誰(shuí)曉得這到底是不是對(duì)方的新型釣魚技術(shù)，畢竟隔著網(wǎng)線，對(duì)與錯(cuò)都不過(guò)是對(duì)方的一面之詞。

    “帥哥，你能不能快一點(diǎn)？后面還有很多客人在排隊(duì)呢。” 小賣部老板見(jiàn)炎紀(jì)文掃個(gè)二維碼掃了那么久還沒(méi)搞定，忍不住催促了他一下。

    “馬上。” 韓奕突然改變了主意，從好友刪除界面退了出來(lái)，給韓奕發(fā)送了一個(gè)耐人尋味的 “?！?/br>
    下午沒(méi)有代上課的單子接，炎紀(jì)文本想呆在宿舍里睡覺(jué)，結(jié)果一點(diǎn)多就被高航爬到上鋪給吵醒，死活硬拽被拉去香大聽(tīng)課。

    用高航的話說(shuō)，這叫打聽(tīng)敵情。

    江洪峰當(dāng)初邀請(qǐng)韓奕到自己的母校擔(dān)任講師，為推動(dòng)國(guó)內(nèi)馬圈行業(yè)發(fā)展進(jìn)行宣傳的時(shí)候，也是沒(méi)料想到他會(huì)以顏值火速走紅。

    不管怎樣，能夠讓更多的人通過(guò)韓奕而認(rèn)識(shí)到這個(gè)冷門專業(yè)，也算是起到了很好的宣傳推廣作用。

    校方對(duì)于一些外校的聽(tīng)眾相當(dāng)包容，特意將韓奕的專業(yè)課教室從原來(lái)的多媒體室轉(zhuǎn)移至更大的會(huì)議廳進(jìn)行。

    “你自己來(lái)就來(lái)，干嘛非得扯上我?！毖准o(jì)文雖然極不情愿，最后還是被高航拖到了現(xiàn)場(chǎng)。

    距離上課還有十多分鐘，會(huì)議室已經(jīng)人滿為患，有些來(lái)晚了沒(méi)占到座位的外校同學(xué)，索性就在廊道上站著。

    “我一個(gè)人來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)別扭，所以才想你陪陪我?！?nbsp;高航一邊說(shuō)一邊四處張望，“你看見(jiàn)小雨了沒(méi)？知不知道她坐在哪兒？”

    “沒(méi)看見(jiàn)，不知道?！?nbsp;炎紀(jì)文困乏地打了個(gè)哈欠，單手支著下巴一副懶洋洋的模樣。

    “想不到這個(gè)韓老師人氣還挺高的，我剛才大致留意了一下，這里有百分之八十都是女生，唉，長(zhǎng)得帥就是占便宜！你說(shuō)小雨該不會(huì)真的是喜歡上那個(gè)韓老師了吧？”

    炎紀(jì)文心說(shuō)那得去問(wèn)你的小雨啊，我怎么可能知道？！

    沸沸揚(yáng)揚(yáng)的會(huì)議大廳隨著鈴聲打響，逐漸安靜下來(lái)。

    韓奕從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候，習(xí)慣性在上課前掃了一眼到場(chǎng)的同學(xué)。

    他記憶力很好，哪些是自己班上的學(xué)生，哪些是外校的人，見(jiàn)過(guò)一次，便都深深印刻在腦海里。

    炎紀(jì)文不曉得是不是自己的錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)韓奕的視線往這邊瞄過(guò)來(lái)的時(shí)候，他覺(jué)得韓奕正在看著自己。

    那股視線持續(xù)了大概五六秒，炎紀(jì)文終于按捺不住，下意識(shí)地把臉看向別處。

    會(huì)議室的移動(dòng)桌面太小，想趴著小睡一會(huì)都不行，炎紀(jì)文無(wú)聊地拿出手機(jī)刷微博，直到他聽(tīng)見(jiàn)后面有個(gè)女生的說(shuō)話聲。

    “韓老師今天居然穿西裝，救命！”

    炎紀(jì)文的注意力終于從手機(jī)屏幕上撤離，緩緩?fù)断蛘驹谥v臺(tái)上的那個(gè)人身上。

    他現(xiàn)在才留意到韓奕今天的造型確實(shí)有些不太一樣。

    平日那隨意散落的頭發(fā)被發(fā)蠟梳抹得相當(dāng)整齊，衣著格外正式，穿的黑色三件套西裝，雖然離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但從那裁剪得體的尺寸和布料的色澤可見(jiàn)，衣服的檔次和價(jià)格顯然不一般。

    那句話怎么說(shuō)來(lái)著？專注的男人最有魅力。

    尤其是當(dāng)一個(gè)男人長(zhǎng)得好看，衣著光鮮得體，全神貫注地站在臺(tái)上講課，那由內(nèi)而外散發(fā)出的魅力，是絕對(duì)致命的。

    坐在炎紀(jì)文后排的幾個(gè)女生又開始忍不住，壓低聲音興奮地討論。

    “韓老師真是太禍害了，每次上課我都光顧著看他的臉，完全聽(tīng)不進(jìn)去任何內(nèi)容?！?/br>
    “你們說(shuō)韓老師他有沒(méi)有女朋友？”

    “這么好看的人怎么可能沒(méi)對(duì)象，追他的人怕是從這會(huì)議室一直排到大學(xué)城門口了?！?/br>
    “也不一定非要有女朋友，沒(méi)準(zhǔn)是男朋友呢？每當(dāng)看見(jiàn)迷人的男人，我都會(huì)忍不住去思考一下他的性取向，嘿嘿。”

    ......

    男朋友......

    炎紀(jì)文，突然想到什么，快速拿出手機(jī)，在社交APP中找到韓奕的頭像，點(diǎn)進(jìn)去個(gè)人主頁(yè)重新再看了一遍，并沒(méi)有找到任何線索。

    緊接著，后面的女生又發(fā)話：“我找到韓老師的Facebook主頁(yè)了，他居然真的是gay！”

    “救命！那我豈不是沒(méi)有希望了？！”

    “你怎么知道他是gay？上面有他跟他男朋友的合照？”

    “讓我看看讓我看看！”

    “合照倒沒(méi)看見(jiàn)，不過(guò)他在性取向欄目上寫著自己喜歡同性?！?/br>
    ......

    韓奕喜歡男人或者女人，這事兒與炎紀(jì)文本就沒(méi)有任何關(guān)系。

    但不知為何，他就是沒(méi)法忘記這一茬，后半段的上課時(shí)間里，滿腦子都在想著一些有的沒(méi)的。

    快下課的時(shí)候，旁邊的高航湊了過(guò)來(lái)，捂著嘴巴悄聲問(wèn)炎紀(jì)文：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，你覺(jué)得我要是和韓老師公平競(jìng)爭(zhēng)的話，有沒(méi)有勝算？”

    炎紀(jì)文無(wú)語(yǔ)：“人家小雨就開個(gè)玩笑，你特么咋還把話當(dāng)真了？”

    “管它真的還是假的，你先回答我問(wèn)題。”

    炎紀(jì)文把高航從頭到腳打量個(gè)遍：“真要競(jìng)爭(zhēng)的話，你確實(shí)沒(méi)什么勝算，不過(guò)他要是個(gè)gay，那就另說(shuō)?！?/br>
    高航憨憨地?fù)狭藫项^，想了好一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)炎紀(jì)文的意思：“不是，你怎么知道他是gay?。俊?/br>
    他總不能說(shuō)是從后排女生那里聽(tīng)來(lái)的八卦，畢竟沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)。

    炎紀(jì)文只好道：“就隨便說(shuō)說(shuō)而已，開玩笑的?！?/br>
    高航又問(wèn)；“那你覺(jué)得韓老師他到底是不是gay？”

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