他把“兄弟”倆字說得有點(diǎn)怪，但又不十分怪，屬于聽著讓人覺得話里有話，細(xì)品又好像沒什么的程度。

    張信禮曾說過他在很小的時(shí)候曾經(jīng)向往過鋼琴……林瑾瑜看兩邊一直對峙著不動，怕張信禮想試試但又不好意思，遂道：“哎這樣吧，我把譜給他說一下，你們先一對一高級教學(xué)吧啊?！?/br>
    許釗瑕疵不算少，剛猛有余柔美不足，林燁答了句“行”，把他扯到一邊角落里，給他打磨細(xì)節(jié)去了。

    林瑾瑜拿了那張打印的五線譜，走到張信禮身邊，把譜放在光潔的琴面上，道：“這個(gè)是鋼琴部分?！?/br>
    張信禮說：“看不懂，不會?！?/br>
    “嗯……就是……”林瑾瑜拿了剛剛林燁敲他們頭的鉛筆，耐心地說：“其實(shí)很簡單，五線譜有五根線和四個(gè)間……就是四個(gè)空格，然后還有下加和上加，其中中央c是……”

    這些入門級別的基礎(chǔ)知識并不復(fù)雜，剛好邊上又有臺鋼琴可以做示范，有助于張信禮快速理解。

    林瑾瑜七七八八說了一些最基礎(chǔ)的樂理：“……大概就這樣，很簡單的，你沒記住之前先對照著簡譜看也行?！?/br>
    張信禮顯得很遲疑：“我怕我……”

    “你還會怕啊，”林瑾瑜道：“隨便玩玩唄，反正我們也沒鋼伴，就剩一個(gè)月，再找不到人就沒時(shí)間了，你就當(dāng)行善積德?！?/br>
    在這方面張信禮其實(shí)對自己很沒有信心，他在林瑾瑜的百般求告下才半推半就地坐到了琴凳上，林瑾瑜坐另一邊，和他擠在一起，開始給他講一些基本要點(diǎn)：“你聽過這首歌嗎？”

    張信禮搖頭，他就不怎么聽英文歌。

    “流行歌也不怎么難，會唱比較容易學(xué)會?！?/br>
    角落里林燁正把吉他搶過去教許釗加一些面板鼓點(diǎn)技巧，林瑾瑜在一摞a4紙里翻找了一下，把打印的歌曲原版帶歌詞的簡譜找出來，遞給張信禮：“喏。”

    “這什么……”

    “歌詞啊?！绷骤ぶ噶酥笟w鋼琴演奏的第一句，將左手放到了琴鍵上。

    他雖然沒有學(xué)過鋼琴，可作為一種發(fā)聲極其豐富，音階展現(xiàn)又直白的樂器，老師給他講樂理時(shí)有時(shí)會用到鋼琴輔助。

    “看好了，”林瑾瑜僅以左手彈簡單的和弦伴奏，在落地窗透進(jìn)來的陽光下專注地看著琴鍵，開始唱道：“if you miss the train i'm on,you will know that i am gone.you  hear the whistle blow a hundred miles……”

    這是一首訴說漂泊與離別的歌，旋律卻并不凄婉，只隱隱含著淡淡的傷感，于細(xì)微處流下淚來。林瑾瑜的聲音干凈而明亮，既不尖銳也不過分渾實(shí)，沒有任何花里胡哨的技巧，未經(jīng)任何修飾，然而音準(zhǔn)極佳，是非常漂亮的男聲。

    他的睫毛纖長，五官帥氣，唇形漂亮而立體，半邊側(cè)臉泛著暖色，明明僅僅只是彈了一組非常簡單的萬能和弦當(dāng)伴奏，卻也叫夕陽為他傾倒。

    “就這樣……”林瑾瑜說：“好像真的挺簡單的，你再把右手加進(jìn)去替換人聲就可以了。”

    這段可能是全曲最簡單的一個(gè)地方，張信禮看著他沐浴在夕陽下的側(cè)臉，半晌，說：“嗯。”

    “ok大概就這樣，”林燁簡單計(jì)算了一下時(shí)長：“一共六首歌的片段串燒在一起，50加80加40加30加60加120……六分多鐘，會不會超時(shí)了……我看看……”他手上鉛筆沙沙不停，劃掉了幾個(gè)小節(jié)，終于說：“好！定稿！不改了，就這樣挺好。”

    就這么一會會的工夫，許釗已經(jīng)被訓(xùn)得有點(diǎn)找不著北了，叫苦道：“回吧回吧，剩下的明天繼續(xù)，求你了?！?/br>
    時(shí)間確實(shí)不早了，他們還得趕著去上晚自習(xí)，林燁大發(fā)慈悲道：“ok，今天先到這兒，你回去教他點(diǎn)基本樂理，起碼得無障礙看譜，明天開始跟你們一起排練……別的沒什么了，能湊合過去就湊合過去吧?！?/br>
    后半句話是對林瑾瑜說的，直到現(xiàn)在他還有點(diǎn)蒙，張信禮這就……算加入他們了？以后……會和他們一起上臺表演么……林燁那么苛刻一個(gè)人，居然就放水讓這么一個(gè)全無基礎(chǔ)的人擔(dān)任鋼伴了？

    林瑾瑜覺得有點(diǎn)不可思議，他可沒少被林燁的“吹毛求疵”折磨，這家伙平時(shí)看起來挺風(fēng)度翩翩一個(gè)人，可只要扯上專業(yè)立馬變身周扒皮。

    “就這樣，”林燁開始趕他們：“快回去，一群榆木腦袋，累死我了。”

    林瑾瑜有一種神奇而不真切的感覺……他原本只是想拉一首曲子給張信禮聽，以此代替那句他想說又不能說的話，可現(xiàn)在是不是意味著他不僅可以拉給張信禮聽，他們甚至可以一起完成……

    傾聽者也變成了半個(gè)訴說者，這將不再是林瑾瑜一個(gè)人的獨(dú)角戲。

    暢想很美好，但路很艱難。

    從那天起張信禮不再是一個(gè)站角落里背書的看客了，在林瑾瑜和林燁的共同強(qiáng)迫下，他不得不參與進(jìn)來，和他們一起看譜、學(xué)著彈他人生里第一首曲子。

    林燁教他和教林瑾瑜、許釗完全不同，教林瑾瑜他倆的時(shí)候，林燁會正兒八經(jīng)地從指法講到情緒、細(xì)節(jié)，講樂理與細(xì)節(jié)處理，而教張信禮的時(shí)候就只是教他怎么彈……

    這也沒辦法，一個(gè)月約等于一暑假速成班，手上能彈就不錯(cuò)了，沒法要求太多。

    在這方面張信禮顯得有點(diǎn)笨手笨腳的，明明做飯、做家務(wù)、點(diǎn)煙、揍人的時(shí)候利索得很，一到這事兒上他就像個(gè)手指不協(xié)調(diào)的小孩一樣僵硬又笨拙。

    畢竟彈鋼琴對他來說是一件完全陌生的事情，盡管他小時(shí)候其實(shí)對此有過向往。

    那種緊張、笨拙的樣子居然讓林瑾瑜覺得有幾分可愛。

    他盡自己所能教張信禮怎樣去理解每一個(gè)音符，牽著他的手指告訴他每一個(gè)音的位置，告訴他什么是音程、什么是八度、什么是莫扎特與貝多芬。

    他帶著他彈琴，也帶他走遍上海的大街小巷。

    林瑾瑜用紅筆在日歷上畫了一個(gè)圈，在那個(gè)日期來臨前，有機(jī)會的每一天他都帶張信禮去不同的地方。

    他們從武康路的餐廳逛到徐匯區(qū)的教堂，從復(fù)興路的租界走到外灘美術(shù)館，林瑾瑜帶著他一起去吃龍蝦泡飯、蟹粉卷餅、雞汁爆黃魚、喝廣東老火湯、下澳門菜館子，盡情看過上海繁華的地方。

    這些繁華是過去張信禮從來沒有仔細(xì)去看過的，他總是在貨架與老弄堂間忙碌，而無心去看上海璀璨的燈火。

    但現(xiàn)在不了，上海連教材都和四川差異巨大，更別提題型以及考試制度，學(xué)多少都事倍功半。

    張信禮變得不再那么執(zhí)著于學(xué)習(xí)，也變得比以前更不愛說話，但他終于得以抬起頭來好好看看林瑾瑜長大的這座城市。

    林瑾瑜則截然相反，不再動不動發(fā)呆、沉默，反而總鬧來鬧去沒個(gè)正形，而且不知出于什么心理，還變得特愛拿手機(jī)偷拍張信禮，拍他彈琴的樣子、拍他打球的樣子、拍他幫自己洗衣服的樣子、拍他出神看風(fēng)景的樣子。

    那些照片有些張信禮知道，有些不知道，林瑾瑜借助現(xiàn)代科技，想盡可能地記住這一切，記住這些不再回來的時(shí)間。

    他們在古老的法式、意式建筑下駐足，也在教堂層疊的拱形頂下并肩看白金色的陽光從玫瑰玻璃窗里斜斜照射下來，仿佛沐浴一道圣光組成的瀑布。

    他們?nèi)ヒ磺忻篮玫牡胤?，以此和這座城市做無聲的道別。

    第142章 lo ti penso amore

    “姐，快來給我們班化妝！”

    大禮堂后臺，喬嫍和文娛委員一起，圍著他們班待會兒要上臺表演節(jié)目的同學(xué)們前前后后轉(zhuǎn)悠，招呼學(xué)校為匯演請的化妝師過來給自己班化妝。

    “哎，就來，”化妝師只有幾個(gè)，卻要應(yīng)付整個(gè)年級的學(xué)生，難免有點(diǎn)手忙腳亂：“先上臺的班先化哈，排好隊(duì)?！?/br>
    十二月底氣溫已經(jīng)很低了，林瑾瑜站久了，裹著加棉的校服也覺得冷，原地動了動，希望能自體發(fā)熱。

    他們班就選送了這一個(gè)節(jié)目，抽簽的時(shí)候好死不死居然抽到了第一個(gè)，倒成了“開門紅”……聽起來好像很牛逼的樣子，實(shí)際上并沒有什么卵用，先鋒大將壓力倍增。

    一直不動身上冷，林瑾瑜跟熱鍋上的螞蚱似的不停地跺腳，恨不得整個(gè)手臂都縮進(jìn)兜里去。

    “別動別動，”給他弄頭發(fā)的tony老師說：“小帥哥，有點(diǎn)耐心嘛?！?/br>
    張信禮在他身側(cè)，跟他一塊等著，被他響來響去的跺腳聲吵得頭大：“你能安靜一分鐘嗎?！?/br>
    “我冷啊，”林瑾瑜毛衣、加絨衛(wèi)衣套著棉校服：“你不冷?。俊?/br>
    張信禮薄薄的打底衫加一件黑黃格子的厚襯衣外套著校服：“不冷。”

    “穿這么薄怎么可能，”林瑾瑜伸手摸了下他的手，發(fā)現(xiàn)居然真的比自己熱多了，遂吃驚道：“你是偷偷在身上裝了個(gè)電熱毯嗎？”

    “你還裝了個(gè)按摩椅呢，”張信禮說：“抖來抖去的。”

    他眼神從排隊(duì)開始就一直四處飄，顯得心神不寧的樣子，林瑾瑜看了他幾秒，說：“你是不是緊張??？”

    張信禮一下子被戳穿了，不知道說什么好：“我……”

    林瑾瑜早當(dāng)著一cao場人的面拉琴拉到麻木了，見過大風(fēng)大浪，這會兒本沒什么緊張感，張信禮則應(yīng)該是第一次上臺，何況他們是第一個(gè)表演的，難免緊張。

    “沒關(guān)系，第一次上臺都這樣，沒什么好緊張的，”林瑾瑜道：“就跟你打球的時(shí)候很多人看你一樣?！?/br>
    張信禮打球的時(shí)候總是很多人看，男生女生都有，前者一般看技術(shù)，后者一般看帥哥。

    這個(gè)比喻稍微緩解了一點(diǎn)他的緊張，張信禮點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他沒事。

    他們這組都是男生，簡單弄一下就可以了，比起女生少了很多程序。林瑾瑜道：“左邊脖子、下巴就不用弄了……弄了也白弄?！?/br>
    他要夾琴，到時(shí)蹭來蹭去反而難受。

    另一個(gè)女化妝師在張信禮那邊，也沒給他化什么，就拿修眉刀稍微修了下他眉毛邊細(xì)碎的雜毛，將眉形修得更簡潔干凈。

    預(yù)計(jì)快到入場時(shí)間了，林瑾瑜招呼張信禮出去回禮堂，還能趁開始前再看看譜子，他們從充作臨時(shí)化妝間的小教室里出來，不想在禮堂門口碰上了沈蘭夕。

    她顯然也有節(jié)目要表演，白色的芭蕾舞紗裙勾勒出優(yōu)美的身型曲線，裙紗上有銀色的蕾絲花紋。

    “啊，好巧，”沈蘭夕看著他們，道：“你們也有節(jié)目嗎？”

    自從分班后，他們就不在一個(gè)班了，但相互之間關(guān)系還行，林瑾瑜私下里沒怎么和她聯(lián)系過，張信禮就不知道了。

    “有啊，”林瑾瑜準(zhǔn)備隨便寒暄兩下就走：“我倆還一個(gè)班?！?/br>
    沈蘭夕卻接著對張信禮說：“你……放我那兒的手表我?guī)砹?，等下表演完就還給你吧，”她道：“聽說……你要轉(zhuǎn)學(xué)了？”

    “什么手表？”林瑾瑜覺得不對勁，他定睛看過去，發(fā)現(xiàn)張信禮手腕上那個(gè)表不知什么時(shí)候已經(jīng)不見了……林瑾瑜一直在自我懷疑中糾結(jié)，竟然沒有注意到。

    張信禮的手表怎么會在沈蘭夕那兒？他讀住學(xué)這些日子，他倆聯(lián)系很頻繁？

    張信禮道：“你帶來了？那給我吧?！?/br>
    “放我同學(xué)那兒了，表演完給你吧，”沈蘭夕問：“你們第幾個(gè)呀？”

    張信禮說：“第一個(gè)?！?/br>
    “到底怎么回事……”

    他問的聲音不大，兩人誰也沒注意，沈蘭夕說：“我們也前幾個(gè)，那等你表演完我在后臺等你。”

    張信禮答應(yīng)了，三人告別，林瑾瑜再次問：“什么手表？”

    “沒什么，”張信禮道：“就我那塊手表，她幫我……”

    他還沒說完這句話，那邊老師就來催他們：“第一組呢？快點(diǎn)來準(zhǔn)備了，待會兒表演完了直接走小門出去回自己班的座位，不要逗留的啦，以免影響其他表演的同學(xué)！”

    林瑾瑜只得終止了話題，趕緊過去調(diào)音排隊(duì)等上場。

    不多一會兒，各班組織學(xué)生進(jìn)場，禮堂里很快人頭攢動，林瑾瑜手里拿著那把林燁借給他的、八萬一把的琴，扭頭看了眼張信禮，說：“沒事，放輕松?！?/br>
    他自己原本是不緊張的，可站在張信禮身邊，忽然就緊張了起來。

    主持人上臺報(bào)幕，后勤推著帶滾輪的鋼琴嚴(yán)陣以待。

    “接下來請欣賞由六班帶來的器樂串燒表演——《crush》?！?/br>
    林瑾瑜三人上臺，掌聲響起，燈光亮了起來，許釗把民謠吉他接上線，張信禮坐到琴凳上，林瑾瑜則站在最前面，拿著琴，朝臺下黑壓壓的人頭鞠了一個(gè)非常禮貌的躬。

    四面寂靜下來，林瑾瑜側(cè)身望著張信禮，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    張信禮把手指輕輕放到琴鍵上，他用那雙滿是傷疤的手彈響了第一個(gè)音符。

    高音區(qū)琴音悅耳如環(huán)佩交擊，那是由the brothers four樂隊(duì)于1961年發(fā)行的一首經(jīng)典而古老的民謠《500 miles》，大概唱一個(gè)漂泊在外的游子，離家多年然而依然一無所有。

    林瑾瑜隨著張信禮指尖的起落，在心里慢慢無聲地唱：

    “if you miss the train i am on