這已經(jīng)是本周第四次了。

    五天里，我抓到四次他的現(xiàn)行。

    我不能理解老師們口中抓不到把柄的說(shuō)辭，我已經(jīng)在同一個(gè)地方抓到了他四次。

    我莽撞地往前走了兩步，作為學(xué)生會(huì)的成員，管理這種違反校規(guī)的事一直是手到拈來(lái)的，現(xiàn)如今竟被這樣挑釁，他的腿撐在我的面前，沒(méi)有一點(diǎn)想要拿下去的意思，結(jié)合前幾次，我沒(méi)法再縱容他下去了，“拿下去?！?/br>
    他是我見(jiàn)過(guò)最囂張的人，沒(méi)有之一。

    他并不理會(huì)我，反而將腿筆直地繃起。

    我的性子還算溫和的，楊驍已經(jīng)不止一次兩次地挑釁我了，我威脅他說(shuō)：“你是不是真的想被開(kāi)除？”

    他給我一副無(wú)所謂的態(tài)度。

    我就要硬闖，里面的情況有多嚴(yán)重我聽(tīng)聲就能明白，楊驍還這么小，在這么不成熟的年紀(jì)做這么不成熟的事，萬(wàn)一失手，很容易賠上一輩子。

    “我一定滿(mǎn)足你?！蔽乙а狼旋X地說(shuō)，隨后用力氣硬闖了進(jìn)去，里面群毆的情況很亂，我只沖這伙人喝了一聲，他們有人認(rèn)識(shí)我，神色緊張地互相張望。

    地上躺著一個(gè)人，只是看著就很?chē)?yán)重，我不認(rèn)識(shí)，貌似不是學(xué)校里的人，我上前去查看，去叫救護(hù)車(chē)，去找楊驍?shù)穆闊?/br>
    “你瘋了？”他還那樣若無(wú)其事地站在那里，我沖到他面前，記憶里，那是我第一次對(duì)他發(fā)火，“里面的人要是真有點(diǎn)事，你以為你只是開(kāi)除那么簡(jiǎn)單嗎？！”

    我的聲音回蕩在巷口里，飄到上空去。

    楊驍不以為意，他只是覺(jué)得我好玩，對(duì)我發(fā)火的模樣覺(jué)得稀奇。

    我很不能理解。

    “你沒(méi)把我的話(huà)放在心上去，一次都沒(méi)有，”我一字一字咬得清晰，“你是不是真覺(jué)得沒(méi)人能拿你怎么樣？”

    我在給他機(jī)會(huì)，他從未回饋給我同樣的驚喜。

    我在對(duì)他抱著什么樣的期待？

    我總是認(rèn)為人都是相同的，可我的確天真，我妄想去用幾句話(huà)改變一個(gè)人，別人暫且不說(shuō)，可是面前這個(gè)人，我不希望看到他走上歧路。

    什么時(shí)候有的好感？我不知道。

    明明接觸不多，互相也不夠了解，勸誡他卻比勸誡顧銘還要認(rèn)真。

    他一定覺(jué)得我很奇怪吧？我是怎么了。

    短暫的質(zhì)疑之后，我覺(jué)得站不住腳了，我跟他又有什么關(guān)系呢？原本不是一路的人。

    “說(shuō)多了，”我恍然醒悟似的，雖然看不見(jiàn)，但我知道，眼睛里一定沒(méi)什么動(dòng)容的東西了，我說(shuō)：“我把人帶走了，明天自己到教務(wù)處領(lǐng)罰，什么后果自己擔(dān)著吧?！?/br>
    我不管了，無(wú)論他干什么。

    這件事之后，我們倆很久沒(méi)有再見(jiàn)面，我也沒(méi)有再聽(tīng)到楊驍?shù)氖论E，是他安分了還是我消息不靈通了，我不清楚。

    最近有大考，我沒(méi)心思監(jiān)督他了。

    “你最近和他交集有點(diǎn)密啊?！鳖欍懽咴谖疑磉?，在放學(xué)的路上，他抬抬下巴，指給我一個(gè)側(cè)影，那是幾個(gè)人走在一起，中間的是楊驍，在學(xué)校里聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的敗類(lèi)。

    “碰巧而已?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)什么興趣地說(shuō)。

    “碰巧？”顧銘拉長(zhǎng)聲線(xiàn)，“就那么巧，每次都是你抓到他？”

    這其實(shí)也是我想不通的，只有我能抓到楊驍，消息總是被我不小心聽(tīng)到，或者是誰(shuí)報(bào)給我的，我不能明白，學(xué)校里這么多人，楊驍這么頻繁的鬧事，老師怎么可能會(huì)抓不到他？

    我想說(shuō)什么回復(fù)顧銘，可是我找不到更合適的說(shuō)辭，全部歸功于巧合？連我自己都說(shuō)服不了。

    我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。

    “上點(diǎn)兒心，你以為的碰巧，說(shuō)不定是有人蓄謀已久?！鳖欍懲蝗徽f(shuō)。

    我愣住，“什么意思？”

    顧銘笑而不語(yǔ)，有人沖這邊吹了聲口哨，那是顧銘的好友，顧銘拍了拍我的肩膀，就這么走了。

    顧銘和我是朋友，很多人都很意外，我們倆是打小的交情，否則以我現(xiàn)在的狀態(tài)，交的朋友不可能是顧銘這樣放蕩不羈的校園風(fēng)云人物。

    顧銘人雖然走了，可我卻被搞得一頭霧水，并不是他的話(huà)觸動(dòng)到了我，而是我自己也生疑，我看向楊驍?shù)姆较颍腔锶艘呀?jīng)不見(jiàn)了蹤影。

    不知道哪根筋搭錯(cuò)了，不打算再管楊驍?shù)氖?，卻持著懷疑的態(tài)度，找到了之前通風(fēng)報(bào)信的人。

    好在他還沒(méi)走。

    這人被我叫出來(lái)，嚇了一跳，他們本來(lái)在打牌，坐在班級(jí)的桌子上，看見(jiàn)我就像看到了什么老虎，慌忙收起桌上的撲克牌，幾個(gè)人本能地?fù)踉谧雷忧?，阻擋我的視線(xiàn)，可是已經(jīng)晚了，我早已經(jīng)目睹完了一切。

    “主席，下，下課時(shí)間……”一個(gè)嘴里還叼著一根煙，拿出來(lái)后擦了下嘴的男生慌亂地糾正著：“放，放學(xué)時(shí)間?！?/br>
    他們很多人怕我，不是因?yàn)槲視?huì)像顧銘那樣不好惹，動(dòng)不動(dòng)打個(gè)架，是因?yàn)槲业臋?quán)利，他們還在學(xué)校里，還會(huì)怵我這個(gè)學(xué)生會(huì)的干部。

    “你出來(lái)一下，”我看著其中一個(gè)沒(méi)說(shuō)話(huà)的人，他也是一副畏手畏腳的模樣，他們到底是新生，對(duì)我這個(gè)即將高中畢業(yè)的老家伙會(huì)有點(diǎn)畏懼，我看他不動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了下，“就是你，請(qǐng)出來(lái)一下。”

    我不知道這男生的名字，向我通風(fēng)報(bào)信的是他，次數(shù)頻繁了，我能記住他的臉，但沒(méi)主動(dòng)問(wèn)過(guò)名字。

    他和旁邊幾個(gè)人使了個(gè)眼色，就放下紙牌跟著我出來(lái)了，我把他叫到外面沒(méi)人的走廊一角，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“主席，我沒(méi)干什么吧……最近挺老實(shí)的?！?/br>
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