許鶴苓不著痕跡退開，回身倒水，“在家，最近在學(xué)校怎么樣？”

    校園凌霸時(shí)有發(fā)生，似乎更大程度上，他把許陶然的低迷和依戀，試圖理解成是不是在學(xué)校和室友或同學(xué)不睦，受了委屈？

    “都挺好的?！痹S陶然放好書包，跟著在餐桌坐下，特別跟他講了對(duì)面床的那個(gè)室友，“原來(lái)人家叫柳夢(mèng)第，及第的第?！?/br>
    很刻苦努力的一個(gè)農(nóng)村女孩子，去年從小鎮(zhèn)中學(xué)考的二本，學(xué)費(fèi)貴，學(xué)校又一般。

    她在大專和復(fù)讀之間猶豫，他父母鼓勵(lì)她去復(fù)讀，已經(jīng)有學(xué)校登門，表示以她的成績(jī)能免費(fèi)入學(xué)，而且每月提供生活補(bǔ)助，還是咬牙選擇繳納高額復(fù)讀費(fèi)，送她去他們市最好中學(xué)辦的復(fù)讀班，功夫不負(fù)有心人，今年考上了江大。

    許陶然也給自己倒杯水，事不關(guān)己地感嘆，“不管出身怎么樣，有對(duì)好父母，就是人生最幸運(yùn)的事?！?/br>
    許鶴苓心有所動(dòng)，覺(jué)得自己把許陶然養(yǎng)在身邊，事件正確無(wú)比的選擇，“另兩個(gè)室友呢？”

    “一個(gè)叫馮雅，她也是個(gè)很用功的學(xué)生，古漢語(yǔ)課上，老師每節(jié)課按學(xué)號(hào)choucha背誦課文，大家都知道哪節(jié)課抽自己背哪段。

    有次老師似乎忘了，上節(jié)課抽過(guò)馮雅背誦了，第二次課走上來(lái)又抽她接著背下段，她竟然背得一個(gè)字不磕巴?！?/br>
    許鶴苓笑，“看來(lái)你們宿舍學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)?！?/br>
    和同學(xué)相處沒(méi)問(wèn)題，又問(wèn)了問(wèn)老師，許陶然說(shuō)，他們班學(xué)生最喜歡沉猷之，博學(xué)又活潑，其貌不揚(yáng)，但就氣質(zhì)來(lái)說(shuō)很有風(fēng)度，骨子里透出的東西，真是妙不可言。

    任東坡作為系主任，給他們上開學(xué)一課。許陶然很意外，任東坡也會(huì)當(dāng)著學(xué)生開玩笑，他推薦一個(gè)學(xué)生去朋友那讀博士，結(jié)果那學(xué)生不道德地偷偷聯(lián)系好了其他博導(dǎo)。

    朋友肯定生氣的，任東坡說(shuō)自己采取躲避策略。有次在外開會(huì)，突然收到對(duì)方電話，問(wèn)他有沒(méi)有來(lái)。他笑呵呵撒謊，“那個(gè)會(huì)我沒(méi)去哎?！?/br>
    “你真沒(méi)來(lái)么？任東坡，我都看到你的簽到了，你就住在我樓下。”

    任東坡還勸大家在大學(xué)期間多考證，多實(shí)習(xí)，可以有志于深造，也要多為找工作做準(zhǔn)備。

    過(guò)后，有個(gè)男生發(fā)郵件質(zhì)問(wèn)他，作為一個(gè)中文系的老師，應(yīng)該是個(gè)超然派，怎么可以對(duì)學(xué)生講這些“混賬話”。

    任東坡不以為忤，平心靜氣地回復(fù)，內(nèi)容經(jīng)那男生傳閱出來(lái)，系里很多人都能背誦——

    “我們絕大部分人的使命和歸宿都是謀生，清風(fēng)明月，取之不竭，但在世俗生活里，很多情況下，它們給予的精神能量有限。中文系要培養(yǎng)浩然之氣，也要培養(yǎng)學(xué)生安身立命、實(shí)心用事的意識(shí)、能力和品質(zhì)?！?/br>
    許陶然總結(jié)，“我們系里的老師目前接觸的，就他倆印象最深刻，都挺喜歡的?！?/br>
    談話漸漸輕松，許鶴苓不作品評(píng)，只隨口問(wèn)，“那你最喜歡哪個(gè)？”

    許陶然侃侃而談的快樂(lè)勁頭，沉寂褪去，訥訥又認(rèn)真的神色，不躲避許鶴苓頗有興趣的眼睛，出奇安靜。

    “我最喜歡你?！?/br>
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