“怎么啦？”他用口型問(wèn)。

    看來(lái)他剛剛是真的一腳蹬在了床上的什么鐵桿子上，而且發(fā)出了一聲不小的動(dòng)靜。

    季思年愣了一會(huì)兒，才慢慢坐起來(lái)，想搖頭才發(fā)現(xiàn)自己趴著睡了一晚上，脖子酸痛得快要掰不正了，只好換成擺擺手。

    他摸出手機(jī)來(lái)看，六點(diǎn)二十分。

    209平時(shí)定的鬧鐘是六點(diǎn)半，洗漱加上慢慢悠悠吃早點(diǎn)剛好能提前十分鐘到教室，這個(gè)點(diǎn)其他兩個(gè)室友都還沒(méi)有起。

    腳踝骨慢慢泛起疼，季思年抓了兩把亂糟糟的頭發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)將跳得飛快的心臟平復(fù)下來(lái)。

    他才感覺(jué)出來(lái)后背都是冷汗，發(fā)了會(huì)兒呆就爬下床，找了身新的衣服換上，推門出去洗漱。

    從起床到吃早飯，再到開(kāi)了輛共享單車去教學(xué)樓，又面無(wú)表情地看著曾宇在樓里接了杯咖啡，最后幾個(gè)人一起找到教室，挑了個(gè)前排坐下。

    從始至終他都處于游離狀態(tài)。

    季思年非常熟悉這種狀態(tài)，高考前有一段時(shí)間就是這樣，什么都不過(guò)腦子，眼前走馬燈一樣看著人來(lái)人往，可就是想不清楚事情，前一秒做了什么下一秒就能忘。

    這被他概括為自己想要逃避時(shí)身體自動(dòng)觸發(fā)的保護(hù)機(jī)制。

    可有些事哪怕克制著主意識(shí)不去深思，夜里也會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)。

    真他媽的，明天去找尹博借那本夢(mèng)的解析看。尹博天天大罵弗洛伊德又扯淡又合理，他現(xiàn)在是真想看看到底怎么個(gè)扯淡法。

    白宇輝沒(méi)跟他們仨坐在一起，他女朋友在旁邊來(lái)蹭課，兩個(gè)人坐在靠后一排。

    “真好啊?！痹罘滩模疤腥肆?，我要是有沒(méi)課的早八，天王老子來(lái)了我都不起床?！?/br>
    “最感人的是人家化院的，壓根沒(méi)幾節(jié)是沒(méi)課的?！辩姖谂赃吪e手機(jī)，對(duì)著階梯教室錄了個(gè)小視頻，嘴里念念有詞解說(shuō)著，“這是本學(xué)期的第一節(jié) 課，好大的教室，那個(gè)是投影設(shè)備，看著也很?！?/br>
    化院的。

    季思年趴在桌子上，漫無(wú)邊際地想萬(wàn)一她跟謝航是一個(gè)班，說(shuō)不定能套一張課表來(lái)。

    套一張……

    他是不是可以直接找謝航要？

    我看看你們課表——應(yīng)該是很平常的一個(gè)問(wèn)話吧。

    陸續(xù)有同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，季思年看了一圈，管院還是女生更多一些。

    他百無(wú)聊賴地?cái)[弄著手機(jī)，對(duì)鐘濤說(shuō)：“你剛錄的視頻發(fā)我一下，我轉(zhuǎn)給我媽看一……”

    季思年的話說(shuō)了一半就斷在嘴邊，微信里進(jìn)了一條新消息。

    謝航發(fā)了個(gè)文件給他。

    他想都沒(méi)想就點(diǎn)開(kāi)，居然是那個(gè)六維聯(lián)賽的報(bào)名表。

    “發(fā)過(guò)來(lái)了沒(méi)？”鐘濤下意識(shí)瞥了一眼，季思年是趴在桌子上端著手機(jī)也沒(méi)有避人，直接就看到了他手機(jī)界面上點(diǎn)開(kāi)的報(bào)名表。

    “啊，這個(gè)，你打算去參加嗎？”鐘濤問(wèn)，“我跟曾宇都準(zhǔn)備報(bào)一下，反正初賽是線上的，參加就加綜測(cè)啊?！?/br>
    也許是話里的意思暗藏著“我倆組隊(duì)了但是沒(méi)跟你說(shuō)”，鐘濤說(shuō)完就輕咳一聲，露出了一些極力掩飾的尷尬。

    季思年都為他感覺(jué)累，每天cao碎了心努力維持著寢室和諧，其實(shí)他并不是很在意這些，也沒(méi)有鐘濤想象出來(lái)的那么不好說(shuō)話。

    就他不全面的觀察和為數(shù)不多的相處時(shí)間來(lái)看，曾宇和白宇輝都是很獨(dú)的那一類，他自己當(dāng)然也是，鐘濤其實(shí)沒(méi)必要努力把一個(gè)寢室都發(fā)展成多形影不離的兄弟，不鬧矛盾就可以了。

    “嗯?！奔舅寄挈c(diǎn)點(diǎn)頭，“我和朋友去。”

    他對(duì)著謝航的聊天框，很久之后才發(fā)了一句：“你什么時(shí)候下課？”

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    不能停在這個(gè)階段！明天繼續(xù)沖

    第39章 相持

    學(xué)長(zhǎng)誠(chéng)不欺人，這屋子里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)糜幸淮蟀胧钦{(diào)劑來(lái)的，不知道有多少是鉚足了勁兒準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)的，熱情洋溢地坐滿了前排。

    第一堂課進(jìn)來(lái)的是個(gè)教管理學(xué)原理的老教授。

    老教授一看就非常學(xué)術(shù)，上來(lái)先暢聊一通管理學(xué)的過(guò)去與未來(lái)，兜了一大圈回來(lái)時(shí)，引言就已經(jīng)在閑聊里講完了。

    “我靠?！奔舅寄昱e著根筆，對(duì)著三四頁(yè)引言不知道從何寫起，探頭看了看第一排敲電腦敲pad的同學(xué)，似乎也沒(méi)撈著重點(diǎn)。

    “大學(xué)生，第一堂課，我要教給你們的是，學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變！”

    老教授說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，每一個(gè)停頓的地方都出人意料，舉著麥在寬闊的講臺(tái)上來(lái)回溜達(dá)。

    “大學(xué)要學(xué)，學(xué)知識(shí)，什么是知識(shí)？課本上寫的，考試要考的，名詞解釋、詞義辨析，這些都是知識(shí)，也不全是?！?/br>
    鐘濤連帶著這些話都準(zhǔn)備記，在聽(tīng)到“但”以后又一股腦刪掉：“這大喘氣?！?/br>
    “是不是有同學(xué)開(kāi)始記筆記了，這就是今天，你們要適應(yīng)的第一件事，改變高中當(dāng)大學(xué)霸的思維模式……”

    季思年嘆了口氣，心說(shuō)我高中不是大學(xué)霸。

    謝航還沒(méi)有回消息，他把報(bào)名表存到手機(jī)上，扒拉出來(lái)報(bào)到第一天時(shí)尹博發(fā)給他的文件，研究了一下這個(gè)聯(lián)賽的賽制。

    比賽是校級(jí)規(guī)模，參賽人數(shù)眾多，只分為了初賽和決賽，沒(méi)有半決賽。

    初賽是線上積分制，分三場(chǎng)一起比，小隊(duì)中的兩個(gè)人一人比一場(chǎng)，再團(tuán)隊(duì)比一場(chǎng)，小組積分取前十五名參與現(xiàn)場(chǎng)決賽。

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