正想著余久為什么要翹課、是太忙了還是在躲著自己，寧樂(lè)言眼角的余光忽然瞥見(jiàn)了一串紅色的數(shù)字，他驟然抬起頭，見(jiàn)到余久攙扶著云老師從前門(mén)走進(jìn)來(lái)，臉上的表情有些擔(dān)憂，低頭和云老師說(shuō)了句什么，云老師咳嗽兩聲，輕輕擺了擺手。

    寧樂(lè)言的視線在余久身上停了好一會(huì)兒，直至余久把云老師扶到講臺(tái)上松了手、抬頭直接朝他的方向看了過(guò)來(lái)，并且在靜止了兩秒后，忽然露出了個(gè)十分柔和的笑來(lái)，才猛然移開(kāi)。

    余久還是在前排落座，只是和前幾次坐在幾乎正中的位置不一樣，他這次坐得靠近過(guò)道，行動(dòng)很方便，離云老師也非常近。

    寧樂(lè)言的視線從余久身上挪開(kāi)，轉(zhuǎn)而落到了云老師頭頂?shù)牡褂?jì)時(shí)上。

    ……只剩下三個(gè)月了。

    為什么？

    一個(gè)星期而已，直接掉了兩個(gè)月？

    那串白色的倒計(jì)時(shí)顏色愈發(fā)黯淡，寧樂(lè)言皺起眉頭去看云老師的臉色，也不知道是不是心理暗示的作用，他總覺(jué)得云老師的臉色格外難看，這位平時(shí)優(yōu)雅又十分有氣質(zhì)的老太太神色自如，雖然依然把自己收拾得干凈整潔，但是整個(gè)人卻透露著一種幾乎掩飾不住的、很明顯的灰敗氣息。

    三個(gè)月，沒(méi)比隨時(shí)都想著尋死的余久長(zhǎng)多少了。

    寧樂(lè)言無(wú)意識(shí)地咬了咬食指的指關(guān)節(jié)，眉頭皺得更緊了。

    他拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)和余久的聊天對(duì)話框——記錄還停留在上個(gè)周五他問(wèn)余久什么回來(lái)那里，那之后他們都沒(méi)有更多的交流了——?jiǎng)h刪寫(xiě)寫(xiě)，終于把消息發(fā)了出去。

    在消息成功發(fā)送出去的時(shí)候，他看到在課上從來(lái)不看手機(jī)的余久低下了頭。

    【言不盡：你今天和云老師一起來(lái)的嗎？】

    寧樂(lè)言緊張地盯著余久的背影，沒(méi)過(guò)幾秒，他的手機(jī)嗡嗡震動(dòng)了兩下。

    【余久：學(xué)院門(mén)口碰見(jiàn)的，她看起來(lái)很不舒服?！?/br>
    【余久：她生病了？】

    【言不盡：應(yīng)該是……】

    【言不盡：云老師的倒計(jì)時(shí)只剩下三個(gè)月了】

    好一會(huì)兒沒(méi)有回復(fù)，寧樂(lè)言又抬頭去看余久，正巧余久也回過(guò)頭來(lái)看他，兩人對(duì)上視線后，他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    【余久：一直這么短？】

    【言不盡：第一次能看見(jiàn)的時(shí)候，是還剩半年】

    【言不盡：結(jié)果上個(gè)星期就不到五個(gè)月了，現(xiàn)在只剩三個(gè)月了】

    【言不盡：她應(yīng)該是生病了，而且病情惡化很厲害，不然倒計(jì)時(shí)不會(huì)掉得這么快】

    【余久：還會(huì)繼續(xù)大幅度掉嗎？】

    【言不盡：不知道】

    【言不盡：就是……你的波動(dòng)幅度給我整怕了，我不敢判斷別人的倒計(jì)時(shí)會(huì)怎么變】

    這段話剛發(fā)出去，寧樂(lè)言立刻就后悔了，他覺(jué)得這么說(shuō)好像不合適，這跟把人家要自殺這件事情拿出來(lái)強(qiáng)調(diào)有什么區(qū)別？

    他立馬就想撤回消息，但剛把手指挪到對(duì)話框上還沒(méi)按下去，余久立馬就來(lái)了新的消息。

    【余久：云老師看起來(lái)不太對(duì)，她精神很差】

    【余久：我先給別的老師發(fā)消息，你看一下】

    寧樂(lè)言微微一愣。

    他覺(jué)得余久好像……并不是很在意。

    不是之前那種消極態(tài)度的不在意，而是沒(méi)有覺(jué)得他發(fā)過(guò)去的話有什么不合適之處的不在意。

    總覺(jué)得現(xiàn)在再撤回好像有點(diǎn)欲蓋彌彰……

    寧樂(lè)言猶猶豫豫地收回手指，抬頭看了看余久，他好像確實(shí)正在給誰(shuí)發(fā)消息。

    他盯著余久的背影看了幾秒，心跳忽然猛地加速了一瞬。

    也就是在這一刻，講臺(tái)上剛說(shuō)了沒(méi)有兩句話的云老師忽然身體一歪，直愣愣就要往一側(cè)倒下去。

    寧樂(lè)言嚇了一跳，條件反射地站了起來(lái)就要沖上去，而特地找了個(gè)前排靠近過(guò)道位置的余久反應(yīng)最快，幾乎是在瞬間就起身，在其他大部分人都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候躥上了講臺(tái)，眼疾手快地接住了已經(jīng)半倒在地上的云老師，堪堪扶住了她的頭頸，沒(méi)讓她直接栽倒在地。

    教室里的學(xué)生們反應(yīng)過(guò)來(lái)，轟的一下一股腦往講臺(tái)上涌去，手忙腳亂地要攙扶云老師。

    云老師臉色青白，完全失去了意識(shí)，余久抱著她的頭頸半跪在地上，臉色不太好看地讓其他人散開(kāi)、不要靠近。

    寧樂(lè)言也沖過(guò)去，幫忙把混亂的學(xué)生疏散開(kāi)，也總算有人從慌亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲喊著“不要圍上去”和“保持空氣流通”，他才微微松了口氣，但下一秒心臟又猛然提了起來(lái)。

    云老師頭頂?shù)牡褂?jì)時(shí)波動(dòng)很厲害，一會(huì)兒驟然掉下去，掉到比余久還要低的數(shù)字、甚至只剩下幾個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒又猛地回升，升回了三個(gè)月。

    余久騰不出手，他抬頭看向?qū)帢?lè)言，說(shuō)了幾個(gè)字。

    周?chē)^(guò)混亂吵鬧，寧樂(lè)言沒(méi)有聽(tīng)清楚他說(shuō)了什么，但卻福至心靈般明白過(guò)來(lái)他是要讓自己叫救護(hù)車(chē)。

    寧樂(lè)言一摸口袋，懊惱地發(fā)現(xiàn)手機(jī)被自己落在了座位上，好在也有學(xué)生回過(guò)神了，已經(jīng)在打急救電話了，還有人出去前往別的教室或者辦公室找在的其他老師，總之在一片短暫的混亂后，場(chǎng)面總算是變得有序了起來(lái)。

    很快有別的老師被叫了過(guò)來(lái)，確認(rèn)已經(jīng)叫過(guò)救護(hù)車(chē)后，讓學(xué)生們暫時(shí)先都回去了。

    走了一些人，但剩下的也不少，大家都很擔(dān)心云老師情況似的，后來(lái)進(jìn)來(lái)的老師嘆了口氣勸了一會(huì)兒，留下的學(xué)生才都陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)。

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