駱驍他足夠驕傲，驕傲到他的喜歡都吝嗇得只會(huì)給他覺(jué)得能配得上的人。

    而在他心里能配得上他的人，至少得比他還要優(yōu)秀。

    強(qiáng)者慕強(qiáng)，大概就是這么一種體現(xiàn)。

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    不管曹卓怎么不信，當(dāng)他第二天看看駱驍和池越一前一后從教室窗邊路過(guò)時(shí)，還是有些恍惚。

    這兩人之間就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，和諧得不像話，仿佛昨天被駱驍穿小鞋被駱驍忽視的事像是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    駱驍拿著早餐邊走邊吃，池越一手拿著駱驍?shù)谋乇?，一手拿著幾本書，偶爾說(shuō)了兩句什么，駱驍就回頭沖他說(shuō)話。

    曹卓看著這個(gè)畫面，嘀咕道：“我一時(shí)之間，都不能下定論說(shuō)是誰(shuí)征服了誰(shuí)。”

    后桌的錢樂(lè)成手撐著下巴，盯著窗外的兩道身影，此時(shí)駱驍和池越都停下了腳步，池越在給駱驍看他手里拿著的幾本書。

    錢樂(lè)成說(shuō)：“我覺(jué)得，驍神和池越兩人和諧過(guò)分了，我想看到的硝煙和廝殺都沒(méi)上演，有點(diǎn)遺憾啊！”

    曹卓一本正經(jīng)地說(shuō)：“他們這么相親相愛(ài)，就意味著，雙神的時(shí)代到來(lái)了?！?/br>
    而此時(shí)，門外相親相愛(ài)的兩個(gè)人，卻不像表面上看起來(lái)的這么美好。

    駱驍說(shuō)：“我的那本書呢？”

    池越：“哪一本？”

    駱驍：“解說(shuō)幾何的那本?！?/br>
    池越：“在食堂，沒(méi)有拿?！?/br>
    駱驍?shù)芍卦?，池越笑著回望駱驍，絲毫沒(méi)有被駱驍?shù)谋砬閲樆５健?/br>
    池越：“我說(shuō)了，你讓我咬一口你的牛rou餅，我就幫你拿書?！?/br>
    “我回去拿?！?/br>
    駱驍?shù)纛^就往回走，池越一把拉住他，笑問(wèn)：“就這么護(hù)食，給我咬一口都不肯？”

    駱驍說(shuō)：“一共只有四五口?！?/br>
    池越忍俊不禁，從后腰抽出一本書遞給駱驍，“今天讓著你，下次非咬不可了。”

    駱驍用手臂接過(guò)書，沒(méi)有手拿，就直接抱在胸前，“咬我可以，咬我的餅不行。”

    池越：“早說(shuō)，咬你也行。”

    池越盯著他，駱驍退后半步。

    池越：“讓我咬一口?！?/br>
    駱驍皺眉。

    池越上前一步，駱驍直接將手臂送到他面前，一雙無(wú)辜的眼睛看著池越，試圖開始法術(shù)防御模式。

    池越笑看他，在駱驍一閃而過(guò)的驚詫的眼神中，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)咬在了駱驍手臂上。

    駱驍?shù)膫窝b破碎，“嘶，你還真咬…”

    第16章 嘿，小騙子

    兩人在教室外的走廊上站了這么久，教室內(nèi)的同學(xué)們想不注意都難。

    一雙雙視線穿過(guò)玻璃，齊齊落在兩人身上，一群人小聲議論。

    袁宿：“這兩個(gè)人還不進(jìn)來(lái)，什么情況?。俊?/br>
    劉雪：“不會(huì)要打起來(lái)吧，要是真打起來(lái)，咱們要不要拉架?。慨吘惯@是他們兩個(gè)學(xué)神之間的對(duì)決，文爭(zhēng)武斗，有點(diǎn)刺激??！”

    曹卓：“畫面不是挺和諧嗎？小姑娘的腦子里都是打打殺殺，成何體統(tǒng)?！?/br>
    袁宿：“劉雪只是看圖說(shuō)話，什么打打殺殺，是吧堯哥？”

    柯旭堯：...

    曹卓：“喲，周期表，你見(jiàn)色忘義，不講武德??！”

    錢樂(lè)成：“嘶，他倆咬上了?！?/br>
    曹卓：“什么，我驍兒咬人了？”、

    錢樂(lè)成：“你往后靠靠再看，池越咬驍神了?！?/br>
    曹卓：“哈？”

    劉雪：？

    袁宿：“激烈的武斗？”

    曹卓：“咬我兄弟，不能忍，我要去教育教育池越那小子?！?/br>
    袁宿例行拆臺(tái)，“怎么教育？跳肚皮舞笑死別人？”

    剛走進(jìn)教室的駱驍：“肚皮舞？你的新絕活嗎？”

    曹卓：...

    一場(chǎng)學(xué)神之間的“劍拔弩張”，終止在其中一個(gè)學(xué)神拉著曹卓問(wèn)能不能晚上表演一段肚皮舞。

    池越跟著駱驍走進(jìn)教室，笑容不加掩飾，春風(fēng)滿面。

    錢樂(lè)成湊過(guò)去問(wèn)：“喂，同桌，你怎么搞定驍神的？”

    三人組寢室里，聊天記錄沒(méi)有秘密，池越和曹卓昨晚的聊天，早就被三人輪流傳閱并加以解釋，文言文的解析大全都被拿出來(lái)了。

    池越對(duì)上錢樂(lè)成那雙“我要吃瓜”的渴望眼神，神秘一笑，“說(shuō)出來(lái)你可能不信，我靠著兩袋小面包，俘獲了驍神的芳心?！?/br>
    錢樂(lè)成：“不可能，我驍神就不是這樣的人?！?/br>
    池越：“我喂的?！?/br>
    錢樂(lè)成：“臥槽，這么基？”

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    下午第一節(jié) 課，生物老師在講臺(tái)上說(shuō)著興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間傳遞，唾沫橫飛，激情澎湃。

    臺(tái)下聽著的眾學(xué)生們昏昏欲睡。

    沒(méi)辦法，九月中下旬還拽著夏天的尾巴，燥熱的空氣讓人困得睜不開眼，一個(gè)不經(jīng)意的哈欠能傳染整個(gè)班級(jí)。

    池越摸著手機(jī)在桌下玩消消樂(lè)，一邊玩一邊抵抗睡意，瞇著眼用最后一步給河馬湊了對(duì)，才發(fā)現(xiàn)游戲要求的是消狐貍。

    屏幕上蹦出來(lái)一堆讓人氪金的小道具，池越隨手點(diǎn)了一個(gè)，充值完畢，池越正準(zhǔn)備給自己增加五步大顯身手，手機(jī)突然卡頓。

    十幾秒后，手機(jī)程序彈出軟件無(wú)響應(yīng)，是否退出。

    池越又打了個(gè)哈欠，退出主界面。

    開學(xué)換的這個(gè)是新出的手機(jī)，系統(tǒng)和部分軟件直接有些不兼容，用起來(lái)格外不順手。

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