，終于問(wèn)出了那個(gè)在意很久的問(wèn)題：“你到底是誰(shuí)？”

    副班將包甩在背上，反手亮出一張印著火炬圖案的名片：“艾葉，大槐花原駐守能力者，生命炬級(jí)。你是姜老頭的人？你那兩個(gè)同伴也是？”

    “??？不，我慈濟(jì)院的。徐徒然。”徐徒然蹙眉，“你怎么會(huì)以為我是姜老頭那邊的？”

    她倒沒質(zhì)疑為什么副班會(huì)知道她有兩個(gè)同伴——一同入學(xué)，名字又都那么個(gè)性，看不出來(lái)才奇怪了。

    “因?yàn)槟阌玫哪欠N銀色紙張是他家專利……抱歉，那是我搞錯(cuò)了?！甭犘焱饺贿@么說(shuō)，艾葉的態(tài)度明顯緩和下來(lái)，“剩下的進(jìn)去說(shuō)吧。早點(diǎn)完事早點(diǎn)回去，這地方越晚越不安全?！?/br>
    她說(shuō)著，卻沒進(jìn)去，而是拿出手機(jī)來(lái)，對(duì)著徐徒然拍了張照。

    徐徒然：“……？”

    “先留個(gè)對(duì)比圖，免得到時(shí)候不認(rèn)識(shí)?！备卑嘀鲃?dòng)解釋道，“你帶手機(jī)了嗎？也給我拍一張吧。正面清晰照，記得眼睛鼻子嘴都要拍進(jìn)去——萬(wàn)一在樓里分開了，再見面時(shí)，千萬(wàn)記得拿出照片來(lái)先對(duì)一對(duì)。”

    徐徒然：“……”

    她一頭霧水地照辦，內(nèi)心猶有些奇怪：“意思是，我會(huì)因?yàn)槟承┦抡J(rèn)不出你嗎？”

    “這樓里一切皆有可能?！备卑嘁桓币姽植还值恼Z(yǔ)氣，“進(jìn)去之后，你就是對(duì)著一團(tuán)爛rou叫我的名字我都不會(huì)奇怪?！?/br>
    她收好手機(jī)，率先踏入了實(shí)驗(yàn)樓中。徐徒然無(wú)聲跟上，才一進(jìn)門，腦中的危機(jī)預(yù)知與作死值提示便同時(shí)響起，吵得人腦子嗡嗡作響。

    隨著她的執(zhí)意進(jìn)入，危機(jī)預(yù)知的警報(bào)聲逐漸消停。徐徒然趁機(jī)翻了下作死值，才加了五十。

    似乎……也沒有很高？

    徐徒然更加迷惑，試探著開口，“這里是‘它’的地盤嗎？”

    “算是吧?！备卑嚅L(zhǎng)小心環(huán)顧四周，招呼著徐徒然往衛(wèi)生間去——她們畢竟是來(lái)做值日的，打掃工具全在廁所的隔間內(nèi)。

    “這地方在出事之前就已經(jīng)被它攻占了。”副班邊走邊道，“我們當(dāng)時(shí)盡可能地杜絕學(xué)生靠近，卻還是時(shí)不時(shí)有人被它誘惑到這里來(lái)?，F(xiàn)在它占據(jù)優(yōu)勢(shì)，更是肆無(wú)忌憚，天天往這里送人——”

    “不好意思，請(qǐng)等一下?！毙焱饺恢挥X腦子嗡了一下，“請(qǐng)問(wèn)你指的‘出事’是……”

    “兩個(gè)月前那次變故。”副班看了眼徐徒然，眼中情緒終于有了波動(dòng)，“你不知道？你不是慈濟(jì)院派來(lái)的援兵嗎？”

    “……不是，我只是來(lái)找人的?！毙焱饺晃⑽Ⅴ久迹挥X心中某些長(zhǎng)久盤旋的疑問(wèn)終于隱隱有了答案——為什么她們進(jìn)來(lái)時(shí)沒有得到任何能力者的接應(yīng)，為什么老師和校工全是清一色的怪物……

    “你知道奧黛麗嗎？”她低聲道，“她就是從這兒出去的。”

    “小麗？”副班腳步一頓，面容出現(xiàn)幾分松動(dòng)，“她真離開了？她沒事吧？我印象里她當(dāng)時(shí)狀況還不太好……”

    “是不太好，她覺醒成為能力者了。正在慈濟(jì)院治療?！毙焱饺坏?，“她和我說(shuō)過(guò)這邊的情況，但和實(shí)際出入很大……”

    “正常。她是出事前我們送出去的最后一批。”副班面不改色，熟門熟路地推開廁所最后一格隔間，從里面拿出拖把和桶，遞給徐徒然，“她離開時(shí)，事故才剛剛發(fā)生。她離開后，一切才有了翻天覆地的變化?！?/br>
    “變化？”徐徒然心中一動(dòng)。

    “它逆風(fēng)翻盤，伴生物上位，志學(xué)樓完全淪陷，剩下的能力者全被降格為學(xué)生……”副班嘆了口氣，抬眸看向徐徒然，“你們這次一共進(jìn)來(lái)幾個(gè)？我觀察了下，好像就你們?nèi)?？?/br>
    “……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是五個(gè)?！毙焱饺晃⑽⒚虼?。她曾和朱棠二人確認(rèn)過(guò)，她們進(jìn)來(lái)時(shí)看到了楊不棄的車，傳達(dá)室里也沒有人，屈眠應(yīng)該已經(jīng)被楊不棄接走了。

    “思學(xué)樓沒有他們的蹤跡，那只可能是被蠱惑著，在對(duì)面入了學(xué)。”副班若有所思道，注意到徐徒然眉頭皺得更緊，又主動(dòng)寬慰道，“放心，只要辦理了入學(xué)，在這里總能茍上一陣子的?！?/br>
    “那離開呢？”徐徒然問(wèn)道。

    副班默了下，過(guò)了片刻，嘆了口氣。

    “這事我們也還在琢磨。今晚如果順利，回去就安排你和其他成員見個(gè)面……要解釋的太多，先專注當(dāng)下吧?！?/br>
    她說(shuō)著，又伸手往隔間的墻壁上掏了一下。眉頭旋即擰了起來(lái)。

    徐徒然觀察著她的神色，敏銳地感到不對(duì)：“怎么了？”

    “……這邊剛剛掛著的一塊抹布，沒有了?！备卑嗌袂槲⒚?，又走進(jìn)去翻了翻，“還少了一柄拖把。”

    徐徒然：“？”

    “……算了，在這地方也算不上怪事?！备卑鄧K了一聲，“留點(diǎn)神吧，異常，說(shuō)不定已經(jīng)開始了?！?/br>
    說(shuō)完關(guān)上隔間門，轉(zhuǎn)身往外走去。

    *

    相比起教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓整體的裝修更加講究，墻壁上都貼著白色的瓷磚。再加上它位于思學(xué)樓后方，陽(yáng)光都被教學(xué)樓遮得差不多，更顯陰寒，一踏進(jìn)去，就能感覺到絲絲的涼意。

    實(shí)驗(yàn)樓包括化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)室，此外還有美術(shù)教室、機(jī)房和多媒體教室。還有好些房間，鎖著門，也沒有標(biāo)牌，不知道是干什么用的。

    偶爾老師會(huì)組織到機(jī)房上視聽課，除此以外，實(shí)驗(yàn)樓基本無(wú)人活動(dòng)，也不會(huì)開放。

    然而不少人都說(shuō)，曾在打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人的美術(shù)教室里出現(xiàn)人活動(dòng)過(guò)的痕跡，又或者是機(jī)房的電腦沒有關(guān)機(jī)，機(jī)箱發(fā)燙——這都是徐徒然聽方醒說(shuō)的，不過(guò)是真是假，方醒自己也說(shuō)不上來(lái)。

    作為一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)攢學(xué)分的好學(xué)生，方醒從來(lái)沒被派過(guò)來(lái)打掃衛(wèi)生。最多就是跟著一起來(lái)上課。她手里那塊白磷，就是趁著大家到多媒體教室上課時(shí)，自己溜去二樓的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室拿的。她說(shuō)那邊的前門是壞的，關(guān)不上也沒人管——

    正好徐徒然她們今天要打掃的就是二樓的走廊。她擦瓷磚路過(guò)時(shí)，特意過(guò)去研究了一下。

    實(shí)驗(yàn)室前門果然是開著的，門鎖處有著巨大的黑色抓痕，深深嵌入門板之中。門鎖完全壞掉，難怪關(guān)不上。

    至于后門，則被鎖著，徐徒然試了幾下，發(fā)現(xiàn)打不開，于是放棄。

    抓痕帶著濃重的焦痕，還有煙熏的味道。徐徒然拿這事去問(wèn)副班。副班盯著看了一會(huì)兒，只搖了搖頭：“不清楚?？赡苁撬肭诌@里時(shí)留下的吧。我記不得了?！?/br>
    “記不得？”徐徒然微微挑眉。

    “自從變成學(xué)生后，記憶力就在逐漸變差?！备卑嘀毖圆恢M，“應(yīng)該是被不斷點(diǎn)名的副作用……說(shuō)起來(lái)，你們倒機(jī)智。取了那么多怪名字。”

    她說(shuō)著，往徐徒然的胸牌上看了一眼。徐徒然不好意思地笑了下，又指了指她的牌子：“之前就想問(wèn)了。你為什么要給自己取這個(gè)名字？”

    副班自稱“艾葉”，名片上的名字也是那個(gè)。然而胸牌上，卻寫的是“艾麗絲”。

    “這個(gè)？算是誤判吧?！备卑嗾谒袄锎昴ú?，頭也不抬，“‘它’不懂英文。所以有一段時(shí)間，我們都會(huì)建議進(jìn)來(lái)的小孩給自己整個(gè)音譯名，以避免被點(diǎn)名。后來(lái)自己成了學(xué)生，也想當(dāng)然地延續(xù)了這個(gè)方法?！?/br>
    一開始倒還有點(diǎn)用，因?yàn)閷?duì)“它”以及“它”的伴生物而言，這種看似毫無(wú)意義的名字，確實(shí)十分難以理解。

    而對(duì)于自己無(wú)法理解的東西，生物往往會(huì)本能地排斥?！八币惨粯?。

    然而變故過(guò)后，“它”的成長(zhǎng)速度驚人，要念出這種無(wú)法理解的名字，已經(jīng)不是什么難事了。

    “使用假名的話，被點(diǎn)名時(shí)造成的負(fù)面影響會(huì)相對(duì)少些。但終歸無(wú)法規(guī)避……而且一個(gè)名字用得久了，和人產(chǎn)生綁定，就是假名，也要變成真名了?！备卑嗾Z(yǔ)氣有些無(wú)奈。

    所以她才覺得徐徒然她們仨的名字取得可以。徐徒然的姑且不論，其他兩個(gè)妹子一個(gè)比一個(gè)拗口，確實(shí)算是有效的自保方式。

    至于徐徒然……在副班看來(lái)，只能算是兵行險(xiǎn)著。得虧這個(gè)域里，能被安排做老師和校工的伴生物都很強(qiáng)大，都有情緒和人格，不然她這個(gè)名字，未必能起到躲避點(diǎn)名的作用。

    ……當(dāng)然，徐徒然本來(lái)也沒往這方面想就是了。

    “你這么一說(shuō)我倒是想起來(lái)了?！毙焱饺徊链纱u的動(dòng)作一停，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“那些校工和老師的實(shí)力似乎不太平均？班長(zhǎng)則要弱很多……”

    “校工和老師都是爟級(jí)起步。宿管最弱，應(yīng)該只有底層爟級(jí)，別的我不清楚……不過(guò)可以確定，校工的平均實(shí)力弱于老師。而老師中，能當(dāng)班主任的那個(gè)最強(qiáng)?！备卑嘟忉尩?，“不過(guò)老師間的實(shí)力排名也不是固定的……他們有時(shí)會(huì)去獵殺域里的其他怪物，甚至其他伴生物。吞噬得愈多愈強(qiáng)大?！?/br>
    像思學(xué)樓這邊，原本是有美術(shù)老師和信息老師的，在變故后同樣由伴生物擔(dān)任。不知哪天起，這兩個(gè)老師陸續(xù)沒了，這兩門課，也同樣沒了。

    至于班長(zhǎng)，就像徐徒然所感應(yīng)到的，連伴生物都算不上。只是“它”用信徒的殘軀制造出的能量體，只是連自我意志都沒有的傀儡罷了。

    “那些學(xué)生，就是‘造’出來(lái)?yè)屨及辔恢玫?。”副班不客氣道，“你別看我們班上的這種‘學(xué)生’不多……她們都是在兩個(gè)班級(jí)間流動(dòng)的。競(jìng)選時(shí)看競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)我們，就全部跑到了一班去占干部位置，賊得很。”

    思學(xué)樓這里，剩下的能力者一共就四個(gè)。而一個(gè)班有班長(zhǎng)、副班、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、德育委員五個(gè)職位，彼此之間不可兼任。她們四個(gè)能力者，這次一口氣包攬了二班除班長(zhǎng)外的所有職位，而一班，則五個(gè)職位全被怪物占據(jù)，她們鞭長(zhǎng)莫及。

    此外，還有關(guān)鍵的干部位置，就是宿舍樓層長(zhǎng)。一共六個(gè)名額，她們只爭(zhēng)到了兩個(gè)。方醒作為普通人搶到了一個(gè)。剩下三個(gè)，同樣歸了怪物陣營(yíng)。

    班委可以在責(zé)任范圍內(nèi)給學(xué)生加學(xué)分，或幫助規(guī)避危險(xiǎn)。宿舍樓層長(zhǎng)負(fù)責(zé)查寢，同樣可以幫著打掩護(hù)。這些位置一旦失守，不管是對(duì)能力者還是普通學(xué)生而言，都有很大威脅。

    “也就是說(shuō)，你們這段時(shí)間來(lái)的一大重心，就是和這些怪物競(jìng)爭(zhēng)上崗？”

    徐徒然咂摸著副班的話，不知為何，總覺得有些不對(duì)味：“那這些用來(lái)當(dāng)班委的能量體，是可以源源不斷生產(chǎn)的嗎？”

    “理論上來(lái)說(shuō)是?！备卑帱c(diǎn)頭。

    徐徒然：“我的意思是，它是可以一個(gè)沒了，立刻制造另外一個(gè)補(bǔ)上的嗎？”

    “這個(gè)……應(yīng)該不行？”副班略一停頓。她在變故之前，是負(fù)責(zé)老師崗位的，也曾處理過(guò)這種混進(jìn)來(lái)的怪物學(xué)生——一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)小怪死了，起碼得等個(gè)一周，才會(huì)有新的替補(bǔ)進(jìn)來(lái)。

    “那不就得了?！毙焱饺灰凰δú?，“競(jìng)爭(zhēng)什么啊競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)選前一晚拿個(gè)麻袋挨個(gè)兒一套，弄死了往水里一沉……”

    完事。

    副班：“……”

    “我……懂你的意思?！彼似?，艱難道，“你想說(shuō)的，應(yīng)該是把它們都‘處理’掉……”

    雖然不知道為什么，這發(fā)言聽著味兒有點(diǎn)怪，但副班覺得自己應(yīng)該沒理解錯(cuò)。

    “問(wèn)題是，我們現(xiàn)在都是學(xué)生。學(xué)生之間，是不能自相殘殺的?！备卑嗾J(rèn)真道，“暗中使點(diǎn)絆子，可以。直接下手，不行?！?/br>
    “??？”徐徒然一愣，“是嗎？我記得校規(guī)里沒這條啊。”