“建議補(bǔ)一補(bǔ)長難句，把主謂賓分清楚，華國人說話老是搞倒裝句，這點(diǎn)確實(shí)挺麻煩的?！?/br>
    “中文，我草擬嗎??！”

    “......”

    部分意義上，這些帖子就代表了投入學(xué)中文大潮中的海外人士的心情。到最后，這陣潮流的消失幾乎和它的出現(xiàn)一樣快。

    在昆侖大學(xué)剛通過仙運(yùn)會暴露在全球視野下的時(shí)候，修仙的潮流像風(fēng)一樣橫掃世界，無數(shù)人帶著一腔熱血一拍腦袋就要來學(xué)中文。但僅僅個(gè)把月的時(shí)間，最開始的那股中文熱便不得不退了燒。

    至于退燒原因，千言萬語匯作一句話：中文，太特么難了！

    和以英語作為必修課的亞洲國家不同，對于大部分英語國家的人來說，他們從小就掌握了世界語言，幾乎沒有學(xué)習(xí)“外語”的意識。

    現(xiàn)在他們憑著一股子興趣投入中文學(xué)習(xí)的懷抱，馬上就撞上了墻。

    僅僅是日常用語級別的詞匯，就已經(jīng)讓一眾人抓破頭皮。更不要說，如果想要借此進(jìn)入修仙領(lǐng)域，面對的中文將會是“道可道，非常道；名可名，非常名”那個(gè)水平的。

    而這還只是進(jìn)入那所昆侖大學(xué)的入門門檻。

    在意識到這一點(diǎn)后，除了極少數(shù)狂熱者仍在堅(jiān)持外，大部分海外人士終于放棄幻想就地躺平，加入到支持本國創(chuàng)立超凡學(xué)院的那一派中，以聯(lián)名上書、上街游行、網(wǎng)絡(luò)公投種種方式，催促政府趕緊籌辦類似的學(xué)校，并且一定要母語教學(xué)。

    他們相信，憑著此前成熟的教育體系，本國的靈氣教育領(lǐng)域內(nèi)也一定能出現(xiàn)與昆侖大學(xué)一較高下的存在。這是近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間建構(gòu)的自信，至于是否正確，便是后話了。

    ......

    在這一番變化發(fā)生的時(shí)候，華國結(jié)束了這一年的高考，境內(nèi)的后續(xù)招生事宜緊隨其后有序進(jìn)行。

    一晃便是半個(gè)月過去，高考考生們在享受完人生最無憂最放縱的十幾天后，終于要準(zhǔn)備迎來查分和報(bào)志愿的審判時(shí)刻。

    放飛自我的野孩子們?yōu)楦髯缘奈磥盱?，每天沉浸在估分、查志愿手冊、自主招生等等各?xiàng)活動中，應(yīng)接不暇。

    而同時(shí)，各大中學(xué)的畢業(yè)季事務(wù)也拉開了帷幕。

    在這其中，對于各大重點(diǎn)中學(xué)來說，首當(dāng)其沖的重大活動，自然就是一年一度的——招生宣傳會。

    【1】本段描述參考l·s·斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》

    第329章 這一年的高考招生會

    如果說，去年的高考是因?yàn)槔龃髮W(xué)這匹黑馬而變得不平凡；那么今年的高考招生，便是一場席卷整個(gè)社會的大變革。

    在昆侖大學(xué)校外，開啟氣海的人均用時(shí)大約在1至3個(gè)月，按照年齡段和個(gè)人情況的不同，在這之后穩(wěn)固氣海達(dá)到煉氣又需要6到9個(gè)月不等。

    這個(gè)時(shí)間差給官方拉出了足夠的緩沖時(shí)間來制定和實(shí)施政策，同時(shí)在體制內(nèi)優(yōu)先普及修仙，一年內(nèi)將普及率拉到80%以上。

    很好理解，在個(gè)體實(shí)力突出的社會模式下，處于監(jiān)督者位置的人必然需要先一步掌握力量，這也是官方熱切地給昆侖大學(xué)學(xué)生提供工作崗位的原因。

    一年過去，基本保障已經(jīng)落實(shí)，接下來可以開始從點(diǎn)及面逐步推行真正的全民修仙政策了——而這第一個(gè)“點(diǎn)”，就是高考。

    至于可能帶來的影響...高考這玩意嘛，年年改革就沒停過，老百姓早就習(xí)慣了。

    比起當(dāng)年取消文理科、實(shí)施選科制之類的舉措，這次加個(gè)修仙學(xué)科帶來的沖擊也并沒有想象中的大，反正高考考的還是那點(diǎn)東西，無非就是平時(shí)加了一門課，選專業(yè)多了個(gè)方向。

    僅僅一年時(shí)間，學(xué)術(shù)界已經(jīng)將大學(xué)給出的初級功法資料消化完畢，修仙相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科已經(jīng)初步顯出雛形。

    現(xiàn)今，官方已經(jīng)與昆侖大學(xué)功法社達(dá)成合作項(xiàng)目，著重搞研究不同年齡段的適配功法。從大學(xué)開始試驗(yàn)，而后逐步往中小學(xué)推進(jìn)，爭取用五到十年達(dá)成修仙從娃娃抓起。

    這一波試點(diǎn)的主要內(nèi)容，便是將吐納心法、符箓、文道等等課程列入通識必修，就像之前的馬原毛概一樣，成為各大學(xué)的公選課。

    而今年，便是各大高校修仙學(xué)科開啟試點(diǎn)后，第一次招收新生。

    修仙專業(yè)人人趨之若鶩，這自然得到了全社會高考學(xué)子的高度關(guān)注。

    本來現(xiàn)在能開啟招生的就都是頂尖大學(xué)，再加上物以稀為貴，今年這專業(yè)的招生分?jǐn)?shù)線無疑會高得離譜，醫(yī)學(xué)金融計(jì)算機(jī)都得跪下叫爸爸。

    哪怕拋開教學(xué)質(zhì)量不談，對于大部分想學(xué)修仙的人來說，昆侖大學(xué)心誠者得之的招收方式反而還更有希望一點(diǎn)。

    前路漫漫，終點(diǎn)不明，更需要前人的指引解惑。

    因此，今年各大高中的招生宣傳會辦的尤其隆重。在這之中，最大的貴賓，自然就是昆侖大學(xué)了。

    高考前后，大學(xué)接到了近百所高中的招生會邀請，請求派出校內(nèi)的學(xué)生前往參與招生會——至于派出大學(xué)的老師，那是他們可望而不可即的，也沒那膽子提。

    而在這些發(fā)出邀請的中學(xué)當(dāng)中，當(dāng)然也包括安城一中。

    ......

    ......

    三天后，安城一中正門前。

    吳皓在校門口停住腳步，捏緊了口袋里那支印有一中?；盏难埡?，仰望著校門的牌匾出神。

    幾天前，這封邀請函和其余學(xué)校的請柬一塊被送到了學(xué)生會，內(nèi)容也大同小異，無非就是為那些準(zhǔn)備填志愿的高三畢業(yè)生作些解惑，給那些有志加入昆侖大學(xué)的學(xué)子鼓動。

    在那之后，校內(nèi)便征集了一批志愿代表，前往各個(gè)中學(xué)參與招生宣傳。

    由于邀請的學(xué)校數(shù)量實(shí)在太多，每個(gè)中學(xué)只派出一到兩名學(xué)生會成員負(fù)責(zé)。

    而他就順理成章地負(fù)責(zé)了一中的宣傳。

    本來一中打算派專車來接人，但他想想現(xiàn)在自己修為已經(jīng)足夠，便干脆拒絕了車接，直接飛過來了。

    宣傳會還有幾個(gè)小時(shí)就要開始，這時(shí)候門口只有幾名保安守著。吳皓便也就掏出那封邀請函，走上前去。

    “你好，我是...”

    “哦哦哦！我知道我知道！”

    不等他說完，就看那老保安忽然眼睛一亮：“你是咱學(xué)校那個(gè)考進(jìn)了昆侖大學(xué)的吳皓對吧！我認(rèn)得你！”

    “你認(rèn)得我？”吳皓對這反應(yīng)頗為意外。

    他是在這上了三年高中沒錯，但一直都是小透明，居然能被一個(gè)保安記?。?/br>
    “那可不？”保安往里一指，“我這天天站這，天天都能看見你照片，咋可能不認(rèn)得？”

    吳皓順著他手指的方向看去，目光停留在校門口宣傳欄的紅榜上。

    就像大部分學(xué)校的紅榜一樣，榜上列舉了近年來所有考入頂尖學(xué)府的學(xué)生，附有照片。

    由于今年高考錄取結(jié)果還沒出來，榜單還沒有更新，只到去年為止，那些學(xué)校的名字個(gè)個(gè)都聲名赫赫。

    在諸多清北復(fù)交乃至外國名校的錄取之中，他、肖游宇和袁清清以名譽(yù)學(xué)生的身份一并列在最上方，高居所有名字之上。

    “現(xiàn)在全安城誰不知道，一中一屆里就出了三個(gè)昆侖的學(xué)生？大伙兒都說，這塊地兒怕是被真正的仙人光臨過，要不然怎么會有這么強(qiáng)的機(jī)緣——話說，這事是真的不？”

    吳皓看著那張興奮的臉，有些微妙地扯扯嘴角，不過還是給了個(gè)含糊的回答。

    “這么說，一中真的是有仙人來過？！誒呀呀，我當(dāng)時(shí)咋就沒看出來呢...”

    那保安一臉懊喪地拍著頭：“我這個(gè)眼神兒啊，真是...要是你們學(xué)校那位真仙能再光顧光顧、在這招生會上再露露面多好...”

    他在那拍腦袋的時(shí)候，吳皓的目光依舊落在那張紅榜上。看著那上方的三個(gè)名字，只覺得五味雜陳。

    想想上次來到這里的時(shí)候，還是大一寒假和肖游宇袁清清一塊，三個(gè)人一起來做畢業(yè)生回校演講，那時(shí)候他們還是三個(gè)煉氣菜雞、學(xué)校還隱藏在人們視野之外，什么事情都沒有經(jīng)歷過。

    現(xiàn)在，那兩個(gè)朋友一個(gè)成為被人追殺的目標(biāo)，一個(gè)被抽干生命躺在學(xué)校醫(yī)務(wù)室里，只有他又回到了這座母校，被鮮花和贊譽(yù)圍著。

    其他人仰望著這個(gè)紅榜的時(shí)候，會想到這兩個(gè)榜首的“榮譽(yù)學(xué)生”都經(jīng)歷了些什么嗎？

    吳皓如此想著，正出神間，就聽旁邊一片私語聲傳來。

    “欸，那個(gè)是不是...”

    “是他！就是那個(gè)吳皓！”

    “是那個(gè)考上昆侖的名譽(yù)學(xué)生...”

    “這種人都能請的回來？咱學(xué)校這次太大手筆了吧？”

    “畢竟是校友嘛...”

    他一回頭，就見幾個(gè)穿一中校服的學(xué)生正朝他看過來，各自興奮地談?wù)撝?，像是見到了明星真人似的?/br>
    交談間，一個(gè)身上掛著志愿者彩帶的女生從他們中走出來，恭敬地迎上前。

    “你就是吳皓師兄對吧？招生會的場地在這邊，我?guī)氵^去。”

    于是吳皓就跟在她后面走著，路過熟悉的教學(xué)樓和林蔭道，不時(shí)就有路過的學(xué)生朝他這邊伸脖子張望，各自竊竊私語。

    修仙者曝光后，本校出了三個(gè)昆侖大學(xué)學(xué)生的事大概已經(jīng)全校皆知，他走在這就跟都市傳說具現(xiàn)了似的，還看到幾個(gè)人偷偷拿手機(jī)拍他。

    但吳皓并沒有因此感到竊喜，反而只覺得渾身起雞皮疙瘩。

    在這些后輩眼中，成為昆侖大學(xué)的修仙者大概是件相當(dāng)了不得的事情，是走上人生巔峰的前兆。

    他曾經(jīng)也是這么認(rèn)為，但想想這段時(shí)間經(jīng)歷的事情，他又有些不知道該怎么應(yīng)對這種期待。

    于是他只能左右張望著，裝作四處看風(fēng)景，來轉(zhuǎn)移注意力。

    目光掃過周遭，能看到墻上貼著畫有陰陽圖的修仙講座海報(bào)、宣傳欄上留著仙運(yùn)會時(shí)期的宣傳小冊子、垃圾桶上露出半截畫廢的符篆專用靈紙...而除此以外，他還注意到，校園各處都已經(jīng)加裝了最新的靈力檢測設(shè)備。

    在過去的一年內(nèi)，華國以驚人的速度適應(yīng)了靈氣和修煉者的存在，關(guān)于修煉的相關(guān)法條迅速被并入憲法內(nèi)。條例寫得相當(dāng)之詳細(xì)，尤其對個(gè)人修煉相關(guān)事務(wù)做出了嚴(yán)格規(guī)定。

    就比如在外的靈力使用問題，現(xiàn)在各大城市內(nèi)都已經(jīng)布好了城際的靈力監(jiān)測天網(wǎng)，一中這種就是最典型的監(jiān)測站——不僅僅是為了關(guān)注周邊環(huán)境的變動，也是為了監(jiān)視城市內(nèi)市民的靈力使用情況。

    具體表現(xiàn)為，一旦有人未經(jīng)批示就在城區(qū)內(nèi)使用了超過一定強(qiáng)度限制的靈力，異常局和警察叔叔保準(zhǔn)五分鐘內(nèi)使命必達(dá)。

    當(dāng)然，以現(xiàn)在外界人的平均修為強(qiáng)度，大部分人全力出手的強(qiáng)度還夠不上限制。

    就算拋開修煉速度，單論開啟修行，也并不是那么容易的。

    除卻官方承認(rèn)的專業(yè)學(xué)府之外，現(xiàn)在常人若想要獲得功法，需通過嚴(yán)格的政審確認(rèn)身份，經(jīng)文道術(shù)法驗(yàn)明心性，而后再經(jīng)過全面的體檢，各方面符合要求后，才能得到基本的修煉法和注意事項(xiàng)。

    哪怕是像一中這樣、得到授權(quán)開啟修仙課程的學(xué)校，那也是建立在在學(xué)生們的材料集體審核無誤的基礎(chǔ)上。

    過去的一年中，華國主要的精力都放在了落實(shí)這些審核政策上。也是在這種前提下，修仙學(xué)科才能真正得以開展。

    看著看著，路就已經(jīng)走到了cao場邊。

    陽光下的草皮泛著水波般的光，綠茵場上已經(jīng)擺開了稀稀落落的幾張桌子，人影在桌椅間穿梭著，擺開各自的條幅和宣傳冊。

    還真是似曾相識的情景。

    吳皓下意識就朝cao場的邊角處望了一眼：就是在那個(gè)角落處，他遇到了那名叫作魏澤的老師，做出了那個(gè)改變他一生的決定。

    但現(xiàn)在那個(gè)角落已經(jīng)被翻修。草皮被截去，轉(zhuǎn)而種上了一棵挺拔的銀杏。盛夏的陽光下，那茂密的枝葉微微搖曳著，樹葉下并沒有一張課桌、或是一個(gè)發(fā)名片的人。

    “誒唷，吳皓回來了??！”

    中氣十足的聲音將他從出神中拉了回來，一扭頭，對上一張讓他心神一緊的臉——是他高三班主任老張。