“……拜一個(gè)壞人所賜?！睏畈粭壢魺o(wú)其事地移開(kāi)目光，同時(shí)將兩根樹(shù)枝從江臨的身上挪開(kāi)，“不過(guò)這不重要。”

    “這樣看來(lái)，那家伙也算給了你好處嘛?！苯R眸光轉(zhuǎn)動(dòng)，故意道，“換個(gè)角度來(lái)看，你該謝謝她?！?/br>
    楊不棄動(dòng)作僵了一下，沒(méi)有回應(yīng)這句話。轉(zhuǎn)而道：“你有看見(jiàn)其他人嗎？”

    江臨：“？”

    “其他人也被傳送走了，大家都失散了?！睏畈粭売珠_(kāi)始朝左右張望，“我是過(guò)來(lái)找人的。不過(guò)除了你，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)到?！?/br>
    “茶室二樓倒是有放著一些胸針，不知道是誰(shuí)的?！?/br>
    “是嗎？那我不清楚?？赡軇傆腥藦牟枋译x開(kāi)吧?！苯R頓了頓，決意還是先抓緊時(shí)間去將匠臨收拾掉，“那你繼續(xù)找，我剛剛嚇壞了，我想先緩緩?！?/br>
    說(shuō)完，虛情假意地對(duì)楊不棄又道了聲謝，頭也不回地朝著茶室趕了過(guò)去。

    而楊不棄，只是靜靜看著她遠(yuǎn)去的背影。直到親眼看著她進(jìn)入了茶室，方垂下眼眸，往旁邊林中走去。順手扯下了身上剛用來(lái)碰觸江臨的兩根樹(shù)枝，不掩嫌棄地扔在了地上。

    ——另一頭，進(jìn)入茶室的江臨，無(wú)所謂地拍了拍身上浸滿(mǎn)血液的衣服，正抬頭看向四周。

    茶室一樓空無(wú)一人，也沒(méi)有白熊。這正和她意。江臨立刻走到了大堂的角落處，閉眼凝神，嘗試著攪動(dòng)起周邊的空間。

    隨著技能的發(fā)動(dòng)，四周的地板和墻壁確實(shí)出現(xiàn)了片刻的扭曲。然而這扭曲稍縱即逝，一切很快又恢復(fù)正?！R，也依舊好端端地站在原地，沒(méi)有任何移動(dòng)。

    ……這又是怎么回事？

    江臨再度皺起眉頭，不死心地又嘗試發(fā)動(dòng)了幾次能力，只有一次成功將自己移到了茶室門(mén)口，卻也只到了門(mén)口。

    恰好停在了門(mén)邊。腳尖正抵著門(mén)檻?？瓷先ゾ秃孟瘛?/br>
    好像自己被困在這里了一樣。

    心頭騰起不妙的預(yù)感，江臨忙嘗試著往門(mén)外走了走?？帐幍拇箝T(mén)卻像是被加上了空氣墻，根本無(wú)法突破。

    ……不是好像，她就是被困在這兒了。

    江臨臉色瞬變。在幾番嘗試突破未果后，她只能將注意力轉(zhuǎn)到茶室內(nèi)部，試圖找找有什么線索——而直到此時(shí)，她才注意到，貼在柜臺(tái)上的那張紙，似乎和之前看到的不一樣。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，字跡連成一片。江臨抿了抿唇，緩步上前，將紙拿起，只見(jiàn)上面是密密麻麻的手寫(xiě)字。

    【……1.存在桌椅的地方，皆可視為教室。因此茶室可被視為教室。未經(jīng)[老師]允許，[學(xué)生]不可擅自離開(kāi)教室。】

    【2.只有被賦予[老師]身份的人，才可被視為[老師]。只有[老師]或校規(guī)制定者，才有資格賦予他人[老師]身份?！?/br>
    【3.[教室]之內(nèi)，除了老師，一律視為學(xué)生?！?/br>
    【4.[老師]有義務(wù)維持教室內(nèi)的紀(jì)律?！?/br>
    ……

    后面連著好幾條，則都是對(duì)“學(xué)生”的行為約束。包括但不限于攻擊老師，奔跑吵鬧，以及各種形式威脅……

    而最后一條寫(xiě)的則是，【[老師]不可向[學(xué)生]隱瞞該校規(guī)的存在。該校規(guī)必須置于[學(xué)生]可隨時(shí)取閱的范圍內(nèi)。否則，該規(guī)則將不予生效。】

    江臨：……

    “老師……”她輕輕念出這兩個(gè)字，自嘲地笑了一下，“真有意思。”

    她似有所感地轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)身后的樓梯上，不知何時(shí)已多出一人——上官祈正安安靜靜站在那兒，雙手交疊著放在身前，一派溫和端莊。

    江臨冷笑，將手中紙張隨意拍在桌上。

    “第八條。教室內(nèi)，必須保證有老師存在。否則校規(guī)將無(wú)法生效……”她信口背出方才所看過(guò)的內(nèi)容，抬眸看向樓梯上的人，“看來(lái)你就是這兒的‘老師’咯？”

    上官祈微微頷首，不卑不亢：“我以為你會(huì)將我當(dāng)做與你一起被困的人?！?/br>
    “上官祈，盒子領(lǐng)域‘大槐花中學(xué)’的‘校長(zhǎng)’。秩序傾向，至少輝級(jí)，素質(zhì)‘為人師表’?！苯R掃過(guò)她面前的胸針，張口就來(lái)，“據(jù)說(shuō)你失蹤了很久。沒(méi)想到居然會(huì)在這兒遇上?！?/br>
    上官祈偏了偏頭：“你似乎并不好奇我為什么要將你留下?！?/br>
    “這不重要?！苯R聳肩，“重要的是我現(xiàn)在確定了兩件事。

    “第一，你是敵人。

    “第二，我應(yīng)該跑?！?/br>
    江臨微揚(yáng)起頭，手指點(diǎn)了點(diǎn)柜臺(tái)上的紙張：“很完善的規(guī)則。幾乎封死了我逃出去的可能性。但上官校長(zhǎng)，你知道嗎？所謂秩序，必然存在漏洞?！?/br>
    她望著微微蹙眉的上官祈，緩緩勾起一個(gè)笑容：“你不該讓我看到這張東西的。”

    話音落下，四周場(chǎng)景忽然開(kāi)始扭曲。上官祈擰眉望著站在扭曲中心的江臨，下意識(shí)地往樓下趕了幾步，不過(guò)錯(cuò)眼的工夫，江臨竟已不在原地！

    上官祈微微瞪大眼睛，忽聽(tīng)門(mén)外有窸窣聲音響起。詫異轉(zhuǎn)過(guò)臉去，正見(jiàn)江臨的身影從茶室門(mén)前跑開(kāi)，直直朝前掠去。

    ……？！

    無(wú)暇細(xì)想對(duì)方究竟是如何從“教室”逃出，上官祈暗嘆一聲，立刻追了上去。眼看一腳即將跨出門(mén)檻，她心中忽然咯噔一下，本能地停住腳步——可惜為時(shí)已晚。

    眼前場(chǎng)景倏然一變。茶室的地板被林中的石子路取代。她以為自己及時(shí)剎住了車(chē)，沒(méi)有離開(kāi)茶室，然而事實(shí)上，她人已經(jīng)站在了茶室外面。

    ……是幻覺(jué)。

    不知從那一瞬起，她眼前所見(jiàn)的一切，都被替換成了幻覺(jué)。

    似是意識(shí)到了什么，上官祈警覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。只見(jiàn)真正的江臨這會(huì)兒仍好端端地站在茶室大堂內(nèi)。

    “老師再見(jiàn)?！彼p描淡寫(xiě)地說(shuō)著，朝著上官祈招了招手，周?chē)鷪?chǎng)景再次旋轉(zhuǎn)，即將消失的前一秒，卻聽(tīng)上官祈再次開(kāi)口，聲音依舊不慌不忙：

    “我可沒(méi)說(shuō)，一個(gè)學(xué)校，只存在一間教室啊……”

    ……？

    什么意思？

    這個(gè)念頭飛快地自江臨腦中閃過(guò)。尚未來(lái)得及思考，她人已經(jīng)從茶室中倏地脫離。

    ——而很快，她就知道了那是什么意思。

    江臨原本是打算直接轉(zhuǎn)移到樹(shù)根博物館內(nèi)。明明是很簡(jiǎn)單的事，中途卻像受到什么干涉，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，人又已落到了樹(shù)林之中。

    更糟糕的是，這一回，她的周邊沒(méi)有建筑物。她連自己在哪兒都不知道。

    江臨：……

    再試兩次。轉(zhuǎn)移能力依舊能用，但和之前一樣，目的地完全隨機(jī)，連她自己都不知道會(huì)落到哪里。

    江臨無(wú)奈，只能耐著性子，又再次進(jìn)行了轉(zhuǎn)移——因?yàn)樯瞎倨碇暗脑?，她現(xiàn)在對(duì)所有擁有屋頂?shù)牡胤蕉急３种?。雖然無(wú)法確定他們?yōu)槭裁匆蝗粚?duì)自己發(fā)難，但她現(xiàn)在唯一想做的，就是趕緊落到樹(shù)根博物館的附近，然后設(shè)法進(jìn)去把匠臨做了。

    又一次落地。不遠(yuǎn)處終于露出樹(shù)根博物館的影子。江臨心頭一松，當(dāng)即步行朝那邊趕去，沒(méi)走幾步，視線忽然被一片霧氣蒙蔽。她警覺(jué)轉(zhuǎn)頭，這才發(fā)現(xiàn)自己周?chē)淹耆话酌Ｃ５拿造F包圍。

    這顯然不是什么好事。江臨也從不記得有人和她提過(guò)林中會(huì)有霧的事。她暗暗咬牙，試圖再度愚弄空間，卻發(fā)現(xiàn)能力又一次失效——

    不、不對(duì)，不是失效。

    是她有些忘記了。

    本來(lái)只需要一個(gè)念頭就能發(fā)動(dòng)的技能，這會(huì)兒卻怎么弄怎么覺(jué)得別扭。像是一個(gè)用慣了鍵盤(pán)的人，突然被要求手寫(xiě)，明明是非常熟悉的字，落筆卻怎么都不對(duì)，以至于半天都寫(xiě)不出一字。

    江臨不知道這是怎么回事，但她知道，這種狀態(tài)絕對(duì)不正常。而且多半與這古怪的霧氣脫不了干系。就這樣站在原地未免太過(guò)被動(dòng)，心念電轉(zhuǎn)，她很快就拿定主意，定準(zhǔn)了一個(gè)方向，義無(wú)反顧地朝那里跑了過(guò)去。

    ——只要是能力導(dǎo)致的異象，就必然存在范圍與邊界。她現(xiàn)在要做的，就是盡可能脫出那個(gè)范圍！

    方向是隨機(jī)選的，被專(zhuān)門(mén)埋伏的可能性不高。假設(shè)布下霧氣的人也在那里，在靠近的同時(shí)，她就會(huì)被傳送走，這反倒是個(gè)好事……

    江臨咬牙，默默加快了腳步。一路上卻不知怎么回事，磕磕碰碰，腳下總是會(huì)踩到奇怪的東西，甚至還被不知什么玩意兒絆了一跤……

    手臂從某種尖銳的東西上劃過(guò)，爆發(fā)出一陣刺痛。江臨顧不得這許多，只捂著手臂悶頭朝前跑去，鮮血順著傷口滑落，在地上滴出一路。

    而就在她離開(kāi)后不久，身后的霧氣倏然散去小片。林云站在那小片干凈的區(qū)域內(nèi)，若有所思地望著她留下的血跡，對(duì)著另一邊開(kāi)口：“你怎么知道她一定會(huì)出現(xiàn)在這里，又一定會(huì)往那個(gè)方向逃？之前布下的陷阱正好都被踩中了。太神了。”

    “不是‘正好’被踩中，而是‘一定’會(huì)踩中。”霧氣中傳出清脆的女聲。方可從一棵樹(shù)后轉(zhuǎn)了出來(lái)，謹(jǐn)慎地與林云保持著一定的距離，好奇地伸手摸了摸旁邊的白霧，“我以前好像和你不太熟。你的能力是什么來(lái)著？”

    “大霧?！绷衷铺谷坏?，“我的素質(zhì)是‘大霧’，傾向是天災(zāi)加永晝?！?/br>
    陷入霧氣的敵人，會(huì)遺忘一定的技能或常識(shí)。越需要的，忘得越深。

    除此之外，霧氣還有凈化作用。能對(duì)被困其中的可憎物造成傷害。

    “你呢？”林云介紹完自己，好奇看向方可霧中的身影。

    “預(yù)知?！狈娇杀鸶觳?，話語(yǔ)中似是帶上了些許得意，“死神來(lái)了?！?/br>
    “？”林云愣了一下，“?。俊?/br>
    “我說(shuō)我的素質(zhì)名。”方可看向江臨逃脫的方向，微勾唇角，“就叫做，‘死神來(lái)了’?！?/br>
    *

    另一頭。

    結(jié)實(shí)的冰層下，一雙魚(yú)眼正在僵硬地轉(zhuǎn)動(dòng)，眼珠內(nèi)透出詭異的光。

    匠臨正在努力確認(rèn)著自己的情況。他不知道自己此刻正身處何地，但他可以確定，這里絕對(duì)不是樹(shù)根博物館。

    匠臨不知道自己是如何移動(dòng)到這里來(lái)的。他只記得在不久之前，徐徒然曾將連冰帶魚(yú)，將他整個(gè)兒裝進(jìn)了一輛手推車(chē)內(nèi)。當(dāng)時(shí)的匠臨內(nèi)心還懷著些不切實(shí)際的希望——秩序的能力不可能沒(méi)有邊界。只要徐徒然將他帶出了規(guī)則的生效范圍，他就有把握能掙開(kāi)冰封，反不反殺的不好說(shuō)，起碼跑路是沒(méi)什么問(wèn)題的。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，眼看自己就要被帶出博物館大門(mén)。徐徒然忽然停下，拿出個(gè)怪里怪氣的可憎物道具，對(duì)著自己唱了一首音質(zhì)惱人的“快快睡小寶貝”……

    說(shuō)很好聽(tīng)那絕對(duì)是假的。即使隔著一層冰，那種充滿(mǎn)雜質(zhì)的音效依舊鬧得匠臨十分暴躁。然而離譜的是，他居然真的聽(tīng)著聽(tīng)著，就那么睡著了。

    中途又迷迷糊糊似是醒過(guò)好幾次，同樣都被徐徒然一曲“快安睡小寶貝”搞得失去意識(shí)。等他完全清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他人已經(jīng)在這兒了。

    隔著冰層，他難以完全看全看清外面的情況。只依稀辨認(rèn)出這是一個(gè)十分空曠的地方。前方隔著走廊，似是有一個(gè)黑黢黢的出口，后方則是一大片空地，不知干什么用的。

    冰層外隱隱約約有聲音傳來(lái)。他吃力地轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，廢了好大的勁，終于捕捉到徐徒然的身影——她正站在他的斜前方，看上去正與一只大白熊交流著什么。

    匠臨關(guān)閉視覺(jué)，竭力放大其他的感官。終于艱難地捕捉到只言片語(yǔ)：

    “這個(gè)下鍋的時(shí)機(jī)……有講究嗎？”

    “……哦，意思是生的和……熟的，不能下一邊……”

    “啊？帶冰的不可以嗎？”

    “不不不，不能現(xiàn)殺……這個(gè)和其他的不一樣，必須新鮮的下去……”

    “串的棍子……這個(gè)我知道，下鍋前肯定會(huì)先拿下來(lái)?！?/br>
    ……

    匠臨茫然地轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，腦袋里一時(shí)充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)。

    他們?cè)谡f(shuō)什么？什么下鍋？是他理解的那個(gè)下鍋嗎？

    這個(gè)域里面，難道還有火鍋嗎？

    他迷迷糊糊的，只覺(jué)聽(tīng)到的一切都無(wú)比荒謬。然而轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得在這鬼地方，似乎一切還挺合理——