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兩只手交握的一瞬間,寧臻的身體一僵,左手握著那只忽然出現(xiàn)的柔嫩修長的右手懸空在原地,身體筆直僵硬地坐在那里保持著兩只眼睛看黑板的姿勢,一動(dòng)也不敢動(dòng),生怕美夢會(huì)破碎。 江黎覺得自己心跳聲太大了,他的耳膜里充斥著劇烈地心跳聲,害得他面紅耳赤,像個(gè)傻子一般僵坐在那里,都忘了計(jì)時(shí)。 “寧臻,這個(gè)題你選的什么?”數(shù)學(xué)老師忽然點(diǎn)名道,“寧臻?” 寧臻一個(gè)激靈,條件反射地站起來,說道:“C?!?/br> “講一下理由?!?/br> 寧臻站起來的時(shí)候,江黎的右手被他的左手往上拉了一下,也跟著清醒過來。 一定超過五秒鐘了。江黎動(dòng)了動(dòng)手,想將手抽回來,握著他右手的那只手卻忽地用力握緊,絲毫沒有松手的打算。 “松開?!苯栊》鹊鼗瘟嘶蝺扇说氖?,低聲道。 “……所以答案是負(fù)二,選C。”寧臻說完最后一句,在數(shù)學(xué)老師滿意地點(diǎn)頭中坐下去。 江黎掙不開手,氣咻咻地瞪著寧臻,微微鼓起的兩腮像個(gè)正在進(jìn)食的小倉鼠。 寧臻淡漠地眼神掃過江黎奶兇奶兇的表情,掃過他右手食指的傷口,冷淡地甩開他的手,右手伸進(jìn)桌洞里抽了一張濕巾,慢條斯理地細(xì)致地擦起左手。 江黎看著他的動(dòng)作,差點(diǎn)兒把桌子掀了,氣得想哭。 他就這么討厭他惡心他嗎?只是牽了會(huì)兒手,他就要把手指頭縫都擦一遍,仿佛他江黎是什么避之不及的病毒一般。 下課后,寧臻起身要出去,江黎的長腿一伸,擋住寧臻的路,忍著怒氣問道:“你擦手什么意思?既然嫌棄我,又為什么抓著我不放?” 寧臻雙手插兜,目視前方,看都不看江黎,冷聲道:“讓開,別擋路?!?/br> 江黎咻地一下站起身,仰頭盯著寧臻的側(cè)臉,惡狠狠地說道:“剛才的事情你不要想多了,我就是捉弄你一下而已?!?/br> 他沒有注意到,寧臻插在兜里的手驟然握緊,發(fā)出骨頭擠壓的吱嘎聲。 “巧了,我只是想看你想抽又抽不回去的樣子,很搞笑?!睂幷樽齑揭还矗I諷道。 說完,他便撞開江黎的肩膀,大步走出去。 江黎又氣又傷心,褲兜里忽然再次傳來熟悉的guntang感。 他連忙拿出筆記本,第二頁的內(nèi)容發(fā)生了變化,任務(wù)內(nèi)容那一行變成了【任務(wù)結(jié)算:已完成。獎(jiǎng)勵(lì):愛的創(chuàng)可貼,親注意查收?!?/br> 接著眼前一花,任務(wù)結(jié)算消失了,第二頁日記像第一頁日記那樣只剩下了癡漢日記。 什么愛的創(chuàng)可貼?江黎一臉不稀罕的表情將日記本翻到第三頁,上面果然也有了新的內(nèi)容。 【2019日2月25日,晴,星期一,今天是超級幸福的一天呢。 嗚嗚嗚,我竟然勇敢地將手塞進(jìn)了男神的手心里,他還抓住了我的手不讓我抽走。 我們這是什么神仙愛情啊嗚嗚嗚,激動(dòng)到模糊。 我可不可以貪心地再許一個(gè)愿望,想邀請寧臻一起騎單車回家,想想就幸福呢嚶嚶嚶~ 任務(wù)內(nèi)容:邀請寧臻一起騎單車回家。懲罰:限量版單車報(bào)廢成渣。時(shí)限:27小時(shí)。獎(jiǎng)勵(lì):未知。】 江黎看著那一串嗚嗚嗚,嚶嚶嚶,就覺得一陣惡寒,他確信了,這絕對不是七中一霸江哥寫的! 再看一眼任務(wù)內(nèi)容,又是一道滿眼拒絕的送命題。 但是!限量版單車是他攢了好久零花錢外加給老爸當(dāng)牛做馬一個(gè)寒假才買到的,全球限量,最后一個(gè)! 就算是他死,也不能讓單車報(bào)廢! 第4章 愛的創(chuàng)可貼【已成年】 下午第三節(jié)課后有半小時(shí)的課間活動(dòng)時(shí)間,江黎去樓上找到了他的小弟們。 作為七中說一不二的老大,江黎自然是有眾多小弟的。當(dāng)年他在國旗下做檢討,突然和教導(dǎo)主任老王搶話筒單方面對寧臻宣戰(zhàn)時(shí),就是他的眾多小弟們在背后給他加油助威的。 “晚上不和你們騎車回家了,我有事兒。”江黎懶散地靠在二樓走廊的欄桿上,拽拽地通知道。 “江哥,昨晚不是約好了今天一起去探險(xiǎn)新場地嗎?”陶辛問道。 旁邊的孟思源附和道:“是啊,江哥,聽說風(fēng)行俱樂部那邊新出的場地可刺激了。你正好可以試試新車。” 江黎一陣心酸,腹誹道,要是今天去了,我的新車就報(bào)廢了。別說新場地,估計(jì)上路都困難。 但是,新場地也想去。 江黎告別小弟們,下樓回自己班的教室,他想到了一個(gè)好主意。 如果讓寧臻和自己一起去新場地玩一會(huì)兒,然后再一起回家,那也算是一起騎單車回家了。 他和寧臻的座位在教室最后一排靠門的位置,剛一進(jìn)門,江黎就看到自己的桌子上多了一盒創(chuàng)可貼。 獎(jiǎng)勵(lì)還真的有? 江黎納悶著拿起創(chuàng)可貼,戳了戳沉迷學(xué)習(xí)無法自拔的前桌,問道:“你有沒有看到是誰把這個(gè)放在我桌子上的?” 前桌瞅了一眼,搖了搖頭說道:“沒有看見。剛才這里只有學(xué)神在,要不一會(huì)兒學(xué)神回來,你問問他?” 江黎擺擺手,放前桌回去繼續(xù)學(xué)習(xí),自己拿出一枚畫著藍(lán)色齒輪圖案的創(chuàng)可貼粘在傷口上,伸著手指頭滿意地欣賞著。 別說,這個(gè)莫名巧妙的日記本給的創(chuàng)可貼真酷。就是那名字,愛的創(chuàng)可貼,太惡俗了。 --