池越的確拒絕不了，心里只有一個(gè)想法，算了，不叫就不叫吧，驍驍都求來(lái)了，他還能怎么辦？

    對(duì)于這樣不受控制的想法，池越有點(diǎn)鄙夷自己定力不夠好，氣悶地重新拿了份彩紙遞給駱驍，一步步教著他。

    幾分鐘過(guò)去，駱驍總算是完成了一個(gè)，雖然丑了點(diǎn)，但好歹成型了。

    “現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，不給我點(diǎn)好處？”池越問(wèn)他。

    駱驍拉著紙鶴的脖頸，看翅膀隨之晃動(dòng)，聽(tīng)到池越的聲音，他偏頭看向池越，露出一個(gè)真誠(chéng)的笑，“要什么好處？”

    池越被這笑容晃了眼睛，差點(diǎn)招架不住想親親他，他回避般地重新拿起手機(jī)，屏幕里池年給他出了一堆主意。

    池年：哥，自古真情留不住，唯有套路得人心，你要不買本書學(xué)習(xí)一下？

    池年：鏈接《求愛(ài)套路361招》，鏈接《教你一分鐘搞定高冷男朋友》，鏈接《撩漢攻略108式》…

    池年：哥，如果這些都征服不了驍神，我這還有絕招…

    池越眼皮跳了跳，趕在對(duì)方的消息再次發(fā)過(guò)來(lái)之前，點(diǎn)開(kāi)池年頭像，拉進(jìn)黑名單。

    世界清靜了。

    柯旭堯的“默劇”還在上演著，周圍折紙聲不斷，或許是受柯旭堯的感染，小朋友們比較誰(shuí)疊的好看時(shí)都刻著壓低了聲音。

    駱驍拿著自己的第一個(gè)折紙成果玩了半晌，也同樣小聲跟池越說(shuō)：“我以前上手工課，從來(lái)沒(méi)折出來(lái)一樣?xùn)|西?！?/br>
    池越聞言好奇，“你應(yīng)該很受老師喜歡吧？為什么沒(méi)有給你開(kāi)小灶？”

    駱驍說(shuō)：“不會(huì)折的同學(xué)太多，顧不上我?！?/br>
    池越了然地點(diǎn)頭，看來(lái)長(zhǎng)得這么好看的駱驍，學(xué)生時(shí)代也不是沒(méi)有煩惱，池越之前每次見(jiàn)他都是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上十分淡定的模樣，還以為他一直都是被眾心捧月般的存在。

    其實(shí)來(lái)了附中以后，他就看出來(lái)，駱驍?shù)拿刻爝^(guò)得和其他學(xué)生沒(méi)什么區(qū)別，老師對(duì)他沒(méi)有多余的例外，或者說(shuō)，附中的老師和池越之前他那群高中的老師們不一樣，不是只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生笑，他們或許有丁點(diǎn)兒的偏愛(ài)，但同學(xué)們不排斥，因?yàn)樗麄儗?duì)駱驍，也有偏愛(ài)。

    或許駱驍就是一直處于這樣的環(huán)境里，才養(yǎng)成了他現(xiàn)在這個(gè)性子。

    下課鈴聲響，駱驍收到一群小孩送來(lái)的賀卡，池越也收到了許多，柯旭堯這個(gè)教做賀卡的人，竟然都沒(méi)收到幾份。

    池越被一群炮仗似的蘿卜頭擠出好遠(yuǎn)距離，應(yīng)付完自己面前的小朋友們，一看駱驍身邊圍著的小孩更多，個(gè)個(gè)都在向他展示自己的賀卡才是最好看的那一份，此起彼伏爭(zhēng)論不休，駱驍鶴立雞群，在一群小孩中表情凝滯。

    池越看著好笑，他都能從駱驍?shù)谋砬橹锌闯鲇魫瀬?lái)。

    他是真的不會(huì)應(yīng)付小孩子。

    倒不是不喜歡小孩，而是他壓根沒(méi)做什么舉動(dòng)，還有這么好的小孩緣，讓他自己特別費(fèi)解。

    寫競(jìng)賽題眼睛都不多眨一下都驍神，現(xiàn)在面對(duì)這種不合常理的情況，一點(diǎn)轍都沒(méi)有。

    好在也只是短暫的十分鐘，下節(jié)課的上課鈴聲傳來(lái)，體育老師的哨聲在樓下響起，一群恨不得變成駱驍身上掛件的小學(xué)生們終于轉(zhuǎn)移了陣地。

    駱驍松了口氣，坐在座位上，面對(duì)眼前空蕩的教室，身前桌面上放著一堆凌亂的賀卡。

    駱驍整理著賀卡，小孩子的心思最單純可愛(ài)不過(guò)，上面的字跡或工整或奇形怪狀，都盡量一筆一劃把最好看的字寫在他們精心制作的卡片上，送給他們。

    池越坐在駱驍身邊的桌子上，柯旭堯看了看駱驍，又看了看池越，最后走出教室。

    教室只剩他們兩個(gè)人，駱驍把賀卡整理好，放進(jìn)自己的背包里，然后抱著背包坐在凳子上。

    池越問(wèn)：“不下樓嗎？”

    駱驍像是剛剛被一群小孩鬧怕了似的，搖搖頭，“不想去。”

    池越笑道：“他們是喜歡你?！?/br>
    駱驍問(wèn)：“喜歡我嗎？為什么？”

    他還沒(méi)有池越會(huì)哄小朋友開(kāi)心。

    池越手心撐著桌面，“喜歡就是喜歡，沒(méi)那么多原因，只因?yàn)槟阒档帽蝗讼矚g。”

    駱驍：“喔?！?/br>
    池越語(yǔ)氣依舊，“喔什么，不想別人喜歡你親近你？”

    駱驍消化了一會(huì)兒，問(wèn)池越：“喜歡就想親近嗎？”

    池越說(shuō)是。

    駱驍點(diǎn)頭，原來(lái)他果然喜歡上池越了。

    池越見(jiàn)他不說(shuō)話，又問(wèn)他：“現(xiàn)在下樓嗎？”

    駱驍不答反問(wèn)：“那你為什么要接近我？”

    從開(kāi)學(xué)同住一個(gè)寢室，到后來(lái)自然融入他們這個(gè)小群體，幾乎每天都形影不離，池越一直在接近他。

    他以前以為池越是轉(zhuǎn)學(xué)生，迫切的想要和人交朋友，所以才會(huì)成為他們這個(gè)小團(tuán)體的一員，但池越似乎猶嫌不夠，他做的遠(yuǎn)超朋友的界線了。

    曹卓說(shuō)池越暗戀他。

    池越聞言目光微暗，他湊近了駱驍一點(diǎn)兒，說(shuō)道：“驍驍，我剛剛不是解釋了嗎？”

    駱驍心口一跳，他只是沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，而不是沒(méi)看過(guò)別人談戀愛(ài)，他不僅頭腦清晰，更比普通人的思維邏輯更縝密，這種萬(wàn)里挑一的取向，他從前不往這方面想，而現(xiàn)在…

    似乎都直接攤在了他的面前。

    第52章 有，你親過(guò)

    話題沒(méi)有再繼續(xù), 像是心照不宣一般，駱驍放下背包，和池越一起往樓下走。

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