沙箱里面的沙子和沙灘上的沙子完全不同，看起來十分干凈細(xì)膩，是很漂亮的白色，旁邊還擺放著推沙理沙用的小工具。

    “你可以先動(dòng)手感受一下這些沙子，”陳老師道，“它們很干凈?！?/br>
    余久就伸出手在沙子里捋了捋，但他沒有碰很久，沒兩下就把手拿出來了。

    陳老師問：“有什么感覺嗎？”

    “很細(xì)膩，有點(diǎn)涼。”余久說，“但我不太喜歡?！?/br>
    陳老師微微一挑眉，不予置評，又沖著他身后的玩具架抬了抬下巴：“現(xiàn)在，你可以試著用這些沙子和那些玩具擺個(gè)什么東西出來，隨便擺什么都行，全憑你自己的想法。旁邊的工具可以用來整理沙子?！?/br>
    余久沒有動(dòng)沙子，他起身走到玩具架前，仔細(xì)打量了這幾個(gè)架子很久。

    架子上的東西簡直多到數(shù)不清，連小人模型都有好幾種不同的材質(zhì)，陶瓷塑料一個(gè)不缺，甚至還有橡膠的。

    最下層擺放植物的分區(qū)里，有幾疊堆得厚厚的墨綠色的假草皮，還有許多余久叫不上名字的盛放的鮮花玩具，他只淡淡掃了一眼，沒有多看。

    人物區(qū)的玩具類型最復(fù)雜了，看起來有很多不同的種類，有代表各種工作的人物，比如工人、消防員和老師之類的，還有一些連在一起做成一個(gè)，代表戀人、父子一類人物關(guān)系，甚至還有宗教神像的模型，天使、美人魚這樣的都有，名畫里的著名形象也有，像是誕生的維納斯、和某張不知名的圣母像。

    余久很久都沒有動(dòng)作。

    陳老師也不催他，靜靜地坐在原地等待著。

    也不知道過了多久，余久終于動(dòng)了。

    他俯下身，從最底層的植物區(qū)里，拿出了所有相同的樹木模型。

    玩具種類雖然非常多，但除了小石頭、草皮和一種作用跟草皮差不多的小草之外，重復(fù)的其實(shí)不多，他把那一種樹全部找出來，兩只手也拿得下，不到十棵。

    余久回到沙箱前，把手里的幾棵樹一一擺進(jìn)了沙箱中間。

    但這樣看起來還是很少，很貧瘠，他盯著這幾棵似乎是思考了幾秒，回去找了一種和它長得差不多的植物，一起放進(jìn)相同的位置。

    接著，他又從人物區(qū)拿來了兩個(gè)陶瓷小人，把他們一前一后放在了中間這一大片樹的兩邊。這兩個(gè)陶瓷小人應(yīng)該是一個(gè)系列的，被涂成同樣的黃綠色，看起來像是穿著一身迷彩服。

    他還拿了兩個(gè)小木馬——這些玩具都差不多大，這兩個(gè)小木馬還沒有他的手指高——放在了兩個(gè)小人的身邊。

    到這里他就不動(dòng)了，陳老師等了一會(huì)兒，適時(shí)地出聲問他結(jié)束了嗎，余久靜了幾秒，似乎想要點(diǎn)頭又頓住，然后他忽然轉(zhuǎn)過身，回頭去植物區(qū)拿了朵小小的黃色的花，拿到沙箱上空隨意往里一丟，那朵小黃花輕飄飄地落在了沙箱的右上角。

    他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示結(jié)束了。

    陳老師讓他重新坐回去，示意他看看自己完成的作品。

    兩人都沉默了好一會(huì)兒，對方似乎是在給他時(shí)間、讓他好好打量一下面前的沙箱。也不知道具體過了過久，陳老師才開口道：“能向我介紹一下你的作品？按照你的想法描述就行?！?/br>
    余久指了指被他擺在沙箱中間的那一片樹：“這代表一片森林?！?/br>
    陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“森林里似乎有空地，我看著像幾條路。”

    確實(shí)如她所說，那一塊地方的沙子沒有被放滿，一條路從靠近余久的這個(gè)小人這里出發(fā)，延伸進(jìn)森林里，在中間分了岔路，兩條岔路一直延伸到森林外面去，代表和森林一樣沒有盡頭。

    “嗯，”余久道，“岔路。”

    陳老師問：“這兩個(gè)小人是什么意思呢？”

    余久笑了笑：“沒什么意思?！?/br>
    陳老師問：“那木馬呢？我看這兩只木馬長得好像有點(diǎn)奇怪?！?/br>
    “特洛伊木馬?！庇嗑谜f，“偽裝成木馬的移動(dòng)房屋?！?/br>
    他沒有多說，陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是希臘故事里特洛伊木馬那個(gè)故事嗎？”

    余久點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    陳老師又問：“那角落里這朵花呢？”

    這次余久沒有立刻回答，他看起來甚至有些疑惑，盯著那朵違和地落在角落里的小黃花看了一會(huì)兒，才道：“我也不知道，不過它就在那里了，我也不想動(dòng)?！?/br>
    陳老師笑了起來，她笑得很溫柔，語氣也很溫柔：“那給你的作品起個(gè)名字吧，想叫什么都可以，全憑你的心意?！?/br>
    余久這一次也想了很久，他看著那片森林靜默，由于并沒有在擺放玩具前推沙，沙面并不太平整，那些樹也就高低不一，還有幾棵似乎沒有擺放好，稍微有點(diǎn)歪斜。

    “……森林，”他說，“就叫《森林》吧?！?/br>
    一次咨詢的時(shí)間大概應(yīng)該控制在五十分鐘左右，陳老師在他給作品取完名字后看了看時(shí)間，確認(rèn)今天已經(jīng)沒有再繼續(xù)聊下去的空了——后面還有其他預(yù)約的學(xué)生——點(diǎn)了點(diǎn)頭，給擺放著玩具的沙箱拍了幾張照片，詢問余久要不要自己動(dòng)手拆掉作品。

    余久也同意了，他一件一件地把自己親手放下的玩具放回原處，每一次都要花一點(diǎn)時(shí)間抖掉沙子。

    陳老師一邊幫他一起收拾，一邊道：“我建議你再來一次，下次咱們可以聊得更多一點(diǎn)?！?/br>
    余久不置可否，收拾完東西后，禮貌地和陳老師告了別。

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