簡寧心猛然一跳，她朝臺下看去。

    是徐京瓊。

    她有這么好心？不陰陽怪氣已經(jīng)謝天謝地了，讓她來還不如不幫。

    徐京瓊的確沒安什么好心。

    只見她拾起講桌上的粉筆，把簡寧擠到一邊，然后幾下?lián)]舞，把答案寫了上去。

    走下講臺的前一秒，徐京瓊斜睨著簡寧，嘲諷地挑釁一笑。

    簡寧灰溜溜地回了座位，朝徐京瓊高高揚(yáng)起的后腦勺切齒拊心。

    明明二人交集不多，她卻偏偏和自己對著干，從第一次見面就充滿敵意。

    簡寧想不通，徐京瓊和她的矛盾從何而來。

    如果只是因?yàn)樯洗魏唽帥]告訴她成績，那徐京瓊完全沒必要因?yàn)檫@個在班里樹敵。

    一定還有別的原因。

    下課前，楊老師點(diǎn)名讓簡寧去他辦公室一趟。

    完了！被班主任盯上了。

    簡寧心虛地跟在老師背后，盤算著等會兒該怎么解釋。

    楊老師的辦公室是幾個班主任共用的辦公室，寬敞明亮，四張紅棕色老式辦公桌兩兩相對，每個桌上放幾盆綠植，一臺筆記本電腦，其余的一些教科書和教案。

    此時，辦公室空無一人，大概上課還沒回來。

    楊老師從暖壺里倒了杯水，坐在椅子上，吹著熱氣，“簡寧啊，老師知道你可能基礎(chǔ)差點(diǎn)，但還是希望你能學(xué)會笨鳥先飛?！?/br>
    “就比如今天這個知識點(diǎn)，如果你復(fù)習(xí)到位。一定能答出來?！?/br>
    簡寧不喜歡笨鳥先飛這個詞，于是據(jù)理力爭：“老師，我上臺容易緊張，一時沒想起來?！闭f完，為證明自己學(xué)習(xí)用功，又補(bǔ)充道：“我昨天也預(yù)習(xí)了今天的上課內(nèi)容?！?/br>
    楊老師笑了：“學(xué)習(xí)啊，不僅要往前看，還要學(xué)會往后看?！?/br>
    “咚，咚咚?！币魂嚽瞄T聲傳來。

    “請進(jìn)。”

    “老師，我來交作業(yè)?！笔鞘煜さ穆曇?。

    陶江抱著一摞作業(yè)，走進(jìn)辦公室。

    “嗯，放邊上吧?！睏罾蠋熤钢约恨k公桌，繼續(xù)教育學(xué)生，“簡寧，父母花錢把你送來讀書也不容易，要珍惜機(jī)會，回報(bào)他們啊?！?/br>
    “今天這么簡單的問題，都沒答出來，以后的知識難多了，你該怎么辦？”

    簡寧無地自容極了，不僅是因?yàn)闂罾蠋煷蜷_天窗說亮話。

    如果辦公室只有兩個人，那她只會覺得難受，如果再多一個人在場，那這種感受便多了一層難堪。如果這個人還是認(rèn)識的人，就更想找個地縫鉆進(jìn)去了。

    眼瞅著陶江還沒走，這些話他肯定聽到了，以前她在八中做好學(xué)生的時候，對學(xué)習(xí)不用功的人總帶有偏見，現(xiàn)在風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，自己反倒成了別人眼中的末流學(xué)生。

    陶江也不認(rèn)識她似的，從進(jìn)門就沒看過她，更不論打招呼了。

    果然，在老師面前，優(yōu)等生最明智的選擇，就是和不同階級的人形同陌路，最好互不相識。

    簡寧內(nèi)心一陣翻江倒海，五味雜陳。

    楊老師看女生低著頭默不作聲，感覺今天的學(xué)習(xí)教育做到位了，便揮揮手讓簡寧回教室去了，然后轉(zhuǎn)頭和陶江討論起一道物理題。

    簡寧悵然若失地走出辦公室。

    回了班里。

    “誒，老班找你說什么了？”方島向她打探道，卻沒捕捉到她的悶悶不樂。

    簡寧本想和方島訴苦，但看到徐京瓊的后背靠著方島桌子，顯然在偷聽他們講話，于是掛上一抹掩飾的笑容：“老師讓我好好努力，他很看好我！”

    半真半假的一席話，自己聽著都覺得荒唐。

    “那老班還挺看重你，不錯嘛?！狈綅u信以為真，“我以為他會訓(xùn)你一頓呢?！?/br>
    簡寧苦笑：“怎么可能啊。”

    徐京瓊沒聽到自己想聽的話，于是將后背縮了回去。

    雖然楊老師沒說什么重話，但足夠讓簡寧氣餒。

    最近三番五次地在別人面前丟臉，已經(jīng)讓她抬不起頭來了。

    不過，有一件事讓她留有期待。

    昨天，簡寧的一位初中好友給她發(fā)消息，說今晚放學(xué)來找她一起回家，一解多日不見的思念之情。

    好友在市里的另一所高中——五中就讀，五中是一所眾所周知的中學(xué)，不過這種周知是人們避之不及的地方，尤其是家長們。

    傳說，五中魚龍混珠，名聲一向不好，學(xué)生胡作非為，女生涂脂抹粉，男生游手好閑，用大人的話來說是流里流氣。

    所以當(dāng)簡寧走出校門，看到好友穿著五中校服，在行知中學(xué)門口等她時，發(fā)現(xiàn)每個路過的同學(xué)，都會從頭到腳打量一遍這位五中學(xué)子。

    不顧異樣的眼神，簡寧一把勾住朋友的脖子：“你來啦？”

    好友也給了她一個大大的擁抱。

    簡寧挽上她的胳膊，準(zhǔn)備好好嘮嘮最近發(fā)生的事：“行知中學(xué)的人都是魔鬼啊！”

    突然，一道凌厲的女聲響起：“前面那兩個！”

    有人喊她們？簡寧停住腳步。

    “你哪個班的？放學(xué)不抓緊回家，還在外面放風(fēng)！”一個消瘦高挑的中年女老師追上她們，粗跟皮鞋發(fā)出“噠噠噠”的聲音。

    簡寧認(rèn)出這是高一的年級主任于老師，她禮貌地鞠躬問好。

    周圍有不少同學(xué)駐足看熱鬧，能圍觀年級主任在大庭廣眾下發(fā)脾氣的機(jī)會可不常見。

    “放學(xué)趕緊回家，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，別整天想著玩?！庇诶蠋熇淠貟吡搜酆唽幣赃叺呐?，見她身著五中校服，又盛氣凌人地說道，“和其他學(xué)校的同學(xué)要保持距離，你看看行知中學(xué)哪個同學(xué)和外校的人混在一起?！?/br>
    “把重心放在學(xué)習(xí)上，別總想著狐朋狗友?！苯逃?xùn)完簡寧，于主任蹬著那雙黑皮鞋噠噠噠走遠(yuǎn)了。

    這話聽在簡寧心里，只覺得刺耳和諷刺。

    原來行知中學(xué)的人，無論老師還是學(xué)生，總喜歡以分?jǐn)?shù)論人品，用成績將人分為三六九等。

    一名老師，平時教書育人，告訴同學(xué)們要一視同仁，而自己卻縱容偏見，干涉他人交際。

    簡寧心中委屈，突然好想軍訓(xùn)的那些日子，不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓人瞧不起，不會因?yàn)樽霾怀鲱}而被老師叫去談話，不會擔(dān)心自己該怎么做才能和周圍的同學(xué)們平起平坐。

    簡寧甚至不知道該如何面對好友，于主任看似沒和好友說一個字，但那些話其實(shí)都是說給朋友聽的，字字誅心。

    朋友卻渾身不在意，還和簡寧開玩笑：“行知中學(xué)的人，確實(shí)挺魔鬼的哈哈哈哈?！?/br>
    簡寧勉強(qiáng)掛起微笑，笑著笑著冒出了淚光，她發(fā)現(xiàn)自從來了行知中學(xué)，從前的灑脫被湮沒，在這里，她學(xué)會的第一件事是程序化假笑，越看越虛偽，連自己都不忍直視。

    “簡寧，我突然覺得五中也挺好的?！焙糜牙氖?，笑容真誠，“我們班主任和我們說，他不奢求我們成績多么優(yōu)秀，但是做人要光明磊落?！?/br>
    “雖然我們班同學(xué)確實(shí)調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，但他們熱情洋溢，活力十足?！焙糜训难劭粲鴾I光，“完全不像傳聞里說得那樣，但我可能給你帶來了困擾?！?/br>
    “你在行知中學(xué)也一定交到了新朋友，你要好好學(xué)習(xí)，給咱們八中爭口氣，讓他們都刮目相看。”好友忍著哽咽，語無倫次，“我以后，以后可能就不來學(xué)校找你了，行知中學(xué)是好學(xué)校，你要專心學(xué)習(xí)，別總像以前那樣懶散?！?/br>
    酸楚奪眶而出，簡寧沒說出口，其實(shí)她在行知中學(xué)過得一點(diǎn)都不好，被同學(xué)莫名排斥，被老師說笨鳥，越想越委屈，兩行淚順著眼眶流下來，她抽噎著：“你別這么說，那個老師本來就蠻不講理，你別搭理她，我們還是好朋友?！?/br>
    淚眼朦朧間，簡寧瞥見那幫看熱鬧的人正不合時宜地說笑，人群外站道身影，頻頻朝她們這望，她揉干眼睛，看清了那人。

    陶江。

    可他身邊竟然站著簡寧的死對頭——徐京瓊。

    他們停在那有段時間了，和其他袖手旁觀的人一樣，見證了全程。

    她想起，下午陶江在辦公室故意裝不認(rèn)識自己，此時又在不遠(yuǎn)處隔岸觀火，那張沉靜冷淡的臉上寫滿了漠不關(guān)心。

    簡寧覺得自己真心錯付，原來以為他雖不善言辭，但也正直善良，可現(xiàn)在看來，和徐京瓊那種人完全是一丘之貉，一樣的目中無人。

    簡寧憤憤地轉(zhuǎn)過頭，看什么看，算哪門子青梅竹馬，不雪中送炭就罷了，還和那群人幸災(zāi)樂禍。

    陶江真討厭！

    第11章 .　　恐龍一樣勇敢　　運(yùn)動會

    金秋十月，萬眾矚目的運(yùn)動會拉開帷幕。

    兩周前，體委方島統(tǒng)計(jì)運(yùn)動會各項(xiàng)目的報(bào)名人數(shù)，班里男生倒是積極踴躍，但女生大多意興闌珊。

    方島到處求爺爺告奶奶，好不容易湊齊女子項(xiàng)目的人數(shù)。

    最后，只剩下女子1500米長跑，饒是方島好話說盡，也沒人買他的帳。

    離交報(bào)名表的截止時間只剩一個小時，方島在講臺上扯著嗓子喊：“1500米，有女生報(bào)嗎？”

    臺下的人各干其事，無人回應(yīng)，好像沒聽見的樣子。

    “誒，真沒人啊?！?/br>
    方島食指和中指間夾著一根黑色直液走珠筆，熟練地轉(zhuǎn)起來，邪惡一笑，“那我只好點(diǎn)名了?！?/br>
    說完，他的目光從座位第一排掃視到最后一排。

    女生們埋著頭寫作業(yè)，但心里都有點(diǎn)緊張。

    而男生們看好戲一樣，滿教室地巡視，偶爾還朝講臺上的方島示意選誰，惡劣又頑皮。

    最后，方島把視線釘在教室中間第五排的位置，說：“簡寧，咱們班女生，你個子最高，腿最長，此時不上更待何時？”

    果然，她就知道。

    簡寧撇嘴，一旦答應(yīng)下這一回，別的不說，這三年的一千五長跑她肯定包圓了。

    她雖然喜歡跑步，但她的速度根本不行，上場也是拖后腿。

    簡寧朝講臺上的男生翻了個白眼，說她不去。

    “沒事，你就去充個數(shù)，跑最后一名也沒人怪你。”要真沒人參加，說出去多給九班丟臉，他忽悠也得忽悠一個人出來。

    話是這么說，但簡寧的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，一旦參加，她勢必會傾盡全力。

    不是單單一句“充數(shù)”就能自欺欺人，既然站在運(yùn)動場上，就是代表了班級的門面。