「信我，哥。」

    程沐則看著手機(jī)上的信息，舔了舔嘴唇。在感情方面，他確實(shí)應(yīng)該聽聽秦逸的。

    他關(guān)上手機(jī)屏幕，單手托腮，看向沈靳之。

    程沐則的角度有點(diǎn)偏，只能觀察到沈靳之的側(cè)身。

    沈靳之脫掉了之前的西裝外套，露出內(nèi)里的白襯衫，身上的氣場(chǎng)都柔和了幾分。

    他用無(wú)塵粉筆在黑板上寫著字，筆鋒蒼勁有力。陽(yáng)光落在他手腕間，反射出暗啞的光芒。

    那是一枚袖扣，看樣子戴了很久。奇怪的是，袖扣僅有一枚。

    程沐則正困惑著，沈老師的話穿透了他的胡思亂想：“我想請(qǐng)一位同學(xué)解答一個(gè)問題。”

    教室里安靜下來(lái)，程沐則跟著大家低下頭，和大多數(shù)人一樣在心里祈禱別叫到自己。

    這種遙遠(yuǎn)到陌生的感覺一經(jīng)出現(xiàn)，很快勾起刻在學(xué)生時(shí)代記憶里的心慌。

    “秦逸?！?/br>
    聽到不是自己的名字，程沐則松了半口氣。

    下一秒，他霍然想起自己坐在這里就是給姓秦的那家伙代課的。

    “……”

    程沐則捏捏眉心。

    這可真是倒霉他媽給倒霉開門，倒霉到家了。

    第2章 盯梢沈教授

    沈靳之拿起名單，認(rèn)真核對(duì)后再次問道：“秦逸在嗎？”

    見遲遲無(wú)人回應(yīng)，他拿起講桌上整齊擺放的鋼筆。

    筆尖剛落在缺課那一欄上，程沐則就從座位上站了起來(lái)：“老師，我在?！?/br>
    程沐則略有別扭地站起身，不知道該用什么情緒面對(duì)沈靳之。

    沈靳之筆尖一頓，墨水順著紙纖維的紋路暈開，在紙張上留下一塊漆黑的墨點(diǎn)。

    他喉結(jié)微動(dòng)，收回鋼筆，繼而走上講臺(tái)。

    粉筆同黑板的摩擦聲窸窣，很快，四個(gè)形態(tài)各異的曲線簡(jiǎn)圖并排呈現(xiàn)在所有人面前。

    “我的問題是，這四條曲線的名稱分別是什么？”

    階梯教室里鴉雀無(wú)聲，走廊里有人經(jīng)過(guò)的腳步聲清晰可聞。學(xué)生們面面相覷，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話。

    沈靳之的話音剛落，程沐則便干脆地答道：“由左至右分別為，供給曲線、需求曲線、菲利普斯曲線和拉弗曲線?！?/br>
    答完，程沐則自己也嚇了一跳。

    那答案像是刻錄在特定的反射神經(jīng)里，只要一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，就能按照既定程序播放出來(lái)。

    可事實(shí)上，他已經(jīng)三年沒碰過(guò)任何有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的東西了。

    “很好，坐下吧?！?/br>
    隨著沈靳之的話，程沐則緩緩落座。

    原本程沐則還沉浸在對(duì)自己異常表現(xiàn)的困惑中，直到越來(lái)越多的人向他投來(lái)驚異之色。

    看著周圍學(xué)生們嶄新的課本，程沐則腦中的警鈴一震。

    他這才察覺到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤——?jiǎng)偛派蚪淌谔釂柕膬?nèi)容雖然非常基礎(chǔ)，內(nèi)容卻涵蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課程的內(nèi)容。

    且不說(shuō)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是他們大二下學(xué)期才會(huì)學(xué)到的課程，哪怕僅是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，也才只上了開學(xué)第一課而已。

    這位沈教授是慣會(huì)超前提問，借此為難溜號(hào)的學(xué)生嗎？

    幾節(jié)課的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。

    下課的時(shí)候程沐則并不疲憊，只是一雙長(zhǎng)腿憋在桌下幾個(gè)小時(shí)舒展不開，有點(diǎn)難受。

    他不想惹人注目，便順著人流一同從教室里走出。

    身旁，有兩個(gè)女學(xué)生小聲交談著。

    “沈老師今天有點(diǎn)奇怪啊?！?/br>
    “怎么了？”

    “我大一的時(shí)候悄悄蹭過(guò)他的課，明明是同一段課，當(dāng)時(shí)他就講得特別流暢自然，但今天卻中途卡頓了好幾次，兩相對(duì)比，差別可不是一星半點(diǎn)?！?/br>
    “我聽說(shuō)沈老師一直都很拼，這半年更是不知道被什么刺激到了，工作起來(lái)跟不要命似的，估計(jì)精神力跟不上了。”

    “還有啊，從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)沈老師有在課上問超綱問題的習(xí)慣，今天那個(gè)人，不知道該說(shuō)他倒霉還是說(shuō)他厲害?！?/br>
    聽著關(guān)于情敵的傳言，程沐則不知不覺走錯(cuò)了方向。

    人群漸漸散去，校園露出原本的樣貌。

    地面分解了早晨那場(chǎng)小雨的痕跡，只留下些許難以消化的小水坑。水坑構(gòu)成的光影與兩側(cè)的梧桐樹交映成趣，喚起了程沐則的職業(yè)病。

    他試圖尋找光影的角度，有點(diǎn)后悔自己沒帶相機(jī)出來(lái)。

    他移動(dòng)視角，在某一個(gè)時(shí)刻框在了前方的人影上。

    沈靳之不知道抄了哪條近路，竟出現(xiàn)在他不遠(yuǎn)處的前方。

    沈靳之正在打電話，西裝外套整齊地搭在小臂上，上臂的肌rou線條因?yàn)橐r衫的拉扯而凸顯。

    “是，這個(gè)人的近況，越快越好?！鄙蚪畬?duì)著電話那頭說(shuō)道。

    程沐則覺得偷聽別人通話不是件有道德的事，尤其是以他們現(xiàn)在互為情敵身份的情況。他刻意走慢了些，和沈靳之拉開了一段距離。

    程沐則走出校園，繞回自己的店面。

    這個(gè)店面是他月余前租下來(lái)的，店內(nèi)的裝修剛剛調(diào)整過(guò)，還殘留著些許甲醛的氣味。

    三年前程沐則碩士畢業(yè)后，便從津松市回了家。他不知道發(fā)生了什么，再度醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是半年后。

    他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次向家人詢問自己失憶的原因以及那半年發(fā)生的事，但他們的說(shuō)辭每次都不甚相同，邏輯也漏洞百出，顯然是有意隱瞞。

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