但畢竟是利用可憎物道具生產(chǎn)出的東西，所以能力者內(nèi)部，一直對(duì)“幻影”這東西充滿爭(zhēng)議。

    不過沒人知道仿制工坊的真正所在，所以再怎么吵，也只能不了了之。又因?yàn)槟芰φ咭搽y以辨別“幻影”和真正的學(xué)生，所以實(shí)際工作中，他們只能盡可能地對(duì)所有學(xué)生都加以庇護(hù)。

    當(dāng)然，他們內(nèi)部實(shí)際還是有一些辨別方法的，不過實(shí)踐起來都需要時(shí)間。而且為了避免引起“它”的注意，有時(shí)哪怕認(rèn)出來了，也要裝作什么都不知道。

    “而一旦‘它’找到了仿制工坊并加以破壞，消除所有幻影，它就可以直接針對(duì)活人進(jìn)行打擊?！?/br>
    副班長(zhǎng)說著，嘆了口氣。她本身也是屬于不贊成使用幻影的一批，提起這事，總顯得有幾分消沉。

    “至于‘教職工聘用書’……這個(gè)就很好理解了，就是字面意思。”

    所有的教師崗、校工崗，都是有專門的“聘用書”的。這是他們能在規(guī)則下行使特定權(quán)力的憑依。

    過去，大槐花也曾試過混亂他人神智，制造出足以以假亂真的“老師”，強(qiáng)行上崗，所以學(xué)校的老師和校工時(shí)不時(shí)就會(huì)多出幾個(gè)——但只要拿出聘用書，真真假假就一目了然，所有謊言也不攻自破。

    “所有的聘用書，都存放在校長(zhǎng)室內(nèi)。因?yàn)闀r(shí)不時(shí)就會(huì)用到，所以這事大家都知道。校長(zhǎng)室僅限能力者進(jìn)入，算是學(xué)校最安全的地方之一?！?/br>
    衛(wèi)生委員接口解釋：“變故之后，我們都失去了老師的身份。所以第一反應(yīng)就是‘它’變強(qiáng)了，強(qiáng)行攻破了校長(zhǎng)室，并銷毀了聘用書。但那些伴生物是怎么上位的，實(shí)際我們也一直沒想透。”

    直到徐徒然點(diǎn)出，大槐花有個(gè)能力者幫手。

    ——能力者可以進(jìn)入校長(zhǎng)室。而秩序傾向的人類，只要等級(jí)足夠，也可直接修改聘用書。

    “如果是這樣的話，這事其實(shí)也有辦法解決啊?！毙焱饺凰妓髌?，抬眸道，“那你們可以再去校長(zhǎng)室，把聘用書改回來么?！?/br>
    誰還不是個(gè)能力者咋滴了。

    “……這倒也不是不行。”副班長(zhǎng)沉吟片刻，認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可這又牽扯出一個(gè)問題?！?/br>
    徐徒然：“？”

    副班長(zhǎng)神情復(fù)雜地看著她：“我剛剛才發(fā)現(xiàn)，我想不起來校長(zhǎng)室在哪兒了?！?/br>
    徐徒然：“……”

    那這事就很尷尬了。

    事實(shí)上，不止副班長(zhǎng)想不起來。衛(wèi)生委員在一番苦思后，同樣搖了搖頭。

    用他的話說，感覺就像記憶中被生生抹掉一塊一樣。

    雙方都決定，回去后再各自問問自己這邊的同伴。徐徒然不知道楊不棄那邊是怎樣，反正副班一圈問下來，頭都快被搖成撥浪鼓。

    “不行，確實(shí)沒人想得起來。”

    她趁著晚上上廁所，與徐徒然隔著隔間門私聊：“它肯定就防著我們?nèi)ジ钠赣脮！?/br>
    “想不起來，那排除法呢？”徐徒然道，“一共就那么多建筑……”

    她們這邊，思學(xué)樓本樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓都可以排除。總不至于在體育館。最大可能是在志學(xué)樓那邊——那里有勤學(xué)樓，還有圖書館。重點(diǎn)就在這兩棟。

    “也是?！备卑嚅L(zhǎng)點(diǎn)頭，“還有，你說的那個(gè)人類幫手。我心里有幾個(gè)懷疑對(duì)象。具體還是得等下次和對(duì)面見面，再對(duì)一下?！?/br>
    “明天去的話再帶上我唄?！毙焱饺豁樋诘?，“我有道具，或許能幫助溝通?！?/br>
    她給實(shí)驗(yàn)樓定下的規(guī)則，她也不知道能生效多久。下次去搞不好看到的又是兩具焦黑人影——在幻覺中，他們又無法聽見對(duì)面說的話。這個(gè)時(shí)候，筆仙之筆說不定能派上用場(chǎng)。

    “明天去值日的是一班。我們蹭不上車?！备卑嚅L(zhǎng)無奈道。

    徐徒然：“？我違紀(jì)違規(guī)也不行嗎？”

    “……你快別違了，數(shù)學(xué)老師都盯上你了?！备卑嚅L(zhǎng)一時(shí)無語，“班委能給你加的學(xué)分都有限的，別又扣成負(fù)的?！?/br>
    “這樣，你明天消停一點(diǎn)。后天再派值日生，我和衛(wèi)生委員說一聲，還是我倆去，怎么樣？”

    “……”

    徐徒然坐在馬桶上，偏著腦袋想了想，認(rèn)真點(diǎn)頭：“行吧，成交?！?/br>
    *

    徐徒然說到做到，第二天的表現(xiàn)堪稱乖巧。

    除了語文課上，沒忍住又暗中作梗，讓班長(zhǎng)和其他人打了一架——好歹三個(gè)學(xué)分呢，不蹭可惜了。

    除此之外，她是真的很守規(guī)矩。就連數(shù)學(xué)課都認(rèn)真聽了。

    不過數(shù)學(xué)老師看她的目光依舊很惱火就是了。上課一看到她就給送了五十作死值，足見她對(duì)徐徒然活著坐在教室里這事的不滿。

    只可惜，不滿也沒用。她昨天沒有及時(shí)判定徐徒然違反校規(guī)，到了今天，徐徒然的學(xué)分已經(jīng)被喂成正的了，她想罰都沒理由，最多扣掉一點(diǎn)學(xué)分泄憤。

    ……只是，不知是不是徐徒然的錯(cuò)覺。今天上午過來上課的老師，似乎看上去都比昨天要精神了那么一些。

    數(shù)學(xué)老師嘴角，還帶有明顯的血色。上課時(shí)她從隨身攜帶的保溫杯里倒水喝，半截手指順著杯口掉落下來，正好砸在講臺(tái)上。

    “……”

    副班對(duì)此見怪不怪，說她多半是趁著晚上在外面獵了些小怪吃，徐徒然也就沒有多管了。

    就這么安然地待到中午。忽然接到通知，說要她去趟行政處辦公室。徐徒然人都有點(diǎn)懵。

    現(xiàn)在就找？我什么都還沒得及做呢。

    離開教室時(shí)，朱棠等人都投來擔(dān)憂的目光。徐徒然本人倒是鎮(zhèn)定，依著指示走到行政處，進(jìn)去一看，才發(fā)現(xiàn)里面只坐著一個(gè)熟人。

    正是當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)報(bào)到的男老師。

    老師依舊是那副青白的僵尸面孔，只是不知為何，少了一只胳膊，另一邊的肩膀上則缺了一大塊rou，看上去像是被手撕的。后腦勺也完全癟了進(jìn)去。

    他似是完全沒注意到自己的異樣，只安靜地坐在那兒，見徐徒然進(jìn)來，冷冰冰地招呼她坐下。

    只見桌上正擺著兩個(gè)東西。

    一張空白的學(xué)生證件。一張空白的入學(xué)表格。

    徐徒然：“……？”

    “是這樣的。有不止一個(gè)老師，對(duì)你的名字表達(dá)了不滿?！蹦欣蠋熞桓惫鹿k的語氣，“綜合過所有老師意見后，我們決定給你重填一次資料的機(jī)會(huì)?！?/br>
    徐徒然：“……”

    “憑什么？”她抱起胳膊，“校規(guī)里沒有對(duì)學(xué)生的名字做出要求。”

    “確實(shí)沒有。”老師語氣凝重，“但我們希望你重填?！?/br>
    “我不?！毙焱饺粩蒯斀罔F，“你們這是在侵犯我的合法權(quán)益。是在違反師德。我有權(quán)保留我的名字?！?/br>
    老師：“……”

    “你確定？”他深深吸了口氣。

    徐徒然堅(jiān)定點(diǎn)頭：“嗯！”

    “……那就沒辦法了。”老師閉了閉眼，拿出一本冊(cè)子，放在桌上，“看到這個(gè)了嗎？這個(gè)是用來記錄學(xué)生學(xué)分的冊(cè)子。”

    徐徒然：“……”

    “老師，您嚇唬誰呢?！彼似?，輕笑一下，“我現(xiàn)在一沒違反課堂紀(jì)律，二沒違反校紀(jì)校規(guī)。您沒資格扣我的分。”

    “確實(shí)沒資格?！毙姓蠋熇淅湔f著，一巴掌拍在冊(cè)子上——徐徒然這才注意到，他的手指都缺掉了兩根。

    “但我可以給你加！”

    他艱難地伸出自己僅剩三根手指的手：“這個(gè)數(shù)?！?/br>
    徐徒然挑眉：“才三分啊？”

    “五分！”老師怒吼。

    ……可我不改的話，一天穩(wěn)定入賬幾大百啊。雖然是作死值。

    徐徒然眸光微轉(zhuǎn)，心中忽然一動(dòng)，身體往前一湊：“話說老師，我請(qǐng)問一下。既然我能改名字，那是不是別的人，也能改？”

    老師：“……？？？”

    “這樣。咱倆打個(gè)商量。學(xué)分，我不要。這改名字的名額，你多給我?guī)讉€(gè)。我就照你說的做，怎么樣？”

    老師：“……”

    他盯著徐徒然看了片刻，默默坐直了身體：“你先改。改完再說。”

    “我把名單給你。你讓她們過來改。”徐徒然也跟著坐直身體，“她們?nèi)耐炅?，我再改。?/br>
    老師一拍桌：“爸——”

    “誒?！毙焱饺涣?xí)慣性地應(yīng)了一聲，“當(dāng)然，您也可以不同意?！?/br>
    她目光掠過對(duì)面老師傷痕累累的身體，面不改色：“反正會(huì)被其他老師遷怒撕掉的人，又不是我。”

    行政處老師：“……??！”

    *

    于是，當(dāng)天下午，包括副班長(zhǎng)和方醒在內(nèi)的另外五個(gè)女生，同樣被叫去了行政處。

    同樣的空白證件。同樣的重命名機(jī)會(huì)。為了保證這些女生不要再起出什么奇奇怪怪會(huì)激怒人的名字，行政老師除了改名之外，還不得不又各自送了點(diǎn)學(xué)分。

    她們拿學(xué)分的同時(shí)，徐徒然又蹭了些作死值。由此可見，那位行政處老師應(yīng)該是手撕了她的心都有了。

    新名字規(guī)矩很多。不許取有侮辱性質(zhì)的名字。不許占人便宜。不許將名字取得太過拗口。不許取長(zhǎng)度超過六個(gè)字的名字。

    最后一條，還是徐徒然聯(lián)合副班一起討價(jià)還價(jià)討來的，本來限定的字?jǐn)?shù)更少。

    這無疑地限制了幾人的發(fā)揮。不過畢竟這機(jī)會(huì)來之不易，其他幾人還是各自認(rèn)認(rèn)真真想了個(gè)新名——就算不能避開點(diǎn)名，能稍微減弱些點(diǎn)名帶來的負(fù)面影響也是好的。

    徐徒然就一直理直氣壯地坐在行政處，直到確認(rèn)所有人都填完了，才上前，拿過了屬于自己的那份表格。

    副班長(zhǎng)與她擦身而過，沒忍住，偷偷沖她比了個(gè)拇指。

    徐徒然笑了下，深藏功與名。她拿起筆試著往姓名欄里填，下筆的瞬間一個(gè)恍惚，等到反應(yīng)過來時(shí)，“徐”字的第一撇，已經(jīng)寫好了。

    “老規(guī)矩。”老師看了她一眼，眼神冰冷中透出幾分惱恨，“不能涂改?！?/br>
    徐徒然無所謂地看了他一眼，毫不猶豫，一揮而就。填好做完確認(rèn)，拿了證件就走，那叫一個(gè)瀟灑。

    剩下老師一個(gè)人坐在桌子后面，望著她留下的表格，面色蒼白，神情復(fù)雜。

    只見姓名一欄，赫然是五個(gè)大字：

    【我祝你平安】

    老師：“……”

    這個(gè)名字……看上去好像沒什么值得生氣的點(diǎn)吧？

    他不太確定地想著，用僅剩的三根手指，沉默地收好了表格。