蔣喬拿起作文書(shū)沖他道：“過(guò)來(lái)，站著念篇英語(yǔ)作文醒醒神?！?/br>
    這話一落地,韓修立馬就清醒了,他嘟囔道：“喬喬，為什么要學(xué)習(xí)？可以不學(xué)習(xí)嗎？”韓修骨子里就沒(méi)有喜歡學(xué)習(xí)的先天基因，現(xiàn)在他開(kāi)始試圖反抗了。

    蔣喬也不生氣，小孩子嘛,不喜歡枯燥無(wú)味的知識(shí)，很正常。她將作文書(shū)放下,說(shuō)道：“好吧,那我們就不學(xué)習(xí)了,你想干什么就干什么?！?/br>
    “真的？”韓修高興地蹦了起來(lái)。

    蔣喬點(diǎn)點(diǎn)頭,語(yǔ)氣平常說(shuō)道：“你去玩吧,我看我自己的?！?/br>
    接下來(lái)一個(gè)小時(shí)韓修就自?shī)首詷?lè)了，剛開(kāi)始的時(shí)候,韓修是雀躍不已的，他把蔣喬家所有的玩具都玩了一遍,但那些玩具韓修之前都玩膩了。

    韓修忍不住跑去跟蔣喬說(shuō)道：“喬喬,別看了,跟我一起玩吧。”

    宋舒敏和蔣喬給韓修放假時(shí)，有蔣喬和大人陪著他玩，他才不覺(jué)得無(wú)聊，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人陪他玩，他很快就感覺(jué)沒(méi)勁了。

    蔣喬手里捧著一本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的書(shū)，頭也不抬說(shuō)道：“我不喜歡玩?！?/br>
    她已經(jīng)考慮好了將來(lái)要學(xué)什么了，上輩子自己是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的。這輩子她不打算走老路了，那對(duì)她來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。她想要換個(gè)領(lǐng)域，學(xué)新的東西。而計(jì)算機(jī)無(wú)意是個(gè)好的選擇，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)有錢(qián)途。

    她不是個(gè)理想化的人，做事情都是有目的性的和功利性的，憑著愛(ài)好興趣去選擇職業(yè)是不存在的，況且她也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。

    韓修氣哼哼地走了，走去菜院子里，看蟲(chóng)子去了?？上皇且粋€(gè)熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，看了一會(huì)就走神了。

    直到腿麻了，他才回過(guò)神來(lái)，他起身走到蔣喬面前，喪著張臉，語(yǔ)氣頗為認(rèn)命，“喬喬，我想學(xué)習(xí)了?！睂W(xué)習(xí)好啊，學(xué)習(xí)才不感覺(jué)無(wú)聊。

    蔣喬眼里含笑，面上平靜道：“是你自己要求的，不是我逼你的。”

    韓修搗蒜似的點(diǎn)頭，“除了學(xué)習(xí)，也沒(méi)什么好玩的了?！?/br>
    宋舒敏下了公交車(chē)，急匆匆往家里趕，看到蔣喬安然無(wú)恙好好坐在沙發(fā)上，長(zhǎng)舒一口氣。

    蔣喬更小的時(shí)候襁褓嬰兒的樣子在她腦海里一閃而過(guò)，看著差不多有桌子高的蔣喬，宋舒敏百感交集。

    她穩(wěn)了穩(wěn)情緒，笑著問(wèn)：“年年，回家去了？”

    蔣喬回答道：“剛走不久?！崩罴t英和韓山河的級(jí)別在那，上下班都有專(zhuān)車(chē)接送，會(huì)早一些到家，韓修就早點(diǎn)回去了。

    “在家一天干什么了？”宋舒敏不急著做晚飯，坐在沙發(fā)上摟過(guò)蔣喬問(wèn)道。

    蔣喬臉色自然說(shuō)道：“我看報(bào)紙，年年看小人書(shū)?！?/br>
    宋舒敏詫異道：“那報(bào)紙你都看了幾遍了，還沒(méi)看夠?。俊?/br>
    蔣喬簡(jiǎn)短道：“好看。”

    “行，既然你喜歡看，那就看?！彼问婷裘艘幌率Y喬的頭發(fā)，“午飯吃什么了？”

    蔣喬一一報(bào)來(lái)，“二合面饅頭，白菜燉rou，土豆絲，炒茄子。”

    宋舒敏一聽(tīng)，跟醫(yī)院食堂的差不多，那肯定好吃不到哪里去，她有些心疼問(wèn)道：“今晚想吃什么？”

    “都行?！笔Y喬對(duì)衣食住行沒(méi)有要求，基本宋舒敏給她做什么，她就吃什么，穿什么。

    宋舒敏想了想家里的食材，說(shuō)道：“那就做西葫蘆炒蛋和豬rou燉豆角?！?/br>
    “回來(lái)了，上班第一天怎么樣？”蔣維均也回來(lái)了。

    “還行，第一天不是太忙，主任帶著我?！彼问婷暨€達(dá)不到主任醫(yī)師級(jí)別。

    蔣維均拿過(guò)洗臉架上的毛巾，擦擦臉，夸贊道：“我們喬喬一個(gè)人待家里可乖了，完全不需要大人擔(dān)心。”

    要說(shuō)不擔(dān)心是不可能的，不過(guò)這也是真話，起碼經(jīng)過(guò)今天，宋舒敏和蔣維均能安心上班，不用總想著家里。

    “喬喬這么乖，mama想給你獎(jiǎng)勵(lì)，喬喬你想要什么？”宋舒敏心情大好問(wèn)道。

    蔣喬還真有想要的東西，她想要這個(gè)時(shí)代的教材，她的清亮的眼睛注視著宋舒敏說(shuō)道：“我想要一套小學(xué)課本?！?/br>
    課本不是給自己用的，她已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)計(jì)算機(jī)的大學(xué)課程了，別說(shuō)小學(xué)課本了，高中課本她也用不上。

    她現(xiàn)在去參加高考，考個(gè)高考狀元回來(lái)不成文圖。為什么？因?yàn)樗狭宋灏俅蔚母咧?，早就把高中知識(shí)牢牢記在腦海里了。

    蔣維均驚訝道：“喬喬，要小學(xué)課本做什么？”蔣維均知道蔣喬聰明，心里隱隱有個(gè)念頭，但還是要孩子自己說(shuō)出來(lái)。

    蔣喬平靜道：“我想學(xué)習(xí)?！?/br>
    孩子太過(guò)上進(jìn)了，也不好。宋舒敏勸道：“喬喬，可以等你上小學(xué)再學(xué)，到時(shí)候有老師教你。”

    蔣喬輕輕地?fù)u了搖頭，“那我現(xiàn)在沒(méi)事干，報(bào)紙和字典我都看完了?！?/br>
    這話把宋舒敏和蔣維均驚到說(shuō)不出話來(lái)了，這是個(gè)什么速度？而且蔣喬能全部看懂嗎？

    良久，蔣維均猶疑道：“喬喬，你真的把字典從第一頁(yè)看到了最后一頁(yè)？”

    蔣喬點(diǎn)點(diǎn)頭，“不信，你們考我吧?！?/br>
    還沒(méi)等宋舒敏說(shuō)什么，蔣維均拿起茶幾上的字典，翻到最后一部分，找到一個(gè)生僻字，遮住了拼音，問(wèn)道：“喬喬，這個(gè)字怎么念？”

    蔣喬只看了一眼，移開(kāi)視線，不僅把那個(gè)字的正確讀音說(shuō)出來(lái)了，還把字的意思說(shuō)得一清二楚。

    蔣維均激動(dòng)話都不利索了，“舒敏，喬喬她……說(shuō)得都對(duì)。”

    宋舒敏急忙搶過(guò)蔣維均手里的字典來(lái)看，看了一會(huì)后，與蔣維均對(duì)視，雙方都能看到彼此眼里的激動(dòng)。

    他們之前只以為蔣喬比別的孩子聰明上不少，跟有學(xué)識(shí)的大人是不能比的?，F(xiàn)在看來(lái)，蔣喬的聰明超乎他們的想象。

    那個(gè)生僻字他們自己都不認(rèn)識(shí)，蔣喬看了一遍，就能記住了。他們可不認(rèn)為蔣喬看過(guò)好幾遍，那么厚的一本字典，能看完一遍就算不錯(cuò)了。

    即使他們不指望著蔣喬改門(mén)楣，可自己的孩子是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的天才，說(shuō)不激動(dòng)是不可能的。

    蔣維均一拍手，說(shuō)道：“買(mǎi)，不僅小學(xué)課本，初中、高中課本都一起買(mǎi)了?！?/br>
    宋舒敏拉著蔣喬的手，驚喜說(shuō)道““書(shū)，爸爸mama都給你買(mǎi)齊了，你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)?！?/br>
    蔣維均也附和道：“喬喬，你mama說(shuō)得對(duì)，我們也不強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)?！?/br>
    蔣喬心里感到一陣溫暖，她應(yīng)道：“我知道了?！?/br>
    幼兒園開(kāi)學(xué)這天，一大早上宋舒敏九忍不住嘀咕：“也不知道年年第一天上幼兒園順不順利？”

    這么些年，韓修除了睡覺(jué)的時(shí)間，待在蔣喬家比自家的時(shí)間都長(zhǎng)，感情是相處出來(lái)的。

    現(xiàn)在宋舒敏說(shuō)到蔣喬的時(shí)候，會(huì)很自然地帶上韓修，好像兩個(gè)孩子都是自家的，提起一個(gè)就不能不提另一個(gè)。

    相比之下，很少在家的蔣維均對(duì)韓修的感情就沒(méi)那么深了，他溫聲道：“年年家里人不可能不打聲招呼，讓老師多看著點(diǎn)。”

    宋舒敏一想也是，年年奶奶肯定會(huì)打招呼的。

    蔣喬也有些擔(dān)心，不過(guò)想到周鵬飛這個(gè)孩子王在，不可能讓其他人欺負(fù)自己的小伙伴。她心里的那一點(diǎn)擔(dān)心就散去了。

    另一邊，李紅英親自帶著韓修去上幼兒園。

    韓修被奶奶拉著小手走在去幼兒園的路上，聽(tīng)著老人家的嘮叨。

    “有事就找老師，袋子有一包餅干，餓了就吃?！?/br>
    “跟其他小朋友好好相處?！?/br>
    “不可以哭鼻子?！?/br>
    周鵬飛在后面認(rèn)出韓修來(lái)了，大叫道：“年年！”

    韓修和李紅英回過(guò)頭一看，是熟人，就停下腳步等周鵬飛和他mama過(guò)來(lái)了。

    “三柱，徐姨，早上好。”跟周鵬飛玩了好幾次，韓修已經(jīng)認(rèn)識(shí)徐鳳娟了。

    兩個(gè)家長(zhǎng)也相互打招呼，不過(guò)徐鳳娟有些拘謹(jǐn)，而李紅英在外人面前也是個(gè)話少的。兩個(gè)大人不說(shuō)話，就聽(tīng)著兩個(gè)孩子嘰嘰喳喳的。

    周鵬飛一副當(dāng)老大哥的樣子，熱情說(shuō)道：“年年，到了幼兒園，我?guī)阏J(rèn)識(shí)新朋友?！?/br>
    韓修卻興致缺缺，沒(méi)什么精神的樣子，“好。”

    韓修本來(lái)對(duì)上幼兒園有一些期待的，不過(guò)在知道蔣喬不去上幼兒園后，他那點(diǎn)期待就蕩然無(wú)存了。韓修還在家里鬧了一次，不想上幼兒園，不過(guò)沒(méi)有成功，幼兒園他還是得上。

    所以今天早上一起床，韓修的心情就很郁悶。即使上幼兒園了，能出家屬院的大門(mén)了，他也沒(méi)有興趣去看外面的事物。

    周鵬飛察覺(jué)到了韓修的不開(kāi)心，他不理解，上幼兒園是多值得炫耀的事，有的孩子想上還上不了呢。

    按五個(gè)孩子來(lái)算，個(gè)個(gè)都上三年的幼兒園，那可是一筆不少的費(fèi)用，要是家里有多余的勞動(dòng)力，是舍不得將孩子送去幼兒園托管的。

    “年年，幼兒園多好玩，可以玩一整天的游戲?！庇變簣@對(duì)周鵬飛來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂。

    “哦?！表n修發(fā)出一個(gè)語(yǔ)氣詞。

    自家孫子一起床就情緒低落，李紅英當(dāng)然知道，孫子帶著這種情緒去幼兒園，肯定不能快速融入進(jìn)去。

    這時(shí)候有個(gè)人帶帶他是最好的了，李紅英沖著周鵬飛笑道：“三柱，你比年年大，李奶奶拜托你，在幼兒園的時(shí)候多跟年年玩，好不好？”

    周鵬飛拍拍小胸脯，鄭重其事道：“李奶奶，我一定帶著年年玩?！?/br>
    第33章

    幼兒園就在一條胡同的入口處,是由大雜院改造成的，把原本搭建在院子里違建的廚房拆除后，看著挺寬敞的。中間還搭了一個(gè)小型的游戲場(chǎng)，有刷著彩色油漆的木馬、滑滑梯。

    李紅英入了大門(mén),四處張望看了看挺滿意的。

    “年年,奶奶就送你到這了,下班了奶奶再來(lái)接你?！崩罴t英彎著腰低聲道。

    韓修不心里樂(lè)意，可也沒(méi)辦法改變什么,他低落地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    幼兒園從三歲到六七歲的孩子都有，韓修屬于年齡最小的一撥,自然是被分配到小班,而周鵬飛也在這個(gè)班里，因?yàn)樗嫌變簣@上得比較晚。

    家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)走后，不少孩子都哭了起來(lái)。李紅英事先已經(jīng)跟小班的女老師打過(guò)招呼了。這位女老師，本來(lái)以為韓修是個(gè)難搞的孩子,都做好心里準(zhǔn)備了。

    哪知道人家粉雕玉琢的一個(gè)小孩子不哭也不鬧，就呆呆得站在那里,顯得特別乖巧。女老師就放心地去哄其他的孩子去了。

    周鵬飛這個(gè)老生自然知道老師們得把孩子們都安撫下來(lái),才有功夫搭理他們這些不哭的孩子。

    于是周鵬飛過(guò)去拉著韓修的手說(shuō)道：“走吧,年年我?guī)愕教幑涔洹！?/br>
    李紅英走后,韓修振作起來(lái)一些了,他抬起頭來(lái)，“嗯”了聲。

    周鵬飛帶韓修去看了大院中央的攀爬架、小木馬和木質(zhì)蹺蹺板。已經(jīng)有不少的孩子在上面玩了,放出一陣陣響亮清脆的笑聲。

    韓修的眼睛亮了起來(lái)，他第一次見(jiàn)到這些東西?？粗渌⒆油?他也躍躍欲試。

    周鵬飛豪氣道：“走,我?guī)憬y(tǒng)統(tǒng)玩一遍?！?/br>
    韓修“嗯嗯”地猛點(diǎn)頭,等韓修從小木馬上下來(lái)，心情已經(jīng)好很多了。

    一上午過(guò)去了，韓修在幼兒園待得不錯(cuò)，沒(méi)有預(yù)想的那么讓他難受。他所在的班級(jí)的老師很有耐心?？梢苑ɡK、堆積木，老師還帶領(lǐng)他們?cè)谑覂?nèi)玩小游戲。

    可到了午飯時(shí)間，韓修就感覺(jué)不妙了。他的自理能力在里面竟然還算是好的，同年紀(jì)的孩子吃飯把飯菜弄得到處都是。