寫完，宋先生輕柔地擦掉南岸臉上的墨水痕跡，將筆塞回他手中，然后去書房處理剩下的工作。

    宋先生無(wú)心工作。

    他一邊轉(zhuǎn)筆，一邊想著，他本科讀的數(shù)學(xué)系，南岸的數(shù)學(xué)，是不是可以由他親自調(diào)|教......不對(duì)，是輔導(dǎo)。

    既然對(duì)象是南岸，那就不能稱其為工作，那叫做情|趣，宋先生一定會(huì)樂(lè)在其中。

    如果南岸1bit的金魚腦子記不住繁瑣的公式，那他就把公式寫在南岸可以記住的地方，胸膛上，腰腹間，大腿|內(nèi)側(cè)......甚至還可以讓南岸和公式比一比，究竟哪一個(gè)更粗更長(zhǎng)，一行能不能寫完，像泰勒展開式那樣的，一定需要換行再寫吧？

    宋先生保證南岸終生難忘，一想起那些公式和符號(hào)，就會(huì)回憶起散落在他身體上的真題試卷，不知道會(huì)在哪一處敏|感地帶寫寫畫畫的冰涼筆尖，解答出題目時(shí)心理和生l理的雙重快l感，以及宋先生介乎于施虐和取悅之間的手。

    以后他們的每一次上床，都會(huì)觸發(fā)南岸的聯(lián)想記憶，自然而然地幫南岸復(fù)習(xí)一遍數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直一舉兩得。

    唯一的缺憾是，那樣的場(chǎng)景對(duì)光線條件比較嚴(yán)格，宋先生喜歡黯淡曖|昧的氛圍，但在不明亮的燈光里學(xué)習(xí)會(huì)損害南岸的視力，得不償失。

    宋先生當(dāng)即打開微信想和南岸商量這件事情，他會(huì)讓南岸相信他是個(gè)不可多得的數(shù)學(xué)老師。

    南岸發(fā)了一條朋友圈，他好奇地點(diǎn)進(jìn)去看。

    [南岸：好久沒(méi)寫字了，我的字竟然這么好看嗎？有人總說(shuō)我是金魚腦子不記事，腦容量只有1bit，以前我還不信，現(xiàn)在我信了，一覺(jué)醒來(lái)我都不記得我當(dāng)初是怎么把這兩道題做出來(lái)的了哈哈哈哈哈哈。]

    配圖是宋先生寫的那兩道題。

    作者有話要說(shuō)：　　感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：慕木子帝 5瓶；

    么么噠?。?！

    P.S.宋先生顱內(nèi)影院，火熱售票中ing

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    機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)！

    第23章 飛走（3）

    宋先生還沒(méi)和南岸商量數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的事情，南岸主動(dòng)找到他，高興地說(shuō)：“宋先生宋先生，我解出了兩道大題，和答案一模一樣！”

    南岸皺了皺眉：“可是不知道為什么，我一覺(jué)睡醒就忘了當(dāng)初怎么做出來(lái)的了，甚至連一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！?/br>
    因?yàn)檫@兩道題是我做的，你只寫了一個(gè)解字和求了一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的導(dǎo)，寶貝。

    宋先生珍惜南岸的快樂(lè)，他決定什么也不說(shuō)，鼓勵(lì)：“辛苦了，再接再厲?！?/br>
    南岸真心實(shí)意地為那兩道解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題而高興，他仔細(xì)地回憶自己當(dāng)初的解題思路，然而一點(diǎn)門都摸不到。

    宋先生上前解圍，給他慢慢地講解，思路清晰，步驟詳盡，用到的公式和定理也都一一羅列出來(lái)了，企圖用一個(gè)題作為例子講完整個(gè)知識(shí)板塊。

    南岸聽(tīng)得一知半解，他問(wèn)：“宋先生，你為什么用左手寫字呀？”

    宋先生微笑，因?yàn)槲遗掠沂謱懽帜阏J(rèn)出我的字跡。

    南岸比對(duì)著兩種字跡，沾沾自喜：“宋先生，我的字寫得比你的好看哦，你肯定上班以后就不愛(ài)提筆寫字了對(duì)不對(duì)？”

    宋先生的微笑加深。

    南岸寫了幾行漢字，歪歪扭扭的，不對(duì)勁，他又寫了幾行符號(hào)，還是不對(duì)勁，照著原來(lái)的解答抄一遍，橫看豎看，不像啊。

    南岸擰著眉毛埋怨：“是不是我的抑郁癥又嚴(yán)重了，一覺(jué)醒來(lái)字跡都丑了?！?/br>
    宋先生一本正經(jīng)地安慰他：“沒(méi)有，不是的，是你寫字的姿勢(shì)變了，落筆的角度也發(fā)生改變，寫出來(lái)的字看起來(lái)當(dāng)然會(huì)有所不同，不信你試試坐正點(diǎn)寫字，對(duì)，就是這樣，你看，你現(xiàn)在寫的字是不是和之前的差不多了......”

    南岸頓悟：“真的是哎，神奇！”

    當(dāng)然神奇，宋先生忽悠了大半天，能不神奇嗎？

    晚上，宋先生見(jiàn)南岸還在看書學(xué)習(xí)，感到欣慰，南岸投入的精力越多，就越難以放棄割舍，總而言之，好好進(jìn)他的新籠子里呆著，不要想跑，跑不掉的。

    宋先生的欣慰感漸漸將他想做南岸數(shù)學(xué)老師的黃色廢料淹沒(méi)了，他決定暫時(shí)不打擾南岸學(xué)習(xí)，一切從長(zhǎng)計(jì)議。

    南岸抬頭看了看宋先生，眼神里帶著些專注學(xué)習(xí)太久之后的迷茫和呆滯。

    他被宋先生哄著，真心實(shí)意地認(rèn)為自己目前的人生目標(biāo)就是考研。

    宋先生貼心地問(wèn)：“想喝可樂(lè)還是咖啡，或者說(shuō)你餓了？不如勞逸結(jié)合，先吃點(diǎn)東西休息一會(huì)兒？”

    南岸摸了摸肚子：“餓了?！?/br>
    宋先生問(wèn)：“想吃什么？”

    南岸：“都行，不挑食?！?/br>
    宋先生可以點(diǎn)外賣，也可以叫廚師送上來(lái)，他相信兩者任何都要比他的廚藝好出很多。

    但他現(xiàn)今不是在比拼廚藝，他在謀劃一場(chǎng)心理戰(zhàn)。所以他決定親自下廚，向南岸表明他的支持和鼓勵(lì)，讓南岸看到他的貢獻(xiàn)和犧牲。

    宋先生打開冰箱找食材，做了一盤簡(jiǎn)單的培根煎蛋意面，他背著南岸悄悄嘗了一口，能吃，還不錯(cuò)，如果南岸皺一下眉頭，他就裝模做樣地看一眼生產(chǎn)日期，把鍋甩給產(chǎn)品過(guò)期變質(zhì)。

    宋先生從未想過(guò)，他有朝一日能擁有家庭主婦般的成就感。

    宋先生問(wèn)：“南岸，想要番茄醬還是黑胡椒醬？”

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