9、

    “走丟”事件之后，程夕越發(fā)黏著程朝，幾乎到寸步不離的程度，因此，沒過多久，她也被送去了幼兒園，和程朝成了同學(xué)。兩人每天早上一起出門，晚上一起回家。

    轉(zhuǎn)眼間，第二年到了，程朝升了一年級(jí)，程夕年紀(jì)還小，只能繼續(xù)讀幼兒園。好在小學(xué)部和幼兒園就隔了一堵圍墻，程夕放學(xué)早，便待在教室里等程朝來接她。

    暑去秋來，時(shí)間來到2006年的秋天，這一年，程夕終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的幼兒園生活，正式成為了一名小學(xué)生。彼時(shí)，程朝已經(jīng)四年級(jí)了。

    而程夕更是驚訝地發(fā)現(xiàn)，從一年級(jí)到四年級(jí)，都是她曾經(jīng)的幼兒園同學(xué)。校園里走一遭，全是熟悉的面孔。

    “夕夕”“夕夕”“夕夕”，到處有人叫她，她甚至來不及分清叫她的人是誰。

    很快，連五六年級(jí)的人都認(rèn)識(shí)程夕了——一個(gè)讀了四年幼兒園的一年級(jí)小學(xué)生。

    程夕很受那些高年級(jí)同學(xué)歡迎，她乖巧聽話，眼睛里總像是汪著一潭水，有粼粼波光閃爍著。

    女孩子們喜歡圍著她給她“打扮”，梳馬尾、編辮子、戴五顏六色的發(fā)卡，把她扮作人形洋娃娃。程夕提著裙擺在程朝身邊轉(zhuǎn)一圈，歪著腦袋問他：“哥哥，好看嗎？”

    程朝只知道點(diǎn)頭，他一下子想到了院子里開的蠶豆花，撐著淺紫色裙擺，娉婷裊裊。

    也有高年級(jí)的男孩子圍著程夕，有時(shí)候見她落單了，還會(huì)牽著她的手送到程朝面前。頭兩次，程朝沒在意。再后來每每看到便發(fā)火，冷著張臉趕走那些男孩子。

    他可不是不知道那些男孩子們的“斑斑劣跡”。

    永安鎮(zhèn)臨江，鎮(zhèn)上的年輕人要么外出打工，要么靠開貨船為生，總之都是一年到頭回不了幾次家。所以鎮(zhèn)上的孩子大半都是留守兒童，盡管有祖輩照看，但他們的精力都傾注在田間地頭的莊稼上，鮮少有鄭集英這種靠退休工資吃飯的人。

    野草不用播種，自己會(huì)順著風(fēng)鉆進(jìn)石頭縫里，等被留意到時(shí)，已經(jīng)雜亂地長(zhǎng)成一片了。

    這些孩子就是這樣，全靠自己摸索著成長(zhǎng)，是非好惡無人管教，有的僥幸走上了正道，有的不知不覺便偏入了歧路。

    欺負(fù)更小的孩子、掀女生的裙子、逃課、打架、泡網(wǎng)吧……一開始也不見得是故意使壞，只不過是想博得些關(guān)注。然而大人們的目光大多投向春日的花朵，很少會(huì)停留在秋日的野草上。于是壞心思積淀下來，久而久之便成了惡習(xí)，沉疴難返。

    程朝見過他們偷襲女生的樣子。

    常常是悄聲走到她們身后，提起裙擺猛地掀起，露出裙下單薄的布料。待女生下意識(shí)捂住衣裙轉(zhuǎn)頭尋找真兇時(shí)，他們便奉上更深層的羞辱——幾個(gè)人湊在一起捂嘴竊笑，腦袋微偏，視線卻齊齊落在被欺負(fù)的女孩身上。

    他們深諳，眼神的傷害遠(yuǎn)比動(dòng)作更深刻。若是女孩兒生氣委屈，他們更是會(huì)爆發(fā)出一陣尖細(xì)而刺耳的笑聲，像指甲劃過黑板，令人躁怒。

    這位無助的受害者從此便成為他們?nèi)返耐婢撸驗(yàn)檐浭磷涌偸歉媚蟆?/br>
    程朝擔(dān)心程夕也被欺負(fù)，只好牢牢盯住她的周圍，擺出一張兇神惡煞的閻羅臉，鎮(zhèn)住四方小鬼。他已經(jīng)長(zhǎng)成小大人的模樣，十來歲便已經(jīng)顯露出男子漢的氣概。

    雙目細(xì)而長(zhǎng)，眉峰上挑出凌厲的弧度，轉(zhuǎn)而直下，在眉尖短促而迅速地收尾。他瞪人時(shí)總是先眉眼低垂，然后自下而上緩緩抬起眼皮。

    他年齡不大，眼神卻鋒利得駭人。

    于是大家便知道，他不是個(gè)軟柿子，他身邊的程夕也捏不得。

    待“壞”男孩們散去，程朝轉(zhuǎn)向程夕，笑著拉起她的手，一起回家。

    他笑起來時(shí)，薄薄的上嘴唇幾乎要消失在笑容的弧度里，流暢分明的線條被模糊化處理，落在程夕眼里，嚇人的小孩變成了溫柔的哥哥。

    當(dāng)然哥哥不會(huì)一直溫柔，轉(zhuǎn)眼就開始嘮叨。

    “夕夕，要是他們欺負(fù)你，你知道該怎么辦嗎？”

    “找哥哥！”

    “要是哥哥不在呢？”

    “那就找老師。”

    “要是老師也不在呢？”

    程夕想了半天，總不會(huì)真的遇到這么天不時(shí)地不利人不和的時(shí)候吧？程朝用力捏了捏她的手：“他們要是欺負(fù)你，你就打回去?！?/br>
    “……打不過怎么辦？”

    “打不過還有我呢?！?/br>
    一想到有人給她撐腰，程夕就開心地拽著程朝的手前后搖擺，像座鐘下吊著的擺錘，但想想又覺得疑惑：“既然有哥哥在，為什么還要我打呢？”

    “……”程朝一時(shí)語塞，好像很有道理，但又好像不太對(duì)。他干脆換了個(gè)話題，“還有，不要讓男生隨便牽你的手?！?/br>
    “所有男生都不行嗎？”

    程朝態(tài)度堅(jiān)決：“都不行?！?/br>
    程夕低頭看了看兩人交握著的手，默默地把自己的手抽了出來：“哥哥也是男生。”

    “……”

    程朝想，四年幼兒園果然沒有白上啊。

    （讀了四年幼兒園的）小學(xué)生夕夕來求一波收藏/豬豬/留言～

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