曹卓跟蹦迪似的，開(kāi)心地?fù)u頭晃腦，駱驍拽住他的手臂：“怎么了？”

    曹卓說(shuō)：“明天體育課正常上了?！?/br>
    駱驍：“就這？”

    曹卓：“是啊，驍兒，你不覺(jué)得失而復(fù)得特別快樂(lè)嗎？”

    駱驍不喜歡體育課，少了一節(jié)刷題的課，他失望地彎腰撿起地上的筆，在紙上劃了一下，不出墨了。

    這是整盒中最后一支了，駱驍感覺(jué)更失望了。

    他看向曹卓的筆盒，不知道為什么，駱驍覺(jué)得曹卓肯定是有某種超能力的，不然為什么他的筆盒里從來(lái)只有一支黑筆，卻從來(lái)不會(huì)面臨沒(méi)有筆可用的煩惱。

    對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，駱驍還曾經(jīng)試圖探究的，畢竟能完美掌握一支筆使用的周期，從某種程度上來(lái)說(shuō)，曹卓的數(shù)學(xué)真的很不錯(cuò)。

    駱驍又把視線挪到斜后方錢樂(lè)成的桌面上，沒(méi)有看到筆。

    錢樂(lè)成雖然也在躁動(dòng)中，但是沒(méi)有曹卓那么夸張，問(wèn)駱驍：“驍神，找什么呢？”

    駱驍說(shuō)：“黑筆，我沒(méi)有筆了?！?/br>
    錢樂(lè)成“哦”了一聲，“我也沒(méi)有多余的?！?/br>
    駱驍：“為什么？”

    錢樂(lè)成說(shuō)：“因?yàn)橘I筆要錢，如果我買了，曹卓和袁宿倆就不會(huì)買了?！?/br>
    駱驍了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，他覺(jué)得自己好像知道為什么曹卓能精準(zhǔn)控制一支筆的使用周期了，都是因?yàn)閾杆选?/br>
    錢樂(lè)成搗了搗身邊在學(xué)習(xí)的池越手臂，“池越，驍神沒(méi)有筆了?！?/br>
    池越從筆盒里抽出一支遞了過(guò)去，“喏?！?/br>
    駱驍接過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)池越?jīng)]松手，他拽了拽，池越還是沒(méi)松手。

    駱驍疑惑。

    池越抬頭，“不說(shuō)句什么嗎？”

    駱驍說(shuō)：“喔，謝謝你?！?/br>
    池越眼里多了點(diǎn)笑意，“我比較喜歡聽(tīng)：謝謝哥哥。”

    駱驍愣愣看了他兩秒，然后果斷松手了，“啊，那我找堯哥借?！?/br>
    池越：...

    池越郁悶地拽住駱驍?shù)氖?，把筆塞進(jìn)他手心，無(wú)奈道：“算了，給你，不讓你叫了?！?/br>
    駱驍笑：“謝謝?！?/br>
    池越說(shuō)：“你叫柯旭堯哥的時(shí)候怎么一點(diǎn)心理障礙都沒(méi)有，讓你這么叫我一聲就像是多為難似的?！?/br>
    駱驍如實(shí)道：“確實(shí)挺為難的。”

    不知道為什么，他就是覺(jué)得不一樣，叫堯哥的時(shí)候大家都這樣，普通的稱呼而已，可是如果叫池越哥哥，就好像特別特別親密。

    不一樣的。

    -

    從李老師手里搶來(lái)的體育課顯得格外珍貴，第三節(jié) 課剛下課，體委就跑上講臺(tái)，拍拍桌子示意大家的注意力集中到他們身上，“體育老師今天有事，老班讓我?guī)е蠹疑象w育課，我先提前征集一下意見(jiàn)，等會(huì)先跑個(gè)八百米，然后自由活動(dòng)，行吧？”

    體育課本就是難得的放松時(shí)間了，這會(huì)兒還沒(méi)有體育老師的加入，那cao場(chǎng)簡(jiǎn)直就是學(xué)生們的天堂。

    “行行行。”

    “體委你說(shuō)了算！”

    ...

    體委抬抬手，等教室里安靜了一些后，體委才接著說(shuō)：“那你們需要什么器材，說(shuō)一下，我等會(huì)去申請(qǐng)。”

    一群人七嘴八舌，最后男生商量好湊著打場(chǎng)籃球賽，女生們要了幾副羽毛球用具。

    體委去體育器材室申請(qǐng)，同學(xué)們紛紛往cao場(chǎng)走去。

    駱驍跟曹卓一起去了趟洗手間，然后出來(lái)和袁宿他們匯合的時(shí)候，駱驍就看見(jiàn)袁宿手里揣了個(gè)巴掌大的單詞手冊(cè)。

    駱驍沒(méi)買過(guò)這種小的書(shū)，他大部分時(shí)候都是直接去翻字典，但是班里那些女生很喜歡，說(shuō)是能隨身攜帶，高效利用時(shí)間。

    見(jiàn)駱驍盯著自己的手，袁宿有些不自然地咳了聲，“我找劉雪借的，等會(huì)在cao場(chǎng)的時(shí)候背點(diǎn)單詞?！?/br>
    駱驍問(wèn)：“你不去打籃球嗎？”

    袁宿之前都特別喜歡打籃球的，每當(dāng)有機(jī)會(huì)他必然會(huì)上場(chǎng)，雖然個(gè)子只有一米七幾，但是跑步速度出奇得快，在場(chǎng)上表現(xiàn)很好，經(jīng)常惹得圍觀球賽的女生為他歡呼。

    最開(kāi)始他還會(huì)拉錢樂(lè)成他們一起上臺(tái)，但曹卓本身就不是多愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，讓他打打桌球乒乓球還行，整場(chǎng)球賽撐下來(lái)，肯定累得喘不上氣；至于錢樂(lè)成，他上場(chǎng)幾次后發(fā)現(xiàn)自己球技差得可以，又有好兄弟絕佳投球手氣襯托，顯得很廢物，所以干脆不上場(chǎng)了。

    袁宿說(shuō)：“今天不打了，我要學(xué)習(xí)?！?/br>
    駱驍點(diǎn)點(diǎn)頭，“喔?！?/br>
    這種情況明顯不正常，但是看袁宿對(duì)自己的眼神里就明明白白寫著“別問(wèn)了”三個(gè)字，駱驍也就順?biāo)囊饬恕?/br>
    雖然，他的確挺好奇的。

    一行人往cao場(chǎng)走去，曹卓和袁宿勾肩搭背，后知后覺(jué)看到被袁宿小心翼翼藏起來(lái)的單詞手冊(cè)，不禁吼道：“臥槽，周期表你小子不地道，竟然背著我們倆偷偷學(xué)習(xí)，是不是想英語(yǔ)考個(gè)滿分驚艷我和老錢？！”

    袁宿：...

    袁宿：好特么大的一個(gè)智障。

    曹卓見(jiàn)袁宿不搭理他，繼續(xù)道：“不行，見(jiàn)者有份，等會(huì)咱們?nèi)齻€(gè)一起看。”

    錢樂(lè)成也湊上去附和。

    不知不覺(jué)的，他們寢室三個(gè)人嘰嘰喳喳就擠在了一起，把池越和駱驍倆遺忘在了身后。

    駱驍一直在想事情，池越好幾次偏頭看他他都沒(méi)有察覺(jué)，最后池越忍不住沖著這個(gè)好奇心旺盛的小孩道：“是不是不知道袁宿為什么不打球了？”

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